【總結(jié)】復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分?jǐn)?shù)表示是6767復(fù)習(xí)5634說(shuō)出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有
2024-11-29 09:22
【總結(jié)】第一頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)三十四分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)三十四分。,第三頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)三十四分。,第四頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)三十四分。,第五頁(yè)，編輯于星期六：七點(diǎn)三十四分。,第六頁(yè)，編...
2024-10-21 22:22
2024-10-21 22:23
【總結(jié)】 蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》第2課時(shí)口算卡含答案 課前小練： 讀出下面的分?jǐn)?shù)，再把它們分別填在下面的圈里。 真分?jǐn)?shù)： 假分?jǐn)?shù)： 1、想一想，填一填（知識(shí)運(yùn)用）...
2025-04-01 22:30
【總結(jié)】第5課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第59～60頁(yè)例5、例6、及“練一練”，練習(xí)九的第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，能判別一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和分析、推理等思維能力。3．讓學(xué)生在探索過(guò)程中，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2024-11-21 06:24
【總結(jié)】六合九年一貫制學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案課題帶分?jǐn)?shù)及假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)執(zhí)教日期2015-4-27教學(xué)內(nèi)容教材第53-54頁(yè)授課教師陳正鵬教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是帶分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)的特征。2、學(xué)會(huì)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法并能熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。3、通過(guò)合作學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
2025-04-17 00:57
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化第一課時(shí)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第97頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法，能熟練、正確地將小數(shù)化分?jǐn)?shù)。：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入
2024-12-08 01:01
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)一復(fù)習(xí)二真分?jǐn)?shù)三假分?jǐn)?shù)四假分?jǐn)?shù)化整數(shù)復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、23表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分?jǐn)?shù)表示是6
2024-12-11 10:45
【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。把1化成分母是2、3、4、5……的分?jǐn)?shù)334455
2024-12-04 20:38
【總結(jié)】課題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的練習(xí)課（第72一74頁(yè)練習(xí)十三）第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，鞏固學(xué)生對(duì)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)綜合應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義及真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的知識(shí)解題。難點(diǎn)
2024-11-18 20:40
【總結(jié)】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,掌握把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握帶分?jǐn)?shù)的意義及特征,能正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù).教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,復(fù)習(xí)引入,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)把1化成分母是2、3、4、5……的分?jǐn)?shù)334455221＝22334455＝＝＝1可以化成分母是任意分?jǐn)?shù)的假分?jǐn)?shù)...1??44???105
2024-11-12 00:48
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課72第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、最大公因數(shù)與約分、最小公倍數(shù)與通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化二、教學(xué)目標(biāo)，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書(shū)寫(xiě)形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。
2024-11-21 23:14
鄂ICP備17016276號(hào)-1