班組長精簡管理完全手冊-wenkub
2023-04-22 21:47:53 本頁面
【正文】 80/20塬則)。 l 經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)、有管理權(quán)限的人認(rèn)可后實(shí)施?！ ?78。 向全員宣布計劃與方法(標(biāo)準(zhǔn))?！ 設(shè)定管理項(xiàng)目、制定管理表格?！ ?78。 計劃職能(Pplan) 178。 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)?！ ?16。 輸送設(shè)備、搬運(yùn)設(shè)備、治/夾具、手工具、自動化機(jī)器。 按件計酬 → 團(tuán)體計件 → 計工+獎工﹔ 178?！ ?. 生產(chǎn)管理五大要素(即5M) 216。 216。 216。 216?！ ?16?！ ?16。 員工之工作教導(dǎo)責(zé)任絕大多數(shù)落在班、組長身上，工作教導(dǎo)之技巧至關(guān)重要﹔ 216。班組長精簡管理手冊 1. 前言 216。 生活習(xí)慣會延伸到工作上，尤其是住宿型全程管理模式的企業(yè)，班、組長須執(zhí)行工作時間外之生活管理，必須發(fā)揮規(guī)過導(dǎo)善之能力，且直接負(fù)有文化傳承與扎根之任務(wù)。 管理的理論很多，理論之被理解程度亦因人而異，更因不同情形與風(fēng)格應(yīng)用產(chǎn)生極大之差異，所以管理無所謂對或錯，只有有效、無效兩種。 定義二所謂管理是指利用擁有的資源，建立過程控制，完成增加價值的轉(zhuǎn)換(或稱產(chǎn)生新的價值)的過程。 管理無他唯有用心。 組織建立企業(yè)物質(zhì)和社會雙重機(jī)構(gòu)。 協(xié)調(diào)連接、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動力量。 Man—人員 178。 編制人員的維持?！ ?16。 Method—方法 178?！ anagement—管理(有資料稱第5M為環(huán)境) 178。 明確實(shí)施該項(xiàng)管理的目的，是否必要實(shí)施。 設(shè)定目標(biāo)。管理項(xiàng)目盡量量化，從多方面設(shè)定管理項(xiàng)目(5個以下)充分體現(xiàn)管理活動的效果?！ ?16。 按計劃(標(biāo)準(zhǔn))實(shí)施。 l 保存每一步的塬始記錄(數(shù)據(jù)、表格、照片及提案 等)。 178。 l 分析失敗事例，眾人會診，糾正失誤。 應(yīng)急措施除去異常。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)規(guī)范化。 明確了解工作內(nèi)容﹔ 216?！ ?. 主管之職責(zé) 216。教導(dǎo)部屬是主管的基本職責(zé)。 既不重要又不迫切的事項(xiàng)。由此引申：處理※※時需先集中主要精力解決少數(shù)關(guān)鍵的事項(xiàng)。 將你所知道的資訊和部屬分享，不要藏諸于已以抬高身價?！ ?16?！ ?16?！ ?16。 高興: 178。 178。 178。 216。 工作狂。 感受到改變傳統(tǒng)的壓力。 不被尊重。 人與人相處，不妨帶點(diǎn)傻氣，那更容易得到別人的尊重。 勇于負(fù)【責(zé)任】，才有負(fù)【更大責(zé)任】的機(jī)會。 工作績效不良的人，可略分為兩類： 178。 不能型教育訓(xùn)練、工作教導(dǎo)﹔ 178。提醒您，填補(bǔ)夢想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，就是現(xiàn)在就開始行動。 創(chuàng)建風(fēng)格，常給上司意外之喜 178?！ ?16。 報告中預(yù)測結(jié)果時對于成績盡可能保守估計﹔ 178。 l 與下級溝通 216。 對下級提供指導(dǎo)，提升其技能﹔ 216。 部屬有成績要即時表揚(yáng)、鼓勵，尤其在他人和上級面前要大聲表揚(yáng)。 對方失誤時，就事論事，不推測、不煽情、不議論，使問題簡單明朗化，“你一向如此”、“你就是如此想的”等言語只會令問題更加復(fù)雜﹔ 216。 要做出成績，要打破現(xiàn)狀，采用新的方法﹔ 216。 上司作決定前你可以表明你的想法、觀念，但一旦決定作出后你必須全力以赴的執(zhí)行。 確認(rèn)工作任務(wù)、生產(chǎn)計劃。 物料是否備齊?有經(jīng)確認(rèn)嗎?何時確認(rèn)的?誰確認(rèn)的? 178?！ ?78。 停線待料：領(lǐng)取新指令、執(zhí)行事務(wù)或支持性工作。 確認(rèn)治/工/夾具、儀器、動力、設(shè)備及人員： 178。 特殊作業(yè)技術(shù)人員是否齊備? 178?！ 上班時 216。 確認(rèn)有無臨時人員缺席。 借出與借入人員定位。 人員服飾、儀容管理。 生產(chǎn)線是否準(zhǔn)時啟動。 物料是否及時配備定位。 品管人員是否定位。 制程是否照作業(yè)指導(dǎo)書(SOP)內(nèi)容安排，若特殊因素使制程與作業(yè)指導(dǎo)書(SOP)內(nèi)容無法相符則于呈報主管后，向技術(shù)部門要求修改(SOP)作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。 制程是否合理，流水線是否順暢，有無瓶頸待解決(有一至數(shù)站工作明顯無法跟上者)﹔流水線是否有閑置人力、設(shè)備之現(xiàn)象(有一至數(shù)站工作明顯有間歇性停頓者)。 無法及時解決者：工作盤點(diǎn)，檢討人力、設(shè)備與工作之合理分配，工作站重新安排，工作方法再確認(rèn)，呈報主管﹔ 178。 接受執(zhí)行主
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