中心小學(xué)語文教研組教研活動(dòng)記錄-wenkub
2023-04-21 06:11:03 本頁面
【正文】 展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生交流課外閱讀感受、收獲搭建平臺(tái)，提高學(xué)生課外閱讀的熱情和質(zhì)量。1低年級(jí)閱讀教學(xué)第一課時(shí)要有寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，備課中要體現(xiàn)出寫字指導(dǎo)的內(nèi)容。四、閱讀教學(xué)：1創(chuàng)新閱讀教學(xué)（講讀課文、略讀課文等）課堂教學(xué)模式，明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)解讀文本，合理運(yùn)用教材，優(yōu)化教學(xué)策略，開展閱讀對(duì)話，提高課堂教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法、書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真的書寫態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，愛惜書寫用具。每周從語文課時(shí)或?qū)W校課程中拿出1課時(shí)用于開設(shè)寫字課，學(xué)生的寫字作業(yè)不能當(dāng)成家庭作業(yè)來布置，學(xué)生的寫字作業(yè)要在寫字課中通過老師的指導(dǎo)來完成。用毛筆臨摹正楷字帖。開展一系列豐富多彩的識(shí)字活動(dòng)，鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于各學(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。漢語拼音教學(xué)與日?？谡Z、生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，在生活中學(xué)，在生活中鞏固。20101028 20:10:58|標(biāo)簽： |字號(hào)大中小努力提高漢語拼音教學(xué)的趣味性和游戲化，通過活動(dòng)和游戲提高拼讀能力。為學(xué)生設(shè)立識(shí)字檔案。5—6年級(jí)，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級(jí)的寫字課以鉛筆字為主；中高年級(jí)開設(shè)鋼筆字和毛筆字課程，兩種課型間周進(jìn)行。依據(jù)學(xué)段的不同，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的書寫速度。1扎實(shí)有效的進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語言文字的理解、積累、運(yùn)用的能力。寫字指導(dǎo)要規(guī)范，不能敷衍了事，一帶而過。2構(gòu)建書香校園，在學(xué)校、班級(jí)、家庭中營造濃郁的讀書環(huán)境和氛圍，每天保證一定的閱讀時(shí)間，學(xué)生課外閱讀量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。六、口語交際2話題選擇要密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)交際性。2使用好口語交際教材。此外教師要注意引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合，在閱讀中積累語言，細(xì)心觀察認(rèn)識(shí)事物和社會(huì)，通過活動(dòng)感受生活，學(xué)習(xí)思考；堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫日記、小練筆，積累寫作素材。此外，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)經(jīng)典詩文的“結(jié)構(gòu)”（字?jǐn)?shù)的多少，語句的多少，題目的確定、詩句詞語的特點(diǎn)等），鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)當(dāng)小詩人，試著寫一寫詩。評(píng)語要指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，針對(duì)作文要求指出修改意見。3要搞好作文講評(píng)。3全面梳理語文教材中的綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前備課。誦讀為主，講解為輔，循序漸進(jìn)，滲透熏陶，逐步感受語言的優(yōu)美，提高審美能力和語言表達(dá)水平。4在教育教學(xué)過程中，滲透民族精神教育、生命教育、合作教育、審美教育、文學(xué)教育、人格教育、尊重教育等等。4要積累過程性的資料、召開研討會(huì)，研究總結(jié)單元整體課堂教學(xué)改革的備課及課堂教學(xué)模式。5單元測(cè)試題的檢測(cè)要規(guī)范不能當(dāng)做作業(yè)布置給學(xué)生。提倡使用以下方法：課堂檢測(cè)和單元檢測(cè)以點(diǎn)評(píng)式、等級(jí)式評(píng)價(jià)為主，期中檢測(cè)以等級(jí)評(píng)價(jià)為主；努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)結(jié)合，隨堂測(cè)試與綜合測(cè)試相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合，書面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合，學(xué)科測(cè)試與特長測(cè)試相結(jié)合，免考與重考相結(jié)合；學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，以期末考試成績?yōu)橹?，參照平時(shí)測(cè)試成績，成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。5要繼續(xù)引導(dǎo)語文教師大練基本功，寫下水文。湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)第一教研組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：2015教研地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：第一教研組全體教師教研內(nèi)容： 《“小學(xué)語文單元專題教學(xué)”研究與實(shí)踐》摘抄一、對(duì)單元專題教學(xué)的理解“單元專題教學(xué)”是基于文本──即教材的一種教學(xué)方式，它的操作立足于教材本身，是執(zhí)教者本著整體觀的教學(xué)思想，對(duì)一組主題、體裁、題材及語言表達(dá)上能尋找到連接點(diǎn)的教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)整，甚至再開發(fā)后進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)形式。單元專題：赤子情懷用時(shí)兩課時(shí)。用時(shí)兩課時(shí)。專題教學(xué)需要充分重視單元的整體預(yù)習(xí)。如果說以上所談?dòng)锌扇≈?，這些經(jīng)驗(yàn)也是在一次次教訓(xùn)當(dāng)中得來，歡迎大家批評(píng)指正。調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。7．離空號(hào)：9．空行號(hào)：＞、＜抓住學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本。開展“小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和小學(xué)生日常生活、社會(huì)常識(shí)知識(shí)展示”活動(dòng)。第一教研組教研活動(dòng)記錄教研時(shí)間：2013教研地點(diǎn)：一年級(jí)辦公室參加人員：第一教研組全體教師教研內(nèi)容： 《中心小學(xué)語文教研組月查出現(xiàn)的問題及整改措施》鎮(zhèn)教研室在10月13號(hào)對(duì)我校進(jìn)行了各項(xiàng)工作督導(dǎo)檢查，檢查中有優(yōu)點(diǎn)也有不足，為促進(jìn)老師們的教學(xué)工作，現(xiàn)將語文學(xué)科在月查中出現(xiàn)的問題總結(jié)如下，教師們盡快加以整改，使自己的工作更加
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