【總結(jié)】不發(fā)酵革蘭陰性桿菌不發(fā)酵革蘭陰性桿菌?概念:一大群不發(fā)酵葡萄糖或僅以氧化形式利用葡萄糖的需氧或兼性厭氧、無(wú)芽胞的革蘭陰性桿菌。不發(fā)酵革蘭陰性桿菌?假單胞菌屬(Pseudomonas)?產(chǎn)堿桿菌屬(Alcaligenes)?不動(dòng)桿菌屬(Aciobac
2025-05-03 23:17
【總結(jié)】革蘭陽(yáng)性需氧桿菌1需氧芽胞桿菌屬(Bacillus)48個(gè)種與醫(yī)學(xué)有關(guān)5個(gè)種炭疽芽胞桿菌()蠟樣芽胞桿菌()蕈狀芽胞桿菌()巨大芽胞桿菌()蘇云金芽胞桿菌()2第一節(jié)炭疽芽胞桿菌(Bacillusanthracis,)一
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】食品微生物檢驗(yàn)是應(yīng)用微生物學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的理論和方法,研究外界環(huán)境和食品中微生物的種類(lèi)、數(shù)量、性質(zhì)、活動(dòng)規(guī)律、對(duì)人和動(dòng)物健康的影響及其檢測(cè)方法與指標(biāo)的一門(mén)學(xué)科。食品微生物檢驗(yàn)的意義1、是衡量食品衛(wèi)生質(zhì)量的重要指標(biāo),也是判定被檢食品能否食用的科學(xué)依據(jù)。2、可以判斷食品加工環(huán)境及食品衛(wèi)生的情況,為衛(wèi)生管理工作提供科學(xué)依據(jù).。3、可以有效地防止或減少食物中毒和人畜共患病的發(fā)生
2025-04-07 04:07
【總結(jié)】1、目前我國(guó)普遍使用的傷寒疫苗為A、Ty21a減毒活菌苗B、全菌滅活疫苗C、類(lèi)毒素疫苗D、Vi疫苗E、三聯(lián)疫苗答案:D2、自河水、池塘水等外環(huán)境水中采水樣進(jìn)行霍亂弧菌分離時(shí),一般采集A、一市尺以?xún)?nèi)的表層水B、中層水C、近底部的水D、各層水均可E、底部淤泥答案:A
2025-04-04 23:26
【總結(jié)】微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)部分單 元細(xì) 目要 點(diǎn)要 求科 目一、緒論、微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(1)微生物的概念及特點(diǎn)熟悉1,2(2)微生物的分類(lèi)及在生物分類(lèi)中的地位熟悉1,2(3)微生物的作用熟練1,2(4)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、臨床微生物學(xué)概念掌握1,2概述了解2(1)微生物及微生物學(xué)檢驗(yàn)的研究?jī)?nèi)
2025-04-07 03:29
【總結(jié)】一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案,并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。1.關(guān)于病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)管理的敘進(jìn),不正確的是A.從事病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的單位,應(yīng)具有相應(yīng)等級(jí)的生物安全實(shí)驗(yàn)室B.生物安全三級(jí)、四級(jí)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)通過(guò)國(guó)家生物安全認(rèn)可C.生物安全一級(jí)、二級(jí)實(shí)驗(yàn)室不得從
2024-11-03 10:01
【總結(jié)】食品微生物檢驗(yàn)的質(zhì)量控制廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心內(nèi)容食品微生物檢驗(yàn)質(zhì)量控制概述食品微生物檢驗(yàn)的室內(nèi)質(zhì)量控制食品微生物檢驗(yàn)的室間質(zhì)量控制食品微生物檢驗(yàn)質(zhì)量控制概述一、質(zhì)量控制相關(guān)定義?質(zhì)量控制:滿(mǎn)足質(zhì)量要求的操作技術(shù)和活動(dòng)。?質(zhì)量保證:為了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量要求,
2025-03-10 23:56
【總結(jié)】微生物學(xué)microbiology病毒學(xué)virology噬菌體學(xué)bacteriophagology細(xì)菌學(xué)bacteriology鑒定細(xì)菌學(xué)determinativebacteriology系統(tǒng)細(xì)菌學(xué)systematicbacteriology真菌學(xué)mycology原生生物學(xué)protistology原生動(dòng)物學(xué)protozoology普通微生物
2025-04-04 00:49
【總結(jié)】Animalculemicrobemicroorganism微生物Boundendhorizonlimit限度Back-checkcheck-upexamineinspectjerquelook-overred-pencil檢查Endotoxin內(nèi)毒素reducedendot
2025-06-07 18:40
【總結(jié)】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):4學(xué)時(shí)?課程類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【總結(jié)】習(xí)題集一、名詞解釋1.原生質(zhì)體2.芽孢3.菌落4.莢膜5.原核微生物6.真核微生物7.質(zhì)粒8.肽聚糖9.鞭毛10.纖毛11.藍(lán)細(xì)菌12.支原體
2025-04-04 23:24
【總結(jié)】高職院校論文微生物檢驗(yàn)課程:微生物檢驗(yàn)課程與高職院校的項(xiàng)目化改革摘要:作者通過(guò)調(diào)整課程的設(shè)計(jì)理念、整合理論實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)手段與方法、創(chuàng)新教學(xué)模式等,對(duì)微生物檢驗(yàn)課程的教學(xué)進(jìn)行了改革探索。關(guān)鍵詞:高職院校微生物檢驗(yàn)課程項(xiàng)目化教學(xué)模式高職院校課程建設(shè)與改革是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的核心,是提升辦學(xué)水平的重要途徑,課程項(xiàng)目化
2024-11-07 03:32
【總結(jié)】微生物學(xué)試題庫(kù)試題(1)一、填空(每小題1分,共10分)80S(線粒體和葉綠體中的核糖體為70S)。,,其大小表示為。、代謝性能常采用對(duì)數(shù)生長(zhǎng)時(shí)期的細(xì)胞。。溫和噬菌體(溶源性噬菌體)。蛋白質(zhì),核酸,類(lèi)脂和碳水化合物。營(yíng)養(yǎng)菌絲和生殖菌絲組成。滅菌。、氮營(yíng)養(yǎng)比為6/1。
【總結(jié)】臨床微生物質(zhì)量控制內(nèi)容二、臨床微生物的質(zhì)量控制三、實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量控制四、實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量控制五、實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量控制六、工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法七、目標(biāo)一、臨床微生物實(shí)驗(yàn)室的重要性一、臨床微生物實(shí)驗(yàn)室的重要性?人類(lèi)面臨著微生物的挑戰(zhàn),要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅需要有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,還需要一支優(yōu)秀的臨床微生物檢驗(yàn)隊(duì)伍。?與過(guò)
2025-02-19 11:13
【總結(jié)】緒論學(xué)習(xí)目的和要求1、了解教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)的意義與方法2、重點(diǎn)掌握微生物的概念與分類(lèi)3、熟悉微生物與人類(lèi)的關(guān)系4、了解微生物學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史及發(fā)展趨勢(shì)一、微生物的概念及分類(lèi)微生物(microanism):是一群個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、肉眼不可直接看
2024-12-28 15:34