滬教版牛津小學英語3b教材特點分析報告-wenkub
2023-04-19 01:19:58 本頁面
【正文】 spin the spinner. What colour can you see? B:I can see…三、二、 主要內容：Unit 1 學習情態(tài)動詞can can’t的用法，人稱代詞my your的正確指代，what can…引導的特殊疑問句是本單元的語法重點。三是教學建議（包括重要的語法點，及有關背誦，熟讀，聽說讀做的內容）四是參考內容（供各校教師根據學生的實際情況在教學中選擇使用）牛津英語3B這冊教材分為三個Module，每個Module又由三到四個Unit組成。旨在通過比較真實的語言情境，用流動的方法引導學生操練本單元和已學過的內容。）B: Listen and say—話題板塊，是通過情景對話，著重訓練聽說技能，來提高會話能力，同時呈現新的詞語、句型、功能和話題等,是學生練習聽說的主要語言材料。教學容量新單詞119個，其中四會單詞64個，二會交際用語45句，英文歌曲小詩3首，涉及人物20個。 教材活動，設計多樣。 本套教材按“話題、功能、結構、任務”編寫體系。一、學情分析學生進入小學三年級，上學期教材多處對一二年級做了回顧和整理，有承上的作用，也為英語學習奠定一定的基礎。. . . . .滬教版牛津小學英語3B教材特點分析牛津小學英語3B教材在小學英語教學中起到了承上啟下的重要作用，也就是說3教材A聽說領先，教材3B則由聽說逐步向讀寫過渡，這就需要我們教師應對整套教材，包括教師用書和練習冊，做個全面了解。而下學期的學習則側重于啟下，要求所掌握的知識和語言有所增加，并能在此基礎上有一定的積累，因此，教學要求、方法及評價手段和低年級相比，也要做出相應的變化。較好地體現了“有淺入深、有易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現” 的原則。每個單元有由A Look and learn—詞匯板塊，為便于學生學習和記憶,主要以單詞和圖形結合的方式呈現字母或新的詞語，并通過多種形式操練鞏固主要用以呈現詞語，供學生根據插圖聽說或認讀。在3A中出現的話題主要有：談論感知（looking and seeing, listening and hearing, touching and feeling,Tasting and smelling)、喜愛的事物（Animals I like , toys I like, People I like)我們周圍的事物 等。D sing a song / say a rhyme活動板塊，通過做游戲，誦童謠，唱歌，調查等活動進一步幫助學生鞏固所學內容，培養(yǎng)聽說和思維能力E: learn the sound 學習元音字母 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 在常見的開閉音節(jié)中發(fā)音本冊教材提供了豐富的詞匯﹑句型，蘊含了許多人文教育，體現了英語教學的文化性﹑教育性等非智力因素。Module 1 Using my five senses第一模塊的主題是五種感覺，分成四單元：Looking and seeing Listening and hearing Touching and feeling Tasting and smelling情感目標為：培養(yǎng)學生愛護學習用品的好習慣，熱愛小動物,保護小動物，培養(yǎng)學生對事物的感知觀察能力以及動手能力。在語音操練方面，本學期著重強調元音。 What can you see? I can see…I can’t see…(2)Unit 2 Listening and hearingUnit 2 通過bird, aeroplane等周圍熟悉事物的聲響來了解聲音。語音要求：了解a在重讀閉音節(jié)單詞中的基本發(fā)音。二、 教學建議：P9的小詩中，可嘗試讓學生自己編小詩，如
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