【正文】 動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。通過情景表演使小朋友提高自我保護的意識！所以家長應該讓孩子知道父母的全名、家里的電話號碼、家庭住址，我班活動組織效果較好。 “有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。活動準備：　　故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。小鴨找家活動目標：　　學會傾聽，能理解故事內容。幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等，使幼兒初步建立自我保護意識。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人”，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的”等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識?；顒臃此迹褐幸话啵涸谡勗捇顒又心艹醪搅私庑∨笥褜ψ约杭业年柵_是比較清楚的，大概能說出陽臺的作用，同時也能說出陽臺的危險性，通過錄像教學使幼兒更清晰的懂得安全行事的道理！不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光?；顒幽繕耍禾嵝延變涸陉柵_上注意安全，增強安全意識。與幼兒自主性活動的同時又認識簡單的交通標志：禁止公共汽車通行、信號燈、禁止調頭、注意對面來車。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。 再次跳兔子舞離開活動室?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！” 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。討論：為什么要有紅綠燈呢？ （3）出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？” 出示各種交通標志，引起興趣。 通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)合作意識和競爭意識。在整個比賽的過程中，孩子表現的非常積極和興奮，當面對答錯的題目時，他們會表現出失望以及不甘心，此刻我會及時的抓住他們的心理進行教育，讓他們知道平時應該怎樣去積累這些小常識?；顒又杏變哼€設計出許多其它的安全標志。中二班：認識標志，設計標志。 （2）請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？ （2）鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。上個月，XX小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。 活動目的：通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全?；顒訙蕚洌喊踩珮酥疽粋€、蠟筆、紙?，F在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。 貼貼： （1）貼到你認為不安全的地方。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。活動過程： 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 （4）出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？” （2）教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 評價并結束活動?！毒V要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。中三班：本次活動我從孩子們交通安全意識方面入手，開始尋找材料，為了讓孩子們感到新鮮和有趣，我確定了題目《有趣的交通標志》，活動的目標是讓幼兒知道一些常見的交通標志，初步具有遵守交通規(guī)則的意識，通過扮演司機開車的游戲來激發(fā)他的趣味。通過游戲提高幼兒的自我保護能力。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。中二班：本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。并通過觀看錄像、判斷圖片等游戲，讓幼兒討論并懂得在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。能說出自己和媽媽的名字?！　≌n前讓幼兒知道自己媽媽的名字?！　。?）出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！　　教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。中四班：中班小朋友的傾聽能力已經有了一定的基礎，在活動中通過老師演講故事和情景表演，小朋友都非常認真，大部分小朋友都能回答出，表現欲特強！目標基本達到！小孩子是不玩兒火的活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法?！　　扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。根據幼兒的年齡特點，運用 PPT 讓幼兒了解火、知道火 災的形成，形式多樣的教育教學方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌 握一些基本的火災逃生方法 。通過觀看錄像和操作圖片加深了小朋友對火的重視，從而認識了火的危害性！開展這樣的活動讓小朋友有了防火和消防的知識！　　 形成一定的自我保護意識?！　?師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明?！　?（1）師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。 受傷了怎么辦 活動過程：啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況 教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷） 教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？活動反思：中一班：在日常生活中小朋友之間的磕磕碰碰是常見的事，通過這堂課讓小朋友意識到在自已和別人相處時的一些矛盾以及處理的方法，讓大家都做一個有心人！通過課堂，幼兒初步了解了一些危險的動作與事情，對幼兒自我保護意識有很大的提高。 知道不做危險的事情，有初步的安全知識。教師出示掛圖講故事。 為危險的地方帖標志。中四班：在我們生活中處處都有危險的物品，對保護自己的意識還不夠強，在平常經常發(fā)生一些危險的事情。活動過程：觀察圖片及模型，認識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。 教師操作眼睛的模型，進一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。中二班：本次活動讓幼兒正確了解如何去保護自己的眼睛，知道眼睛對自己的重要性，以為班上許多幼兒喜歡用小手去揉眼睛，幼兒現在知道這樣是不對的，還知道看電視的時間不能太長等等，活動效果較好?！　椭變赫J識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力?！　〔贾煤玫摹鞍踩珮酥緢D片展覽”　　音樂磁帶。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。師：你以前還見過那些標志？幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。師：那你猜一下是什么意思。師：那你猜一下是什么意思。師：這個人在干什么？幼：他想上臺階。幼：像是閃電。）認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。讓幼兒為其貼上相應的標志?！　〗M織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“當心觸電”，在暖氣片上貼“當心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”?；顒臃此迹褐幸话啵荷钪刑幪幎加形ｋU的物品，在活動中我與小朋友一起討論如何發(fā)現問題和解決問題，讓小朋友做一個有心人，多觀察身邊危險地物品中，提醒其他人！能大膽地和老師交流感想！懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。師：鼠先生遇到了什么問題？師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。中三班：課堂氣氛活躍，我樂與孩子們交朋友。 教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序?；顒舆^程： 談話活動 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。中四班：通過這樣的活動，教育小朋友處處要遵守規(guī)則，知道遵守規(guī)則的好處和重要性，培養(yǎng)幼兒從小就要養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣！活動開展地非常順利，幼兒對內容掌握地較好！ 3．具備初步的自救意識?；顒訙蕚洌夯顒舆^程：教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。 請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動?；顒幽繕嘶就瓿?。中四班：在討論有哪些特殊號碼時，只有個別幼兒回答得出來，說明在這方面的教育太少，今天通過這樣的活動能夠提高我們小朋友的自救意識。　　 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全?！　?準備交警帽子一頂。（出示幻燈片）　　 　　出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。中三班：通過幻燈片來教育小孩子不要隨便穿入馬路，并知道馬路上地一些安全標志，對于孩子在課堂上生成的一些問題，我沒有給予及時、全面的關