六年級數(shù)學卷面分析-wenkub
2023-04-22 02:18:18 本頁面
【正文】 的試卷。，讓所有學生都有發(fā)展。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。今后改進措施: ，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓學生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。應該注意接觸應用題就從分析數(shù)量關系入手，注重教給學生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。解決問題要求學生熟悉除法、分數(shù)和比之間的關系并靈活運用，學生錯誤較多。如位置與方向中的數(shù)對表示物體的準確位置；求比值和簡化比兩類，一是有少數(shù)學生分不清求比值和簡化比，結(jié)果表達錯誤；二是計算方法不得當，不能化到最簡，簡便計算也有待加強。看到成績不夠理想的同時，我們更要把目光關注到試卷反應的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。六年級數(shù)學期中試卷分析此次六年級數(shù)學期中考試題就總體而言，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷略難，知識面廣，科學性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。我班學生在數(shù)學學習方面存在的主要問題: 1. 學生的良好學習習慣養(yǎng)成不夠好,如:學生不能認真審題,認真答題。學生的計算能力較差，尤其是學困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。原因就是我們平時訓練的題型單一，問法單一，學生的應變能力差。，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。平時的教學中，注意培養(yǎng)學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。針對部分學困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導，經(jīng)常進行家訪,不斷與學困生的家長進行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。這次考試，從組織考試到閱卷，每位教師都很重視。第5小題是考查比、分數(shù)和除法之間的關系，課本上這樣的練習很少，幫出錯較多。2．難易適度總體看來，本章試卷難易適中，考查了同學對基礎知識的掌握，比如以填空的形式考查同學們對多邊形面積公式的理解與運用，以脫式計算的形式考查同學們對小數(shù)乘除法計算法則的理解與運用……此外，應用題部分的第4題檢驗了學生的仔細程度，它將書中的題轉(zhuǎn)變了形式，這就拓寬發(fā)展了學生的邏輯思維能力，體現(xiàn)了“難易適度”的原則。學生出錯最多的是應用題的第5題，是一道關于相遇問題的題，用到按比例分配的知識，數(shù)量關系是以前學習的“速度和=路程247。這道題的解答不夠理想。2．對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。二、學生情況分析本次測試9
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