---淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效評(píng)價(jià)-wenkub
2023-04-21 06:01:29 本頁(yè)面
【正文】 自主、輕松的狀態(tài)下展現(xiàn)出他們的天性和聰明。由此可見(jiàn)，教師要在課堂上全神貫注地聆聽(tīng)學(xué)生們的每一個(gè)問(wèn)題，每一句話語(yǔ)，了解學(xué)生的個(gè)性和真實(shí)想法，捕捉到來(lái)自學(xué)生的思維火花，并及時(shí)作出回應(yīng)，熱情、全面地對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)加以有的放矢的評(píng)價(jià)。淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效評(píng)價(jià) 在新課程背景下，如何通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，并激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生真情的交融，使師與生雙方都同時(shí)感受教與學(xué)的無(wú)窮的趣味與自身的無(wú)法估量的潛力，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入師生對(duì)話、充滿生命活力的完美的境界，是我開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究追求目標(biāo)。因此，在教學(xué)中，教師是否善于傾聽(tīng)直接影響到課堂評(píng)價(jià)的好壞，也直接決定了學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)的接受程度。 傾聽(tīng)課堂中出現(xiàn)的“小插曲”在課堂上，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生新奇的創(chuàng)意和意外的回答，教師需要花些時(shí)間耐心地傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)，作出正確、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 二、善于運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)提高評(píng)價(jià)的時(shí)效性語(yǔ)文課堂運(yùn)用情感評(píng)價(jià)的過(guò)程是引導(dǎo)、教育學(xué)生的過(guò)程，也是師生之間進(jìn)行信息傳輸和情感交流的過(guò)程，因此，用好“語(yǔ)言”這個(gè)工具，對(duì)于提高課堂評(píng)價(jià)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。歸結(jié)起來(lái)，應(yīng)該要注意以下幾個(gè)方面： （1）在引導(dǎo)中贊美。只有使贊美具體化、精細(xì)化、真實(shí)化，避免空洞乏味，才能讓學(xué)生感到新奇和受用。這樣既很有說(shuō)服力，同時(shí)也可鞭策其他學(xué)生，從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 （1）期待式批評(píng)。要在
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