人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-wenkub
2023-04-21 06:15:24 本頁(yè)面
【正文】 。（二）想一想，課文各節(jié)分別講了什麼內(nèi)容三、圖文結(jié)合，說(shuō)一說(shuō)。（打出幻燈片）？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。（一）介紹長(zhǎng)城。（三）了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。并從讀課文中感受我國(guó)偉大建筑物的魅力；接著，生生、師生共同討論課文中各種修辭手法的運(yùn)用、觀察順序以及其表達(dá)效果；最后，通過(guò)情境學(xué)習(xí)，加上同學(xué)平時(shí)生活中積累的經(jīng)驗(yàn)，仿寫(xiě)一篇按觀察順序的小作文，并且有感情地朗誦課文。激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣。（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱讀積累和旅游經(jīng)歷，收集本單元的資料貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。（四）積累優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣。除了教學(xué)3篇課文外，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的閱讀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行資料收集、整理，進(jìn)一步了解中國(guó)文化在世界上的重要地位。三篇課文都配有精美的實(shí)景或?qū)嵨飯D片，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口。課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，敘事條理清楚，這些都是小學(xué)生積累基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)的好材料。《長(zhǎng)城》這篇精讀課文是看圖學(xué)文。除課文之外，還在“語(yǔ)文園地”里安排了“日積月累”“寬帶網(wǎng)”等欄目，讓學(xué)生積累有關(guān)“世界遺產(chǎn)”方面的古詩(shī)文名句、楹聯(lián)等，這不僅能豐富語(yǔ)言積累，而且能使學(xué)生感到中華文化的美麗，從而增強(qiáng)民族自豪感。貳 單元整體教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力（一）認(rèn)識(shí)本單元的23個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本單元24個(gè)生字，正確讀寫(xiě)28個(gè)詞語(yǔ)。（五）學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。感受中華民族悠久的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。單元課時(shí)安排：課文課時(shí)安排《長(zhǎng)城》2課時(shí)《頤和園》2課時(shí)《秦兵馬俑》1課時(shí)語(yǔ)文園地五4課時(shí)總課時(shí)9課時(shí)17課《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）借助拼音認(rèn)讀8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。 長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國(guó)為了互相防御，為抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。）？（崇山峻嶺之間）？（長(zhǎng)和高大）、近兩個(gè)觀察點(diǎn)？（不從遠(yuǎn)處觀察，就看不出他的“長(zhǎng)”這個(gè)雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅(jiān)固的構(gòu)造特點(diǎn)。（一）說(shuō)說(shuō)生字新詞。八達(dá)嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在北京市的西北，是著名的游覽勝地，全國(guó)中點(diǎn)文物保護(hù)單位崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。垛口：指墻外側(cè)向上突出的部分，是一種掩蔽物。城臺(tái)：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘。）。（二）有感情地朗讀課文。）？（像一條龍）？（位置、宇航員所拍照片）（前者為靜，后者為動(dòng)，以動(dòng)喻靜）？（二）看近景圖學(xué)第二節(jié)。？（圍繞站、踏、扶、自然）？（條石重）？。（二）總結(jié)談話：長(zhǎng)城建筑規(guī)模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見(jiàn)的。（二）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分和摘錄最感興趣的詞句，培養(yǎng)學(xué)生賞美愛(ài)美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感；激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入。板書(shū)課題，強(qiáng)調(diào)“頤” 的筆順。（二）檢測(cè)掌握生字的情況，指名分節(jié)朗讀課文，注意正音。（二）游覽順序：長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖。四、研讀課文把描寫(xiě)你所喜歡的景點(diǎn)的段落多讀幾遍（一）學(xué)習(xí)課文第二段?！保ㄕf(shuō)明畫(huà)的內(nèi)容豐富，題材廣泛。3．練習(xí)說(shuō)話：如果此時(shí)此刻，你就站在長(zhǎng)廊的一頭，會(huì)看到什么？用“向前看向上看向兩旁看”的句式說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)一下。體會(huì)顏色美：A、蔥郁的樹(shù)叢是什么顏色？（一片綠色） B、一片綠色中出現(xiàn)了什么顏色？（黃色、綠色、朱紅色）體會(huì)形態(tài)美：A、掩映是什么意思？（互相遮掩、互相襯托。出示昆明湖的圖片。）出示：（向東遠(yuǎn)眺……城里的白塔。請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游。思考，回答問(wèn)題：（1）作者從萬(wàn)壽山下來(lái)，在昆明湖畔都看到了哪些景物？（堤岸；石橋；垂柳；湖心小島，十七孔橋。2．教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）（二）運(yùn)用好過(guò)渡句，交待清游覽順序。六、作業(yè)（一）學(xué)習(xí)《頤和園》的寫(xiě)法，記一次游覽活動(dòng)。（三）聯(lián)系課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示圖片，舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。（二）生自己讀（三）指名交流。1．讀一讀，劃出描寫(xiě)兵馬俑外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。師：你可以說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。讓我們近距離地再看一看?？偨Y(jié)：秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，“二十世紀(jì)
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