八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-21 06:19:04 本頁面
【正文】 們速讀課文，找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之苦的情感的詞語，體會妙處所在。4布置作業(yè)（1）找一篇具有以小見大、以某物作為線索之特點的文章，與之比較。表達(dá)了身在異國，心系故土之情。（1）用簡明的語言概括課文內(nèi)容，文章講了一個怎樣的故事，表達(dá)了怎樣的思想感情?！庇袥]有同學(xué)知道這首詩的意思？現(xiàn)在，請同學(xué)們想一想，如果一個人離開家鄉(xiāng)很久，又很遠(yuǎn)，時間的流逝、高山大河的阻隔，他（她），也會有這種思鄉(xiāng)之情嗎？——這，就是蕭乾在《棗核》里所要告訴我們的。3明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：請同學(xué)們依據(jù)單元提示、課文練習(xí)和自己的體會，大致明確本單元的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。2速讀單元課文，完成兩個任務(wù)：（1）本單元的5篇課文，各自從什么角度表達(dá)愛國主義思想感情的；（2）你能向全班同學(xué)講一個愛國主義故事嗎？要求故事講得生動形象，通順流暢。能因地制宜，開展訪問愛國主義教育基地的活動，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。感受作品中富有個性的人物就特定的事件，引發(fā)熱愛家園、報效祖國的情思?！豆糯姼杷氖住肥珍浟硕鸥Α⒍拍?、陸游、文天祥四位大家的作品。蕭乾的《棗核》以“棗核”為線索，采用以小見大、以物傳情的手法，寫了一個美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種，以寄托思鄉(xiāng)之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族。都德的《最后一課》通過最后一課的生動描述，反映了法國人民在遭到普魯士侵略以后所表現(xiàn)的深厚的愛國主義感情和對侵略者的仇恨。《春望》體現(xiàn)了老杜憂國憂民的思想，《泊秦淮》流露了小杜對國家命運(yùn)的關(guān)注，《十一月四日風(fēng)雨大作》抒寫了陸游的郁悶和理想，《過零丁洋》體現(xiàn)了文天祥的一片丹心。能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，寫作中做到詳略得當(dāng)；記誦、品味作品中精警、含蓄的語句。三、教學(xué)課時安排（共14課時）單元整體學(xué)習(xí) （1課時）課文《棗核》 （2課時）課文《最后一課》 （2課時）課文《始終眷戀著自己的祖國》 （1課時）課文《古詩四首》 （1課時）課文《晏子使楚》 （2課時）誦讀欣賞 （1課時）寫作 （3課時）語文實踐活動 （1課時）三、教學(xué)設(shè)計第一課時 單元整體學(xué)習(xí)（起始課）教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入“誰憐愛國千行淚”，“一寸山河一寸金”，愛國主義，是人類走向文明的強(qiáng)大的精神支柱和精神力量，千千萬萬的志士仁人，為了敬愛的祖國，用各種方式，傾訴著崇高的愛國主義思想情感，譜寫了一曲曲壯麗的愛國主義凱歌。要點：以物寄托思鄉(xiāng)之情，牢記祖國語言，歷盡艱險回到祖國懷抱，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，決不投降，憂國憂民……先小組講，接著代表上臺講述，最后點評。學(xué)生先獨立思考，后集體討論，做到基本一致。這首詩表達(dá)的是思念家鄉(xiāng)的感情。（2）圈點勾畫，利用頁下注和手頭資料（包括詞典）解決疑難字詞。）作圈點，排疑難。（2）誦讀課文，品味語言的精妙?！澳昙o(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”說明了什么？殷切、托、劈頭、感慨良深、那是……開、挑選、買、拉、堆語言樸實，透過這些字詞卻能體現(xiàn)出友人思鄉(xiāng)之情。課文中從哪幾方面來寫它的呢？文中寫“美麗的山城”、“漂亮的小樓”、“精致的花園”、“美滿的家庭”，是不是離題了？如沒離題，敘寫它們有什么作用？文章是用中國化的景物、獨特的人物語言，把抽象的感情具體化了，我們分析課文時是恰好相反，是透過具體的描寫，來得出概念。擁抱之后，他就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核?！吧?，為了試種。5布置作業(yè)（1）完成探究練習(xí)二（2）歸納“語言樸實但飽含感情的語言”的常用方法。學(xué)生活動，交流3熟讀課文，整體感知師示范朗讀(或放錄音)，學(xué)生用卡片檢查字詞。小說從“我”走出家門、跑向?qū)W校，到“最后一課”結(jié)束，情節(jié)的發(fā)展層次清晰、緊湊、井然有序。教學(xué)反思第五課時 最后一課（2）教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了都德的《最后一課》，這節(jié)課讓我們來具體學(xué)習(xí)這篇課文，看看它為什么被稱作是一篇膾炙人口的短篇小說呢?聽講2再讀課文，品析下列句子“又出了什么事啦?”“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言……”“我的朋友們，我——我——”…………學(xué)生活動，交流3精讀課文，分析人物形象。（2）“我的朋友們，我——我——”,結(jié)合你對課文的理解，發(fā)揮想像，補(bǔ)出韓麥爾先生說出的話。教學(xué)反思第六課時 始終眷戀著自己的祖國教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入錢學(xué)森是我國著名的科學(xué)家，被
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1