中學(xué)作文教學(xué)的有效策略——基于語文核心素養(yǎng)視角-wenkub
2023-04-21 06:10:05 本頁面
【正文】 ，審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解四個方面。一、語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解讀核心素養(yǎng)的提出既是順應(yīng)當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展人才的要求，也是深化基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展、落實立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位的必然要求。而我國目前關(guān)于核心素養(yǎng)的認(rèn)識的主要觀點為，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的關(guān)于適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。上海師范大學(xué)鄭桂華教授指出語文核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極主動的語言實踐活動中構(gòu)建起來、并在真實的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的個體言語經(jīng)驗和言語品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識與語言能力、思維方法和思維品質(zhì)，是基于正確的情感、態(tài)度和價值觀的審美情趣和文化感受能力的綜合體現(xiàn)。寫作是通過語言文字表達(dá)傳遞真情實感的過程，表達(dá)能力是現(xiàn)代人生活生存的基本能力，可以說寫作能力非常體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)，若以語文核心素養(yǎng)中四個基本要素為指導(dǎo)理念，探索提高中學(xué)生寫作水平的方法倒也不失為一種獨(dú)特的途徑。就拿現(xiàn)今中高考作文來說，由于閱卷時間有限，教師為了讓學(xué)生得分，便會指導(dǎo)學(xué)生特別注重作文開頭及結(jié)尾的語言描寫，作文中間部分則強(qiáng)調(diào)段落開頭要寫的精彩出色，為此學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，套用修辭，抓住閱卷教師的眼球。（二）寫作思維混亂，內(nèi)容空洞貧乏具備良好的邏輯思維能力對寫作具有非常重要的意義?？梢妼懽髋c邏輯思維是緊密相連的關(guān)系，而目前的中學(xué)寫作教學(xué)對于學(xué)生思維培養(yǎng)的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 諸多學(xué)生作文內(nèi)容空洞貧乏，中學(xué)生由于受生活空間限制，加之課業(yè)較為繁重，沒有足夠的時間去體驗生活、感悟生活，寫作文時經(jīng)常無料可用，再加上課外閱讀積累不夠，反映在寫作上就是內(nèi)容的空洞，學(xué)生只能夠靠編寫假故事完成任務(wù)。諸多學(xué)生作文內(nèi)容膚淺還體現(xiàn)在缺少文學(xué)素養(yǎng)的積淀，文章讀來便覺索然無味。根據(jù)倪文錦教授對于語文核心素養(yǎng)的理解，審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞就是學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)美、體驗美、欣賞美和評價美的能力。再者，中學(xué)生課業(yè)相對于小學(xué)生來說較為繁重，尤其是高中生，他們面臨著高考升學(xué)的巨大壓力，每天被試卷以及習(xí)題充斥著，根本沒有閑暇時光去留意身邊的美景，更沒有時間去關(guān)注社會上發(fā)生的大小之事。（一）重視語料的積累及語法教學(xué)“語言理解與運(yùn)用”是指學(xué)生通過語文課程的學(xué)習(xí)逐步形成和發(fā)展的正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力及其品質(zhì)。首先，重視精彩語料的積累，好的作文離不開充滿感染力的語言，語言的運(yùn)用要建立在語言可用的基礎(chǔ)上，成語、俗語、名人名言等好詞佳句能為作文加分，教師在平常的教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生積累課堂上、課外閱讀中學(xué)到的好詞佳句，做到正確理解、準(zhǔn)確運(yùn)用。中學(xué)生學(xué)語文要在“知其然”的基礎(chǔ)之上“知其所以然”，中學(xué)生具備了一定的語法基礎(chǔ)知識，卻不能熟練掌握。張先亮在其研究中發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)與中學(xué)生的作文水平密切相關(guān)，語法能力的提高, 可以幫助學(xué)生正確嚴(yán)密、科學(xué)合理地表達(dá)自己的思想，特別是要達(dá)到“ 言簡意賅” 的表達(dá)效果，就更離不開對語法的實踐與把握。具備批判性思維的學(xué)生既能夠從不同角度審視自己的作文是否符合題目要求，又可以通過審視其他人的作文反思自身作文優(yōu)缺點，取長補(bǔ)短。比如，當(dāng)學(xué)生以“四季”為主題進(jìn)行寫作時，其中一個學(xué)生按照時間順序?qū)懗隽艘荒晁募揪吧煌奶攸c，突出了春天的“生機(jī)”，夏天的“炎熱”，秋天的“
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