小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析-wenkub
2023-04-19 04:16:33 本頁面
【正文】 試成績基本符合每個(gè)孩子的平時(shí)實(shí)際成績。從試題內(nèi)容的來看，從概念、計(jì)算、操作、理解、應(yīng)用五個(gè)方面進(jìn)行全面考查。但不少同學(xué)的審題能力、應(yīng)用知識能力有待提高?；A(chǔ)知識掌握扎實(shí)。（二）典型錯(cuò)誤1．審題不清，缺少良好的作業(yè)習(xí)慣①填空題第1題共3小題(2)“紅花x。今后在教學(xué)中還需進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③操作題分析：錯(cuò)誤答案。、理解能力欠缺。分析：本題全班的14人做錯(cuò)，其中1 人是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，其他錯(cuò)誤的學(xué)生大部分都在計(jì)算小圓面積時(shí)：8247。錯(cuò)把8厘米看成大圓的直徑。二是學(xué)生對、的單位“1”沒有認(rèn)真分析，對這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義不清楚。最后，紙條上共有多少個(gè)點(diǎn)？（提示:有困難借助下圖畫一畫）分析：本題考查了學(xué)生對公倍數(shù)理解應(yīng)用能力，同時(shí)還考查了學(xué)生對間隔問題的應(yīng)用。第二方面，學(xué)生對用畫圖的方法解決問題的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，許多學(xué)生不會(huì)也不按提示進(jìn)行畫圖。比如在12厘米的地方的畫點(diǎn)：一種情況，如果這兩種不同間隔的點(diǎn)在同一高度畫就會(huì)重疊，那只出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)。針對這些問題，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該努力做好以下幾點(diǎn)：1．提高質(zhì)量，先抓習(xí)慣 平時(shí)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、化簡結(jié)果、學(xué)會(huì)檢驗(yàn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持之以恒。3. 多關(guān)注課堂中的后進(jìn)生，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教學(xué)中多鼓勵(lì)、多幫助，使他們樹立自信，逐步掌握基本知識，形成基本能力。在教學(xué)中要改變以往的教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在
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