【正文】 力不可少的社會資源。（4）強化教學質(zhì)量管理建立了由督導部門、教學實施部門和學生三個方面共同參與的教學質(zhì)量評價體系，該體系由學生評價、督導評價、教學管理評價及教學效果評價等四個模塊構(gòu)成。集中、長時間式的“工學結(jié)合”、“頂崗操作”，企業(yè)便于安排，學校便于管理，學生能能學到真東西、還能得到一定“工資”等，能較早進入“企業(yè)人”狀態(tài)。評：指教師講授結(jié)束，學生掌握原理、結(jié)構(gòu)、操作步驟和方法、注意事項等知識后，選幾位學生（根據(jù)操作要求，如煉膠操作，為2人等），去一樓的生產(chǎn)實訓中心或二樓的檢測中心，在實驗教師指導下現(xiàn)場操作，其他學生在三樓的專業(yè)教室，通過閉路系統(tǒng)，在投影上觀看現(xiàn)場的操作，并記錄各步驟正確與否；現(xiàn)場的學生操作結(jié)束后，教室的學生在教師組織下對現(xiàn)場操作的各步驟正確與否給出評價；可以選不同成績的學生分幾次現(xiàn)場操作與評價，學生全部掌握操作后，本教學過程結(jié)束。將理論與實踐密切結(jié)合起來，將實訓與實際生產(chǎn)結(jié)合起來，激發(fā)了學生學習興趣，教學效果明顯提高。這些教學模式是針對“四大技術(shù)訓練模塊”、“五大技能操作模塊”進行的教學方法改革。（2）教材建設(shè)在教材建設(shè)上，我們有較好的基礎(chǔ)，全國第一套高職高專高分子材料應用技術(shù)(橡膠制品加工與檢測專業(yè)方向)專業(yè)的5種專業(yè)教材，均為我院教師主編。為了適應新的人才培養(yǎng)方案中的課程體系，自2006年起，有《橡膠配制與塑混煉操作技術(shù)》、《橡膠材料與配方》、《橡膠壓延擠出操作技術(shù)》、《橡膠硫化與性能測試技術(shù)》、《橡膠制品工藝》等5門課程進行了教學內(nèi)容改革，結(jié)題后，均開展了精品課程建設(shè)。在校外實訓基地建設(shè)方面，緊緊依托行業(yè)、企業(yè)，努力做到資源共享，在原有徐州輪胎有限公司、徐州漢邦輪胎公司等十多個校外實訓基地基礎(chǔ)上，又與山東永盛橡膠集團責任有限公司、伊若華橡膠(浙江)有限公司、正新橡膠(昆山)有限公司等六家知名橡膠企共建校外實訓基地，共享實驗、實習設(shè)備。在科研和對外服務方面，利用實訓中心和省級工程中心平臺，承接了三十多項縱橫向課題，通過省市級鑒定驗收課題近十項，獲國家專利十多項。同時重點引進仿真實訓設(shè)備項目。%。具體做法是：對中年教師，采用科研開發(fā)和企業(yè)實踐進修為主的培養(yǎng)形式，通過科研工作的開展，不斷促進教學水平的提高，實現(xiàn)實際能力與水平的提升；對青年老師，實行導師制，新老教師共同承擔科研課題，通過“老帶新、新促老”方式，密切了相互協(xié)作關(guān)系，加快了青年教師的成長；另外，還引進和培養(yǎng)技師型、高級技師型教師，以提高實踐教學質(zhì)量，促進學生高技能能力的形成。我們知道，學校教學質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來具體實現(xiàn)。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展情況，每年對方案“滾動修改”，并在當年新生教學中執(zhí)行。其中專業(yè)模塊包括：專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技能模塊（與崗位對應的工學結(jié)合式模塊）、專業(yè)技術(shù)應用模塊（與崗位對應的工學結(jié)合式模塊）。為最大限度地強化高分子材料應用技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置與崗位的銜接，我們專門派出老師深入到各個橡膠企業(yè)去做深度的調(diào)研，與行業(yè)領(lǐng)導和工程技術(shù)人員進行座談，了解企業(yè)的真實想法，明確橡膠企業(yè)對從業(yè)人員在知識、能力、技能、素質(zhì)方面的要求。二、改革與建設(shè)的主要方面及所做的工作、（一）改革與建設(shè)的主要方面改革與建設(shè)的主要方面由以下幾點：優(yōu)化人才培養(yǎng)方案師資隊伍建設(shè)實驗實訓基地建設(shè)教材建設(shè)教學研究、課程改革、精品課程建設(shè)科學研究和服務企業(yè)（二）所做的主要工作認真學習、廣泛調(diào)研、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案（1）認真學習、廣泛調(diào)研為了提高理論水平，我們先后學習了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）、《高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)引導》（全國高職高專校長聯(lián)席會，2006）、《以專業(yè)改革與建設(shè)踐行高職教育科學發(fā)展》（馬樹超，范唯，2009）、《論高等職業(yè)教育課程改革的基本策略》（上海職業(yè)技術(shù)教育研究所　雷正光　郭楊　2009）等文件、專著和文章十余種，理論知識有較大提高，為專業(yè)建設(shè)提供了理論支撐。我院的省級品牌特色專業(yè)建設(shè)取得了顯著成效，但對于建設(shè)過程存在的普遍的、共性的問題尚需時日進行梳理、深入研究，今后，學院將組織有關(guān)專題工作會議，就相關(guān)問題開展研究，提出改進措施，用以指導學院今后的專業(yè)建設(shè)工作。今后要加強總結(jié)和宣傳工作，努力提升專業(yè)建設(shè)成果的顯示度。、特色專業(yè)的支持、協(xié)調(diào)與調(diào)度是建好品牌特色專業(yè)的關(guān)鍵學院對品牌、特色專業(yè)建設(shè)點建設(shè)工作給予了大力支持，除建設(shè)經(jīng)費上進行專項配套以外，對相關(guān)專業(yè)教師的學術(shù)交流、國內(nèi)外的培訓進修，經(jīng)費上全部由學院支持，此外，教務處、校產(chǎn)管理處等職能部門也全力做好建設(shè)工作的協(xié)調(diào)、調(diào)度與保障工作，做到全院上下一盤棋，建設(shè)工作出現(xiàn)的問題在第一時間內(nèi)解決，積極、有效、良好的調(diào)度與支持成為建好品牌特色專業(yè)的關(guān)鍵。通過省級品牌特色專業(yè)建設(shè)工作，學院也啟動了院內(nèi)品牌特色專業(yè)的建設(shè)工作，通過制定標準、遴選立項、重點建設(shè)、檢查驗收等措施，使建設(shè)過程管理與建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控相結(jié)合，年度檢查和目標驗收相結(jié)合，學校自查和專家評估相結(jié)合，提高了建設(shè)成效，帶動了學院其他專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，繼高分子材料應用技術(shù)、生物化工工藝、計算機應用技術(shù)專業(yè)被江蘇省教育廳遴選為省品牌、特色專業(yè)建設(shè)點之后，學院精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)于2008年又被遴選為省品牌專業(yè)建設(shè)點，院內(nèi)立項的一批品牌特色專業(yè)也處于建設(shè)之中，三個品牌特色專業(yè)建設(shè)點發(fā)揮了良好的示范帶動作用。培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。通過引進企業(yè)技術(shù)人才、送校內(nèi)教師到企業(yè)進行培訓，選派專業(yè)負責人及骨干教師出國到新加坡、日本、加拿大培訓，參加學術(shù)交流、與企業(yè)開展技術(shù)合作等多種方式，加大建設(shè)點教師隊伍建設(shè)力度，三個專業(yè)建設(shè)點“雙師”素質(zhì)教師的數(shù)量與素質(zhì)顯著提高。在積極推進教學改革的基礎(chǔ)上，教師完成校級以上教改課題19項，獲得省級以上教學成果獎3項，建成國家級精品課程1門，省級精品課程2門，院級精品課程 10門。依托該專業(yè)教學改革所承擔的教育部高職高專材料類專業(yè)教指委的“高分子材料應用技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)范研究”課題，已于2008年11月通過教育部材料類教指委主持的結(jié)題驗收。教學改革取得突破，教學建設(shè)取得顯著成績。迎接驗收工作2009年暑期過后，教務處組織各建設(shè)點專業(yè)負責人對專業(yè)建設(shè)情況進行梳理，總結(jié)建設(shè)成效，梳理存在的問題與漏洞，做好材料收集、整理和建設(shè)的補缺、補漏工作，確保建設(shè)目標全部完成，驗收工作能夠順利進行。為此，教務處在組織專業(yè)負責人學習專業(yè)建設(shè)指南、實驗實訓基地建設(shè)指南的基礎(chǔ)上，下發(fā)了制定品牌特色專業(yè)建設(shè)方案的通知，要求建設(shè)方案的制定要進行深入的行業(yè)企業(yè)社會調(diào)研，要廣泛征詢專業(yè)指導委員會、校內(nèi)教師的意見和建議，要符合省教育廳關(guān)于高職專業(yè)建設(shè)指南和實訓基地建設(shè)指南的要求，隨后，教務處組織了由主管院長、分管院長、校內(nèi)外專家組成的建設(shè)方案審核小組，對方案進行了詳細審閱，提出了修改意見，專業(yè)負責人參照修改意見進行了修改，這些舉措使得建設(shè)方案更具有科學性、先進性、可操作性。省品牌特色專業(yè)建設(shè)點的申報、中期檢查、驗收管理歸口教務處。項目負責人根據(jù)省品牌、特色專業(yè)驗收標準制定專業(yè)建設(shè)方案，經(jīng)學院批準后按方案實施計劃執(zhí)行。三年來，在省教育廳、學院的大力支持與幫助下，學院的三個品牌特色專業(yè)建設(shè)點能夠按照建設(shè)方案和工作目標的總體要求，著力于專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，如期完成了各項建設(shè)目標，現(xiàn)將建設(shè)情況總體報告如下。一、認真學習上級文件精神，引領(lǐng)品牌特色專業(yè)建設(shè)工作自學院的三個專業(yè)被省教育廳遴選為省品牌、特色專業(yè)建設(shè)點以來，學院積極組織專業(yè)建設(shè)負責人、系部負責人、職能處室人員認真學習省教育廳有關(guān)文件，如《江蘇省高等學校品牌專業(yè)、特色專業(yè)遴選、管理和驗收實施辦法》，《江蘇省高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指南》，《江蘇省高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)指南》等，進一步明確了品牌特色專業(yè)的建設(shè)意義、建設(shè)思路、建設(shè)目標、管理和驗收辦法。省品牌特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)實行項目負責人制，經(jīng)費在財務處單獨列項，項目負責人對專業(yè)建設(shè)方案的實施和經(jīng)費的使用負全責，經(jīng)費的報銷須經(jīng)系主任批準。三、加強管理，做好協(xié)調(diào)與調(diào)度工作學院高度重視省品牌特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)工作，教務處作為省品牌特色專業(yè)建設(shè)點建設(shè)工作的宏觀管理部門，由處長親自主抓該項工作，重點抓了三個階段的工作。中期檢查工作對品牌特色專業(yè)開展中期檢查是了解建設(shè)情況、存在問題與提出改進措施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是加強過程管理的重要一環(huán)。四、經(jīng)費投入與建設(shè)成效經(jīng)過三年多的扎實建設(shè)，三項省品牌、特色專業(yè)建設(shè)工作取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在以下方面：專業(yè)實力顯著增強，品牌、特色優(yōu)勢明顯。各專業(yè)建設(shè)點更新課程內(nèi)涵，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。生物化工工藝專業(yè)打破了傳統(tǒng)的學科主線的課程體系，建立了注重化學實驗能力培養(yǎng)、突出現(xiàn)代分離技術(shù)、化工常規(guī)技術(shù)培養(yǎng)的課程體系。建設(shè)了一批貼近生產(chǎn)實際、符合高職學生認知規(guī)律的規(guī)劃教材，建設(shè)期間共出版教材 38 部，其中3部教材被評為省級精品教材，13部教材被評為國家“十一五規(guī)劃教材”或高職高專規(guī)劃教材。通過三年多師資隊伍建設(shè)，三個專業(yè)建設(shè)點分別建立了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教學團隊。畢業(yè)生基礎(chǔ)知識牢固扎實，創(chuàng)新意識和實踐能力顯著增強，受到社會的廣泛歡迎。五、主要經(jīng)驗、存在的問題及對策學院的三個品牌特色專業(yè)能夠如期達到建設(shè)目標，我們認為經(jīng)驗主要有以下方面：學院領(lǐng)導高度重視省品牌特色專業(yè)建設(shè)工作，主管院長與分管院長不但參加省品牌特色專業(yè)建設(shè)的專題會議，給予工作上的指導，同時，也經(jīng)常走訪建設(shè)點系部與教師，了解建設(shè)工作中的問題與困難，幫助協(xié)調(diào)解決，院領(lǐng)導對該項工作的高度重視使該項工作擁有了有力的保障。存在問題及對策：1．理論學習及認識不夠。3．各專業(yè)與國外的交流較少。高分子材料應用技術(shù)（橡膠制品加工與檢測專業(yè)方向）專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報告一、專業(yè)建設(shè)方案與工作目標的執(zhí)行和完成情況2006年7月，我院高分子材料應用技術(shù)專業(yè)被遴選為江蘇省高等學校品牌專業(yè)建設(shè)點后，院、系領(lǐng)導高度重視。 為了找出與其它院校高分子材料應用技術(shù)專業(yè)的差距，我們先后走訪、調(diào)研了四川化工職業(yè)技術(shù)學院、南京化工職業(yè)技術(shù)學院、青島科技大學、北京化工大學等6所開設(shè)高分子材料應用技術(shù)的院校，學習了他們的先進經(jīng)驗，找出了我們的不足和長處。把企業(yè)用工標準與教學培養(yǎng)標準相結(jié)合，整合和優(yōu)化相應的課程，制定以崗位為課程模塊的人才培養(yǎng)方案，以滿足崗位對人才的需求。高分子材料應用技術(shù)專業(yè)按照這樣的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)課程。2007年－2008年我們承接了教育部高職高專材料類專業(yè)教指委的“高分子材料應用技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)范研究”課題，2008年11月12日教育部材料類教指委主持了結(jié)題會議，與會十多所設(shè)有高分子材料應用技術(shù)專業(yè)院校的專家、老師認真審查了我們的材料，對我們的研究給予高度評價，一致同意結(jié)題。教師教學思想和學術(shù)水平的高低，知識面的深度、廣度及治學的作風不僅會影響課堂教學的效果，甚至會影響到學生的未來。先后選派本專業(yè)負責人及骨干教師12人次出國到新加坡、日本、加拿大培訓，每年都選派專業(yè)老師到企業(yè)鍛煉，到目前為止，共有46人次去山東永盛橡膠集團、江蘇通用科技有限公司、無錫美峰橡膠制品有限公司、無錫二橡膠股份有限公司、徐州漢邦輪胎有限公司、徐輪橡膠有限公司等企業(yè)鍛煉，部分教師在我院實訓中心培訓。另外有校外兼職教師15名，其中8人具有高級職稱、%。幾年來增加了四個實訓項目，新上設(shè)備儀器三十多臺套。在培訓方面，除能滿足人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)技能培訓和職業(yè)鑒定工作外，還承接了六批企業(yè)職業(yè)技能培訓與鑒定工作，2009年還完成了全國高分子材料應用技術(shù)專業(yè)教師的培訓任務。二十多家穩(wěn)定的校外實訓基地，充分滿足了高分子材料應用技術(shù)專業(yè)的教學需要。為了保證精品課程建設(shè)質(zhì)量，先后去徐州建筑職業(yè)技術(shù)學院、南京化學職業(yè)技術(shù)學院等四所院校學習，聘請有經(jīng)驗的專家來校開展講座和現(xiàn)場指導等。由于人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)目標、課程體系、課程內(nèi)容的改變，原來的教材已不適用教學需要，對此，我們2006年8月，積極組織老師和企業(yè)工程技術(shù)人員，對原來的教材進行了修訂和編寫工作，教育部高職高專材料類專業(yè)教指委、高分子材料專業(yè)分委員會非常支持該套教材的修訂與編寫工作，化工出版社也積極指導，近幾年相繼出版了由我院高分子材料專業(yè)教師主編的專業(yè)教材五種，并在全國使用。對畢業(yè)設(shè)計等設(shè)計和專題類實踐環(huán)節(jié)教學我們均緊密結(jié)合實際，進行“實用型”、“應用型”等教學模式?！敖獭W、評、訓”教學方法：該教學方法主要在“五大技能操作模塊”課程中的采用，教學場地為實訓基地。訓：指學生已經(jīng)掌握操作技術(shù)后，再去生產(chǎn)實訓設(shè)備現(xiàn)場操作實訓。學生高興，企業(yè)歡迎。教學質(zhì)量控制和評估更加科學、合理。教師要教好課，不僅要有厚實的專業(yè)底蘊，強烈的事業(yè)心，還要有較強的科研能力和科研實踐。幾年來完成了與地方企業(yè)橫向課題20余項，發(fā)表科研論文56篇，為企業(yè)創(chuàng)造了良好效益，又密切了校企關(guān)系，從而推動了專業(yè)建設(shè)發(fā)展。這樣，可以啟發(fā)學生觀察和分析問題的能力。除業(yè)務能力外，注意加強思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的教育，適當安排有關(guān)社會公德、責任、風險、專利等的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。實訓基地建設(shè)成效顯著，實驗實訓條件國內(nèi)領(lǐng)先實訓基地建設(shè)取得豐碩成果 2007年高分子材料應用技術(shù)實訓基地通過了省級實訓基地驗收，2007年12月獲得了中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)資助項目，2008年底已全部建設(shè)完成。我們利用假期和課余時間針對性的對教師進行培訓和企業(yè)鍛煉，提高了教師隊伍的綜合素質(zhì)，%。課程建設(shè)成績突出，精品課程建設(shè)取得突破進展06年來先后有5門課程獲得學院精品課程立項、3門課程獲得院級精品課程稱號、1門課程獲得江蘇省精品課程稱號、1門課程獲得國家級精品課程稱號。六、存在的問題及改進措施等與國外高分子材料應用技術(shù)專業(yè)方面的交流較少。自計算機應用技術(shù)專業(yè)被江蘇省確立為省省特色專業(yè)建設(shè)點以來，我們本著“著力改革，重在建設(shè)”的原則，動員專業(yè)教師，加緊專業(yè)建設(shè)，不斷調(diào)整和改革專業(yè)，在教學改革、教學建設(shè)和教學管理等方面做了大量的卓有成效的工作，也取得了一些重要進展，促進了專業(yè)教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)專業(yè)已擁有實驗、實訓場所建筑面積2700平方米，各類實驗、實訓設(shè)備總值800余萬元，具有完善