【正文】 創(chuàng)新過(guò)程 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，體現(xiàn)控制變量法 2 【 教 學(xué)資源 】 兩本疊在一起的書(shū) 、 鐵架臺(tái)若干、彈簧測(cè)力計(jì)若干、木塊若干 、砂紙若干、 鉤碼若干、 導(dǎo)學(xué)案 若干、自行車一輛、多媒體課件。 觀察現(xiàn)象 、積極思考。 回憶原有知識(shí)為體驗(yàn)“ 相 對(duì) 運(yùn)動(dòng)”做準(zhǔn)備 。 提問(wèn)：這兩 次 是否都感受到了摩擦力的存在？ 提問(wèn)：第二次實(shí)驗(yàn)手以桌面為參照物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和以紙為參照物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。 回答 ：有 。 練習(xí)、 展示 。 啟發(fā)學(xué)生得出“相對(duì)運(yùn)動(dòng)” 是以接觸面為對(duì)照物 。 提問(wèn)： 聯(lián)系前面我們對(duì)“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”的體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)還能如何測(cè)摩擦力 ？ 宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。 回答：勻速直線很難控制 。 6－ 使學(xué)生深刻體會(huì) “ 相 對(duì) 運(yùn)動(dòng)”；學(xué)會(huì)并理解測(cè)摩擦力的一種新方法。 觀察并思考 。 深化摩擦力的影響因素。 1 總結(jié)判斷摩擦力大小的方法： （ 1） 物體靜止或勻速直線運(yùn)用二力平衡條件 （ 2） 不處于平衡狀態(tài)時(shí)運(yùn)用影響因素。 根據(jù)總結(jié)出的增減摩擦的方法逐條回答。 介紹減小摩擦的第四種方法：使接觸面分離。 課后回家觀察衛(wèi)生間，找出摩擦力，分類并說(shuō)出增減方法。 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 一、 摩擦力 定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力 8 相互接觸 有壓力 產(chǎn)生條件： 相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 接觸面粗糙 （ 1）、判斷接觸面 如何判斷 （ 2）、以接觸面為參照物物體的運(yùn)動(dòng)方向 摩擦力的方