六年級數學集體備課鴿巢問題-wenkub
2023-04-19 03:39:22 本頁面
【正文】 ：把4支筆放進3個筆筒里，請小組的同學擺擺看，在動手之前請看活動要求： ① 分組擺一擺，要求將所有的筆全部放進筆筒里，允許某個筆筒空著，不考慮筆筒的順序，只考慮筆筒內筆的支數。請5名同學各抽一張，驗證至少有2張是同一種花色的。 【教學難點】：通過操作發(fā)展學生的類推能力，形成比較抽象的數學思維。 【教學目標】 經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。 通過操作發(fā)展學生的類推能力，形成比較抽象的數學思維。【教學方法】 借助學具，學生自主動手操作、分析、推理、發(fā)現、總結原理。(學生打開牌讓大家看) 師：“至少”是什么意思？神奇吧？再給你們表演一個，這回請你們任意抽出14張，現在你手里的14張牌至少有一對兒。② 想一想，怎樣做才能做到既不重復，又不遺漏。（引導平均分）師：既然用平均分的方法就可以解決這個問題，會用算式表示這種方法嗎？ 生：4247。 把100支筆放進99個筆筒里，總有一個筆筒里至少有（ ）支筆。為什么？ 說說你的想法。3=2（本）......1（本），若每個抽屜放2本，則還剩1本。 10247。課件出示你知道嗎。 四、情境拓展 一個班有61個同學，
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