【正文】 么。在座的各位師傅，應(yīng)該都知道我們企業(yè)有全面而完善的安全生產(chǎn)管理規(guī)定或者是管理制度。 如何從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”我們的“以人為本”，強(qiáng)調(diào)的是，尊重員工的基本生存權(quán)、健康權(quán)、安全權(quán)，對員工表現(xiàn)出充分的同情?！币虼?，安全必須首先是保障外界條件使人處于健康狀態(tài)。 　　安全內(nèi)涵及其擴(kuò)展有三個內(nèi)容：其一，安全是指人的身心安全(含健康)而言，不僅僅是人的軀體不傷、不病、不死，而且還要保障人的心理的安全與健康；其二，安全涉及的范圍超出了生產(chǎn)過程、勞動的時空領(lǐng)域，拓展到人能進(jìn)行活動的一切領(lǐng)域；其三，人們隨社會文明、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕的程度不同，對安全需求的水平和質(zhì)量就具有不同時代感全新的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。換句話說，安全問題存在于人的一切活動領(lǐng)域中。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材六廣義的安全常說的安全，僅僅指在生產(chǎn)過程中，在從事職業(yè)活動中要保障勞動者(職工)不傷、不病、不影響身體健康、不出意外人身事故，這是工業(yè)社會中最普遍的安全標(biāo)準(zhǔn)，也是當(dāng)代各國的一種工業(yè)文明標(biāo)志，行業(yè)或企業(yè)安全狀況可比性的最基本、最低的要求?？梢赃@樣認(rèn)為，安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)、勞動安全、職業(yè)安全和衛(wèi)生，在勞動生產(chǎn)中基本上可以相互通用，但實(shí)際上卻存在著一定的差別。這一術(shù)語英文寫作： Occupational Safety and Health(OSH)。 　　人的生存和發(fā)展與人的生產(chǎn)實(shí)踐活動緊密相關(guān)，又與安全生產(chǎn)活動及其保障條件緊密相連。安全是各國人民生存和人權(quán)的基本需求，是人類發(fā)展、社會文明探索的永恒主題。 　　(6)安全是全人類的最崇高目標(biāo)，是人類的共同利益所在。有了正確意識和科學(xué)的態(tài)度，人們才會主動地采取保障安全的行動，才能牢固地樹立“安全為天”、“安全第一，預(yù)防為主”的觀點(diǎn)。 　　(1)人們所處的環(huán)境是可以通過人的感觀、見識和知覺的檢測，或通過人所積累的安全經(jīng)驗(yàn)和知識做出比較和判斷的，或借以自然現(xiàn)象或科學(xué)儀表、設(shè)備來反映或預(yù)示是否安全。這樣才能算是正真意義上的“安全”。它表明，要保障安全必須做好信息交流，全體員工及大眾對安全信息要經(jīng)常議論、商討、交流觀點(diǎn)和看法，從說、談、商討的方式中取得了經(jīng)驗(yàn)、辦法和對策，受到啟迪和教育。 　　“E”，是英文Education的第一個字母，其含義是：教育、訓(xùn)導(dǎo)、教化、熏陶、培養(yǎng)、陶冶等。 　　“F”的第二個含義是：有遠(yuǎn)見、有先見之明、深謀遠(yuǎn)慮。人們常說，“到共產(chǎn)主義時，把勞動看成是一種舒適、享受，而不是一種負(fù)擔(dān)”，這說明人的身心活動與勞動過程達(dá)到十分理想的協(xié)調(diào)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了和諧、舒適、愉快地勞動。好，現(xiàn)在我們對英文的SAFETY(安全)，再做進(jìn)一步的了解。這里所指“相關(guān)的事或者物”的外延，包括人的軀體和心理存在狀態(tài)，也包括造成這種存在狀態(tài)的各種外界客觀事物的保障條件。 “安全”二字，通常是指各種事物(指天然的或人為的)對人不產(chǎn)生危害、不導(dǎo)致危險、不產(chǎn)生損失、不發(fā)生事故、運(yùn)行正常、進(jìn)展順利等安順祥和、國泰民安之意。這就是一般人從“安”字中讀出的含義，即家有女子，男人才能心安，才有安樂和穩(wěn)定，這也是“安”有靜的意義的本源；但很少想到女子在家中才能不受威脅，才不會有危險，才能確保安康。 在正式的上課之前，我想提出一點(diǎn)小小要求，希望我們能夠共同遵守這些小小的規(guī)則：、快樂學(xué)習(xí)；、積極參與；、跟上思路； 、手機(jī)無聲；生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材二“安全”是人們最常用的詞語之一，然而它在專業(yè)工具書中至今未見到較詳盡的解釋；在語文工具書中，也只能查到用相近詞或相關(guān)詞做的簡單解釋。安全，是個老生常談的話題。每次學(xué)習(xí)時只要一談到“安全”，就有人表現(xiàn)出一副厭煩的表情，埋怨說：天天講安全，回回講安全，講來講去就是安全意識、安全規(guī)程，聽都聽煩了，這些誰人不知，誰人不曉，真是浪費(fèi)時間。這說明人們對“安全”一詞的研究是很不夠的。而實(shí)際上，人們在使用安全的“安”時，取的就是“女子在房中”之意，而不是“家有女子”之意。總之，安全是指人的身體不受傷害、心里有保障感、太平、圓滿等的事物存在與變化狀態(tài)。“人的軀體和心理存在狀態(tài)”的著眼點(diǎn)在外界客觀事物(或稱環(huán)境因素)作用下的存在狀態(tài)。 關(guān)于健康的概念，早在1948年，世界衛(wèi)生組織(WHO)就下了一個定義并取得了世界衛(wèi)生界及醫(yī)學(xué)工作者贊同和公認(rèn)：“健康是在軀體、精神和社會上的一種完滿狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。看一看，SAFETY的安全哲理和安全內(nèi)容。 　　“S”，是英文Sense的第一個字母，其含義是：感覺、意識、見識、知覺、概念等。 　　“A”，是英文Attitude的第一個字母，其含意是：態(tài)度。 　　“F”的第一個含義是：合適、協(xié)調(diào)、恰到好處。保障人民身心的安全狀態(tài)和安全環(huán)境是必不可少的先決條件。它是英文Foresight的第一個字母，它表明人在從事任何活動時，對保障其身心安全與健康要有預(yù)見性，采取任何行動都要三思而行，不要憑一時沖動、憑義氣、憑感情處理問題，在采取行動前，要防患于未然，提前有防備、有對策、有措施。 　　“F”的第三個含義是：熟悉、精通、熟練、有把握。 　　這三個“F”就是指人在從事的任何活動中必須有正確的安全思維方法，要有豐富的安全知識和熟練的安全技能，要時時處處做到科學(xué)、和諧、自如、協(xié)調(diào)地保障人的身心安全與健康，從人的安全文化素質(zhì)提高的角度來考慮，要求每個人都必須具有正確的安全觀點(diǎn)、安全思維、安全道德、安全行為，才能真正實(shí)現(xiàn)人們追求的安全目標(biāo)。它強(qiáng)調(diào)教育、教化、訓(xùn)練的重要性，為了人的身心安全必須通過教育的途徑和手段向人們傳播、訓(xùn)導(dǎo)、培養(yǎng)、熏陶安全知識、安全技能，通過教育、訓(xùn)練形成安全的意識、安全的思維、安全的行為及道德規(guī)范、安全科技知識和安全的價值觀。通過安全信息的反饋可以糾正或調(diào)整人們的不安全行為和物的不安全狀態(tài)或控制或避免傷亡事故的發(fā)生?！　【C前所述，安全(Safety)包含的內(nèi)容如下。 　　(5)人們要充分利用安全信息的交流和反饋，通過周密的計劃和科學(xué)的安排，做到合理高效，安全運(yùn)轉(zhuǎn)，依靠建立可靠的預(yù)警系統(tǒng)，采取保障安全的應(yīng)急防損措施，借以現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，處理各方面的信息并做出正確判斷，提供科學(xué)的決策，并建立完善的安全系統(tǒng)工程，以保障人的身心安全與健康。人人需要安全，安全與每個人緊密相關(guān)，安全是全員的大事，社會穩(wěn)定、國家昌盛及世界和平都依賴于安全。人們往往把安全說成是生產(chǎn)中的安全，確切地說，安全是指在勞動保護(hù)國策的范圍之內(nèi)的，保護(hù)勞動者在生產(chǎn)過程中的安全和健康。這就是狹義的安全概念，在我國，也是各級政府和行業(yè)主管部門以及公眾當(dāng)前最為關(guān)心、能夠承受的安全與健康標(biāo)準(zhǔn)?？梢姡?dāng)今所說的安全，不論其內(nèi)涵還是其外延，都早已超越了“勞動安全”或“勞動保護(hù)”的范圍，有了新的時代內(nèi)容和含義，它突破了傳統(tǒng)的安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)觀念，把安全所關(guān)注的范圍擴(kuò)展到人類活動的全部領(lǐng)域，形成了符合人類社會可持續(xù)發(fā)展要求的大安全觀。具體地說，安全是指在外界不利因素作用下，使人的軀體及其生理功能免受損傷、毒害或威脅以及使人的心理不感到驚恐、危險或害怕，并能使人健康、舒適和高效率地進(jìn)行生產(chǎn)、生活，參與各種社會活動，而不僅僅是使人處于一種不死、不傷或不病的存在狀態(tài)。 　　不難看出，整個安全的科學(xué)概念可以概括為：安全是人的身心免受外界不利因素影響的存在狀態(tài)(包括健康狀況)及其保障條件。 　　簡而言之，安全——無危為安，無損為全。我們很多人納悶兒：我們采取了那么多措施，花費(fèi)了那么多精力，不都是在為員工的安全考慮嗎？為什么很多時候得不到員工的積極配合？為什么會感覺到，安全管理越管越難，越管壓力越大？有些企業(yè)甚至出現(xiàn)很大的抵觸情緒，這也包括某些班組長。但是我現(xiàn)在關(guān)心的并不是有沒有的問題，我要問的是，你們所畏全面而完善的安全生產(chǎn)管理規(guī)定和制度，是怎樣制定出來的呢？由誰來制定的呢？請問，有哪位師傅愿意回答我的這個問題？…………….可能有的師傅會說，我來公司的時候這些就已經(jīng)有了，很好，很強(qiáng)大，我們從來都沒有改動過，以后我們還會一直用下去。突出被管理者的安全主導(dǎo)地位，堅持“四自”原則：感受自己談，責(zé)任自己定，文件自己寫，方案自己拿。通過宣傳、培訓(xùn)，舉辦學(xué)習(xí)班，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，啟發(fā)職工樹立一種自主負(fù)責(zé)的安全意識：安全生產(chǎn)是我的責(zé)任，如何安全生產(chǎn)需要有我的措施，面對壓力我能夠承擔(dān)起安全責(zé)任?！?首先來看“事件”這個詞的定義：能造成事故的事情。按其發(fā)生原因一般可分為自然災(zāi)害（比如：地震、水災(zāi)、火山爆發(fā)等）和人為災(zāi)害（比如：火災(zāi)、爆炸、空難等）。舉個例子：辦公室里，一段老化的電源線路起火后被工作人員及時發(fā)現(xiàn)，并且正確使用滅火器將火焰撲滅，那么我們通常不將其稱作是“發(fā)生了一場火災(zāi)”，而是說：“發(fā)生了一起著火事件或事故”。中國地質(zhì)大學(xué)，羅云教授在《現(xiàn)代安全管理原理》講座中對“管理”做了這樣的解釋：管理，就是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，按照一定的原則，通過科學(xué)地組織、指揮和協(xié)調(diào)群體的活動，以達(dá)到個人單獨(dú)活動所不能達(dá)到的效果而開展的各項活動。我們的液氨儲罐作為公司的重大危險源，大家都非常注重貯罐的檢驗(yàn)檢測，而作為充裝系統(tǒng)安全附件之一的裝卸軟管的檢驗(yàn)卻長期被被忽視，一直采用比較簡陋的膠管充裝，極不規(guī)范，存在著很大的事故隱患?！? 2003年9月5日，江西一化工廠在對汽車罐車充裝液氨時，軟管爆裂液氨大量外泄致1人死亡； 2004年7月28日12時50分，中石化上海某公司聚氨酯事業(yè)部，一輛正在卸液氨的槽車金屬軟管突然爆裂，200多千克液氨外泄，造成48人中毒，其中10人中毒嚴(yán)重住院治療。 2007年元月20日，黃山市龍勝化工有限公司液氨儲罐區(qū)，一輛浙江開化清華化工公司的汽車罐車在充裝液氨過程中發(fā)生泄漏事故，造成一人（駕駛員）死亡。在購買新裝卸軟管時，要選擇質(zhì)監(jiān)部門頒發(fā)制造許可證的企業(yè)，要查驗(yàn)產(chǎn)品合格證、質(zhì)量證明書和使用說明書等。特別注意的是，卸液現(xiàn)場罐車周圍有人監(jiān)護(hù)并通知生產(chǎn)安?？疲瑴?zhǔn)備好救援工具和安全防護(hù)用具，設(shè)立警戒線，做到防患于未然。才消除了事故隱患，保證人員在充裝過程中的人身安全，杜絕可能發(fā)生的環(huán)境污染事故。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材十現(xiàn)代企業(yè)安全管理倡導(dǎo)新的安全觀：安全是企業(yè)經(jīng)營管理中第一位的大事，安全生產(chǎn)管理部門是企業(yè)的第一部門；安全是人力資源、投資管理、運(yùn)營流程等一切經(jīng)營管理行為的否決標(biāo)準(zhǔn)；所有事故都可以通過管理預(yù)防；事故預(yù)防可以產(chǎn)生效益，安全是最大的財富，人的傷害是最大的損失；管理人員對于事故預(yù)防有直接責(zé)任，所有員工必須對自己的安全行為負(fù)責(zé)。按照新的安全觀，政府、企業(yè)和員工是一個利害共同體，安全生產(chǎn)維系著三者的利害關(guān)系。 從社會層面上看，中央提出了以人為本、關(guān)愛生命、安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的嶄新執(zhí)政理念，國家出臺年度《安全生產(chǎn)控制考核指標(biāo)體系和分解辦法》，安全環(huán)保指標(biāo)成為考核各級政府政績的硬杠。 責(zé)任上移的原因，就是基礎(chǔ)不牢。崗位的權(quán)利和責(zé)任越接近相等,安全管理的效果越明顯。 一群老鼠爬上桌子準(zhǔn)備偷肉吃,卻驚動了睡在桌邊的狗。” 我們很難分清守望這些肥肉到底是權(quán)利還是責(zé)任，但狗的駁詰態(tài)度已明確表明：這是一份權(quán)利，更是一份責(zé)任。 請記住。 2月2日上午，某化工公司為避高峰停電后，按常規(guī)3臺電爐都進(jìn)入了正常生產(chǎn)狀態(tài)。李某見狀急喊該電爐配電工停電，配電工聽到喊聲后立即停了電，此時王某剛從支架上墜落下來，著地時頭部撞在墻角一水泥蓋板上，致傷。從事故發(fā)生的經(jīng)過來看，操作者自始至終沒有一點(diǎn)安全意識，整個操作過程實(shí)屬一起嚴(yán)重的違章操作；操作者是一名經(jīng)過了勞動部門專業(yè)電工培訓(xùn)并從事了5年工作的電工，竟然連35kV的高壓都敢用手觸摸，實(shí)在是太“大膽”了。對該公司長期以來存在的管理不到位而導(dǎo)致了本次違章操作事故發(fā)生的情況，按照公司安全管理責(zé)任要求，決定對該公司經(jīng)理王某處罰款200元；對主管安全生產(chǎn)的副經(jīng)理楊某處罰款150元；對主管設(shè)備的副經(jīng)理姚某處罰款150元；對該公司安全員楊某處罰款100元。事故二： （2）違反施工工藝和施工組織設(shè)計要求進(jìn)行施工。 （2）項目部安全管理不到位，專職安全員無證上崗，項目部對當(dāng)天的高處作業(yè)未安排專職安全員進(jìn)行監(jiān)督檢查，致使違章和違反施工工藝的行為未能及時發(fā)現(xiàn)和制止。 切實(shí)加強(qiáng)安全管理工作，配備足夠的安全管理人員，確保安全生產(chǎn)體系正常運(yùn)作。 在施工中必須針對不同的工藝特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的防范措施，開展高處作業(yè)的專項治理工作，控制高處墜落事故的發(fā)生。這就更加顯示出通過安全生產(chǎn)管理，有效避免事故的發(fā)生重要的地位和價值來?，F(xiàn)在我給大家講一個小故事，故事的名字叫：“五官爭功”。這個時候最高首長終于說話了：你們鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵“五官爭功”，都覺得自己重要。看一看，企業(yè)發(fā)生意外事故后，究竟將會為此付出多大的代價？我們一般會認(rèn)為，出了事故，作為企業(yè)就是無非是承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)、賠償傷亡者的損失等等，整個事故的損失好像僅此而已。我們常說的事故損失嚴(yán)重，嚴(yán)重到什么程度，除了傷亡數(shù)字之外，造成的經(jīng)濟(jì)影響、經(jīng)濟(jì)損失也應(yīng)該在我們的關(guān)注范圍之內(nèi)。 很多人可能沒聽說過“冠軍的胃”的故事，它說的是某個國家的一個小鎮(zhèn)上每年都要舉行“好胃口”比賽，看誰在最短的時間內(nèi)吃得最多。 你是否發(fā)現(xiàn)，很多時候，事故損失也是無底洞。 這等損失程度，國家都不堪重負(fù)，企業(yè)、個人更是承受不起。再來跟大家講一個事故：東南亞一帶，有一種捕捉猴子的方法非常有趣。但大多數(shù)的猴子都不愿把手中的東西放掉，以致當(dāng)獵人來的時候，不需要費(fèi)什么力氣，就可以輕易地捉住它們。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材十四安全事故對員工身體和家庭的傷害企業(yè)員工最大的幸福是什么？企業(yè)員工最根本的利益是什么？這兩個問題有一個共同的答案，就是：生命安全與身體健康。作為一個勞動力，將不再能夠?yàn)榧彝プ龀鍪裁簇暙I(xiàn)，反而要忍心看到他們整天為你忙碌。政府提供的權(quán)威數(shù)字，我國每年有100萬個家庭因安全生產(chǎn)事故受到傷害。其實(shí)，事后想來，當(dāng)時完全可以采取灌水的辦法來處理，可是加油站的隊長疏忽了，大意了，一時的大意造成一個20多歲小青年一生的不幸。女孩卻自憐的睜著美麗的大眼睛說：“