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正文內(nèi)容

四川省閬中中學20xx-20xx學年高一下學期期中考試語文試題-wenkub

2023-04-21 06:36:59 本頁面
 

【正文】 摘編自郭丁源《中國快遞業(yè)還缺幾個國際巨頭》,2017年10月11日《中國經(jīng)濟導報》)材料四:日本快遞企業(yè)只有21家,且每年快遞業(yè)務(wù)量的92%都集中在大和運輸、佐川急便、日本郵政三家快遞企業(yè),這些快遞企業(yè)無論是從營業(yè)網(wǎng)點的深度、廣度,還是企業(yè)的設(shè)施設(shè)備、各級轉(zhuǎn)運中心都有很大規(guī)模,這為企業(yè)打造統(tǒng)一的、標準的服務(wù)質(zhì)量,快速而高效干支線運行和一體化的管理提供了支撐保障。同時,快遞業(yè)與電子商務(wù)融合發(fā)展,進入了發(fā)展的快車道。”據(jù)了解,順豐、中通等6家企業(yè)成功改制上市,中國郵政集團公司業(yè)務(wù)規(guī)模已進入世界郵政前三強,創(chuàng)造了中國服務(wù)業(yè)和世界郵政業(yè)發(fā)展的奇跡。C.元代山水畫在元代社會氛圍和文人心理的條件下,極力強調(diào)主觀的意興心緒,形似與寫實被放在次要的地位。C. 文章論述了宋元山水畫“無我之境”、從“無我之境”逐漸向“有我之境”推移 的“細節(jié)真實和詩意追求”、“有我之境”這三種面貌和意境。C. 北宋山水畫具有整體而多義、寬泛而不細致的特點;而南宋山水畫注重藝術(shù)家主 觀情感觀念的直接表露,不注重客觀寫實?!斑h山一起一伏則有勢,疏林或高或下則有情。但相對于下一階段來說,它又不是:因為無論在對對象的忠實描寫上,或抒發(fā)主觀情感觀念上,它仍然保持了比較客觀的態(tài)度。盡管標題可以基本相同,由畫面展示出來的情調(diào)詩意卻并不完全一樣。畫的“無我之境”由于根本沒有語詞,就比上述陶詩還要寬泛。從而這種思想情感和主題思想也就更為寬泛、廣闊、多義而豐富。 一、現(xiàn)代文閱讀(33分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1—3題。高考資源網(wǎng)() 您身邊的高考專家閬中中學校2019年春高2018級期中教學質(zhì)量檢測語文試題(總分:150分 時間:150分鐘 )注意事項: 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共6頁,卷面分5分,滿分l50分,考試時間l50分鐘。宋元山水畫經(jīng)歷了北宋(主要是前朝)、南宋、元這樣三個里程,呈現(xiàn)出彼此不同的三種面貌和意境。陶淵明的“曖曖遠人村,依依墟里煙。五代和北宋的大量作品,無論是關(guān)仝的《大嶺晴云》,范寬的《溪山行旅圖》,董源的《瀟湘圖》以及巨然、燕文貴、許道寧等等,都客觀地整體地把握和描繪自然,表現(xiàn)出一種并無確定觀念、含義和情感,從而具有多義性的無我之境。應(yīng)該說,比起北宋那種意境來,題材、對象、場景、畫面是小多了,一角山巖、半截樹枝都成了重要內(nèi)容,占據(jù)了很大畫面;但刻畫卻精巧細致多了,自覺的抒情詩意也更為濃厚、鮮明了。上述第二種意境可說是形似與神似、寫實與詩意的融合統(tǒng)一,矛盾雙方處在和諧狀態(tài)中?!边@當然是標準的“有我之境”了,它開拓了宋元山水畫中的第三種意境。D. 在第二種意境中形似與神似這對矛盾雙方處在和諧狀態(tài)中,但在元代走到與北宋 恰好相反的境地。D. 作者在論述這三種面貌和意境時,字里行間暗藏著自己的興趣、傾向,指向偏愛 偏好。D.“有我之境”開拓了宋元山水畫中的第三種意境,與上述北宋、南宋的兩種意境三分鼎足,各擅勝場。不過,馬軍勝也指出:“隨著中國快遞業(yè)走向世界領(lǐng)先,我們更應(yīng)正視短板和不足、困難和挑戰(zhàn),加快培育國際級快遞品牌,打造中國快遞企業(yè)的航母群。另一方面,快遞業(yè)給物流行業(yè)和眾多關(guān)聯(lián)行業(yè)帶來了極大的營收帶動效應(yīng),數(shù)據(jù)表明,快遞業(yè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用巨大,較好地緩解了我國的就業(yè)壓力。反觀我國,幾千家的快遞公司,每一家的公司都小規(guī)模,快遞行業(yè)的各種資源都碎片化,在這樣的現(xiàn)狀下要使整個行業(yè)高效、快速、低成本運行的難度很高。中國快遞行業(yè)應(yīng)充分挖掘快遞市場消費者的需求,合理地細分市場,滿足不同客戶需求,挖掘行業(yè)新的贏利點。D. 中國快遞行業(yè)在充分挖掘快遞市場消費者的需求等方面,與快遞業(yè)發(fā)展的先進國 家相比還有差距。D. 中國快遞企業(yè)專注于專業(yè)化方向快遞服務(wù),提高了企業(yè)的規(guī)模效益及范圍經(jīng)濟性 效益。②金陵,就那些地名,都鳥語花香的,朱雀橋、烏衣巷、秦淮河、桃根渡……那不是地名,那是一首首雋永的詩。當年的孫權(quán),長劍一揮,在這兒筑下石頭城,從此,一方絕世之地,就在歷史深處誕生?!蹦遣荒芡鼌s的李煜,是金陵的又一幅風景,他袍袖一拂,提筆填詞,“別來春半,階下落梅如雪亂”,或“小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中”,一種儒雅,一種多情,一種水木清華,盛開成墻頭雨里的一朵杏花,鋪展成依約笛聲下的月夜。月下,秦淮河水一如千年,靜靜地流過,流過宋朝,流過大元,再流到明朝。國家的滅亡,好像是紅顏綠鬢的罪過,好像是朱唇柳腰的結(jié)果。而今,“白云映水搖空城,白露垂珠滴秋月”,金陵,依然月白如玉,依然月光如水。因為是帝王都,這兒就有“雕欄玉砌應(yīng)猶在”的樓臺;就有“春花秋月何時了”的無邊美景,就有萬千宮闕,宮女如花。金陵,是六弦琴上的曲子,優(yōu)美中有鐵骨錚錚之音。C. 第④段首尾呼應(yīng),以眼前的明月起,段尾又回到眼前的明月,以月之無情襯人之 有情,言淺而意深,形近而旨遠。(6分) 二、古代詩文閱讀(33分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10—13題。光和末,黃巾起。金城邊章、韓遂殺刺史郡守以叛,眾十余萬,天下騷動。太祖乃變易姓名,間行東歸。太祖行奮武將軍。天子拜太祖建德將軍,遷鎮(zhèn)東將軍,封費亭侯?!敝R頓首無二心,公嘉之,為之流涕?!币詾轸斚?。魏書一般文人學士或隱士的謚 號,則由其親友、門生或故吏所加,稱為私謚,與朝廷頒賜的不同。D. 崩,古代稱帝王、皇后之死。在濟南相職位上,全郡治理肅然;而董卓擅權(quán)之后,想要重用曹操,曹操卻改名換姓暗中離去。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。送渾將軍出塞(節(jié)選)高 適控弦盡用陰山兒,登陣常騎大宛馬。城頭畫角三四聲,匣里寶刀晝夜鳴。 ④[孫吳]孫子、吳起。D. 邊境形勢緊急,渾將軍毅然出征。(6分)(1)屈原《離騷》中詩人直抒胸臆,表白心志,寫自己對美好德行的追求,至死不改:“ , ”。在讀名著的時候,我常常在看上一頁的時候,揣測下一頁的趨勢,它們經(jīng)常同我的想象________。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前頂禮膜拜,我一次次在________的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們,勇敢地從匍匐中站起。閱讀是一種孤獨。如果你不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。真正的閱讀,可以在________的鬧市,也可以在月影婆娑的海島。C. 不論你讀的是紙質(zhì)書還是電子書,真正的閱讀要旨在于你從書中讀到的內(nèi)容是否 能在生活中形成有用的養(yǎng)分。溫文爾雅,意正容端,胸懷家國,立地頂天。在這個重要的成人儀式上,孩子需要您的參與,孩子需要您的見證。(60分)①衣沾不足惜,但使愿無違。(李賀)⑤七八個星天外,兩三點雨山前。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。C項,“不注重客觀寫實”表述過于絕對。) (B項,據(jù)圖表可知2008-2009年的增速是下降的;C項,無中生有,原文“如何優(yōu)化快遞末端的“最后一公里”成為行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向”,問題尚未解決;D項,張冠李戴,原文是“日本快遞企業(yè)”“專注于專業(yè)化方向的客戶消費心理、行為習慣”。④細分快遞市場,提高行業(yè)集中度,提供高質(zhì)、差異化服務(wù)產(chǎn)品。(3)手法上:大量引用古詩詞,運用想象和各種修辭手法,使全文籠罩一層深厚的詩意,體現(xiàn)金陵的獨特魅力?!按横⊙谟场迸c下文所寫金陵人生活的華美綺麗、熱鬧繁華形成呼應(yīng),“絕代”與下文所寫的金陵的儒雅風骨呼應(yīng),形成嚴謹?shù)恼w。用夸張的手法,突出了金陵給人的感受和影響。10. D解析 根據(jù)名詞“大將軍何進”“袁紹”“宦官”“太后”“進(何進)”“董卓”“卓(董卓)”“帝”“弘農(nóng)王”“獻帝”“京都”,虛詞“與”“乃”“以”“為”“而”,再結(jié)合本句意思“大將軍何進與袁紹計劃除掉宦官,太后不聽建議,何進于是召見董卓,想要以此威脅太后。)13.(1)太祖(曹操)年少時機智警覺,有謀略,然而憑借勇力扶助弱小,幫助他人,放縱自己,不受約束,不從事正當?shù)穆殬I(yè),因此世上沒有人認為他不同尋常。大意1分,5分)(2)太祖通過察舉孝廉被推薦為郎(帝王侍從官的統(tǒng)稱),被任命為洛陽北部尉,又升遷為頓丘縣令,被皇帝征召授予議郎。)15.①側(cè)面描寫。(每點2分,總分5分。詩歌選段中對渾將軍并未直接描寫.而是從部屬、戰(zhàn)馬、軍備、戰(zhàn)功等方面對渾將軍進行側(cè)面描寫,并用霍去病和李廣的典故來強化渾將軍的形象;最后四句筆鋒一轉(zhuǎn),以邊境形勢、城頭角聲、寶刀鳴響等環(huán)境因素來烘托渾將軍即將出塞時的心情。詩人并不正面直接刻畫,而是以烘云托月的手法,渲染出渾將軍的忠勇義烈和赫赫戰(zhàn)功?!懊俊弊郑砻鳒唽④娊?jīng)常隨哥舒翰出征,戰(zhàn)功累累。更增添了幾分凄嚴肅穆的氣氛。 (3)窈窕淑女,寤寐求之?!皼芪挤置鳌北扔鹘缦耷宄欠?、好壞分明?!盁o與倫比”指沒有能夠比得上的。(5分)21. “不學禮無以立”致力于精神文明建設(shè),撐起民族脊梁;“行仁政民之悅之”致力于政治文明建設(shè),保障國家富強;“萬物與我為一”致力于生態(tài)文明建設(shè),提高生命質(zhì)量。 道狹草木長,夕露沾我衣。當他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際,就已經(jīng)做出了抉擇,寧可肉體受苦,也要保持心靈的純潔。這句詩具有很深的思想,一個人的所作所為,只要不違背自己內(nèi)心的“愿”,那些名利都是不值得追求的.但是,我們也可以認為他是逃避,缺乏斗志。此詩作于唐玄宗天寶七載(748年),時杜甫37歲,居長安。杜甫這時應(yīng)試落第,困守長安,心情落寞,想離京出游,于是就寫了這首詩向韋濟告別。(陸游)“心在天山,身老滄洲”出自陸游的《訴衷情此句解讀為:自己空有一身報國的熱血,但卻只能在這種濱水的地方隱居生活。(李賀)南園十三首男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請君暫上凌煙閣,若個書生萬戶侯?男子漢大丈夫為什么不帶上鋒利的吳鉤,去收復那黃河南北割據(jù)的關(guān)山五十州?請你且登上那畫有開國功臣的凌煙閣去看,又有哪一個書生能被冊封為食邑萬戶的列侯?男兒漢,就不能虛耗光陰,就當有壯志,有遠大抱負,要建功立業(yè),實現(xiàn)自己的人生價值。七八個星天外,兩三點雨山前。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景:明月清風,疏星稀雨,鵲驚蟬鳴,稻花飄
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