初中物理電現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-19 02:19:07 本頁面
【正文】 【引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)】日常生活中類似以上現(xiàn)象的例子還很多，想用給你提供的器材和身邊的物品，親手試試嗎？【實(shí)驗(yàn)器材】梳子、塑料尺、氣球、碎紙屑、輕小泡沫。施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。在探究活動中培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作意識，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。學(xué)生對電有一定的感性認(rèn)識，但多數(shù)是基于以前課程的零碎認(rèn)識和一些簡單的生活經(jīng)驗(yàn)，初中生正處于心智的迅速成長階段，對新知識、新事物有著強(qiáng)烈的求知欲，對電既熟悉又陌生、既好奇又有一定的膽怯，而且他們善于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，思維常常與感性經(jīng)驗(yàn)直接相聯(lián)系，因此需要創(chuàng)設(shè)情境，盡可能多的聯(lián)系生活，設(shè)計學(xué)生活動，在活動中思維，在活動中學(xué)習(xí)。教材分析本節(jié)內(nèi)容在整個電學(xué)部分起到基礎(chǔ)支撐作用，是整個電學(xué)的基石和開始，學(xué)生對內(nèi)容理解好壞，興趣的產(chǎn)生與否直接關(guān)系到后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況。本節(jié)內(nèi)容包括摩擦起電現(xiàn)象、電荷及其作用規(guī)律、驗(yàn)電器構(gòu)造和工作原理、電荷在導(dǎo)體中定向移動形成電流。教學(xué)目標(biāo)知識與技能 知道摩擦起電現(xiàn)象 了解摩擦起電的原因知道電荷間相互作用規(guī)律了解驗(yàn)電器的工作原理知道電荷的定向移動形成電流及電流方向規(guī)定過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦起電了解帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，對生活中一些靜電現(xiàn)象作出解釋。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：摩擦起電現(xiàn)象，電荷間相互作用規(guī)律難點(diǎn)：摩擦起電的原因教學(xué)策略的選擇與設(shè)計借助演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)以啟發(fā)式教學(xué)為主，用多媒體創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課中我采用以教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究實(shí)驗(yàn)為主的啟發(fā)式教學(xué)方法。【提出問題】 怎樣判斷物體帶電？什么是摩擦起電？你還知道哪些摩擦起電的現(xiàn)象？設(shè)計意圖：通過直觀的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，認(rèn)識摩擦起電，感受電的神奇。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問題并積極發(fā)表見解回答預(yù)設(shè)：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電荷。電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，并不是摩擦創(chuàng)
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