【總結(jié)】五年級分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 一、直接算出得數(shù): 二、填空?! ?.2個是(??),里面有(??)個。 2.分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義( ?。! ?.同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,只把( ?。.惙帜阜?jǐn)?shù)相加、減,要先(??)才能相加。 4.25分鐘=小時 ??
2025-04-04 03:09
【總結(jié)】 五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》知識點復(fù)習(xí) 知識點 “1”的意義:一個物體、一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示,通常把它叫做單位“1”。 :把單位“1”平均分成若干份,表...
2024-12-06 03:31
【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)小數(shù)除法單元練習(xí)題1.填空。.a.根據(jù)×=10寫出兩道除法算式(、)。b.÷=()÷8÷=()÷25÷=()÷()
2025-01-10 17:43
【總結(jié)】知識點1.一個物體或是幾個物體組成的一個整體都可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。2.把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。例如3/7表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。3.5/8米按分?jǐn)?shù)的意義,表示:把1米平均分成8份,取其中的5份。按分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,表示:把
2025-10-18 13:32
【總結(jié)】知識點1.一個物體或是幾個物體組成的一個整體都可以用自然數(shù)1來表示,我們通常把它叫做單位“1”。2.把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。例如3/7表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。3.5/8米按分?jǐn)?shù)的意義,表示:把1米平均分成8份,取其中的5份。按分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,表示:把5米平均分成8份,取其中的1份。4.把單位“1”平均分成若干份,表示其中
2025-03-23 04:49
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=( ?。┢椒矫?????????75厘米=(?。┟?#16
2025-04-04 04:13
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》同步試題浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)化泉小學(xué)周妮(初稿)浙江省諸暨市教育局教研室湯驥(統(tǒng)稿)一、填空1.線上的A點用分?jǐn)?shù)表示是(),再添上()個這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù),用小數(shù)表示是()。考查目的:本題主要考查分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義。
2024-11-30 14:03
【總結(jié)】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)班級______姓名______一、填空。1.的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()這樣的單位,再添上()個這樣的單位,結(jié)果是4。2.分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有()。3.分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是(),最小假分?jǐn)?shù)是(),最小帶分?jǐn)?shù)
2024-11-15 18:18
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題(一)1、把3米平均分成4份,每份占1米的(??),是(??)米。2、5/8的分母加上40,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=(?。┢椒矫?75厘米=( )米??350千克=(?。﹪?、分?jǐn)?shù)a/b(b不等于0),當(dāng)()時,它是假分?jǐn)?shù);當(dāng)()時它是真分?jǐn)?shù);當(dāng)(
【總結(jié)】《小數(shù)的意義和性質(zhì)》專項練習(xí)題一、填空題。1、1里面有(),1里面有(),1里面有().(),(),();(),(),(),;(?),(?????),(???),(???)。2、(
2025-04-04 04:40
【總結(jié)】 五年級數(shù)學(xué)下冊重要知識點匯總:分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 1、分?jǐn)?shù)的意義:一個物體、一個計量單位或一些物體等都可以看作一個整體。一個個整體平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。 2...
2024-12-03 22:12
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:七點三十四分。,第二頁,編輯于星期六:七點三十四分。,第三頁,編輯于星期六:七點三十四分。,第四頁,編輯于星期六:七點三十四分。,第五頁,編輯于星期六:七點三十四分。,第六頁,編...
2025-10-12 22:23
【總結(jié)】第14課時整理與練習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容:教材第75~76頁內(nèi)容及練習(xí)與應(yīng)用第1—7題.教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解,熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的實際問題,掌握約分和通分的方法。,體驗自己學(xué)習(xí)的收獲,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點:熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的實際問題教
2024-11-20 23:50
【總結(jié)】第7課時分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容:第62頁例9、“試一試”、例10和“練一練”,練習(xí)九第10-16題。教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)以及小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的方法,會用轉(zhuǎn)化的方法來比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。2.讓學(xué)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的探究過程,學(xué)會善于分析、合理推理,培養(yǎng)合作交流的能力。教學(xué)重點:掌握分?jǐn)?shù)與小
2024-11-21 05:31
【總結(jié)】第3課時簡單的分?jǐn)?shù)實際問題教學(xué)內(nèi)容:教材第55頁例5、及“試一試”、“練一練”,練習(xí)八的第9~11題。教學(xué)目的:1.探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2.體會分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用價值,拓展對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。教學(xué)重點:探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾簡單實際問題的解答方法。教學(xué)難點:理解