初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新-wenkub
2023-04-22 03:17:52 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生不盲目崇拜權(quán)威，迷信教材。平時(shí)觀察到的新東西要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，平時(shí)發(fā)現(xiàn)生物奇異現(xiàn)象，要研討要探索，就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比、分析、綜合，可使感性知識(shí)上升到理論知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中生物學(xué)科教學(xué)的組成部分 ，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐 、創(chuàng)新能力及提高生物科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。特別是鄉(xiāng)村初中沒(méi)法找到材料，沒(méi)辦法把實(shí)驗(yàn)做出來(lái)。敢于向權(quán)威、教材、教師挑戰(zhàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)思維的潛力和段煉思維的縝密性，但同時(shí)也對(duì)教師提出了更高的要求。因此在平時(shí)的生物學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)形式。實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證萌發(fā)的種子要產(chǎn)生二氧化碳，教材用的如右圖的裝置，此
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