滬教版牛津小學(xué)英語3b教材特點分析報告-文庫吧在線文庫
【正文】 別人的優(yōu)點。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。Unit3 People I like在Unit 3中，我們可以通過家庭成員介紹的教學(xué)進(jìn)行一些西方文化的熏陶，了解西方國家稱呼與中國不同。 人文教育：教育學(xué)生熱愛并善待動物，知道動物是人類的朋友。二、本模塊的內(nèi)容較貼近學(xué)生的生活，會讓學(xué)生產(chǎn)生更多的情感體驗。 .2. 參考詞匯：slippery 油膩的 shiny 光亮的 wet 濕的 dry 干的fluffy 蓬松的 chilly 涼颼颼的 sticky 粘的 ice cube 冰塊cushion 靠墊 lichee 荔枝 board 木版Unit 4 Tasting and smellingUnit 4本課的教學(xué)主題為嘗一嘗，聞一聞。 主要內(nèi)容：四會詞匯：bus, car, boat， telephone三會單詞：hear, listen, drill,重點句型： (1) What can you/he/she hear? You/he/she can hear…(2) Can you/he/she hear…? Yes, I/he/she can. / No, I/he/she can’t hear…熟悉字母a在重讀閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。一、 參考詞匯：light燈 fan風(fēng)扇 flag旗 felt pen氈頭筆eraser橡皮 knife小刀 sharpener卷筆刀 gelink pen水筆 教學(xué)建議：1．P2中，可增加如下句型: What can you do with your eyes/ears......? I can see/hear with my eyes/ears.2. P4中,老師可這樣引出: What do we need to make a spinner? 可讓學(xué)生操練We need… 并能達(dá)到如下效果:A :Are you free? B: Yes, I am. A: Let’s make a spinner and play it. B: OK. A: One, let’s draw a circle . B: Two, cut the circle. A: Three, colour the circle. B: Four, we need a toothpick./Take a toothpick. A: Now, let’s spin the spinner. What colour can you see? B:I can see…三、二、 主要內(nèi)容：Unit 1 學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can can’t的用法，人稱代詞my your的正確指代，what can…引導(dǎo)的特殊疑問句是本單元的語法重點。三是教學(xué)建議（包括重要的語法點，及有關(guān)背誦，熟讀，聽說讀做的內(nèi)容）四是參考內(nèi)容（供各校教師根據(jù)學(xué)生的實際情況在教學(xué)中選擇使用）旨在通過比較真實的語言情境，用流動的方法引導(dǎo)學(xué)生操練本單元和已學(xué)過的內(nèi)容。教學(xué)容量新單詞119個，其中四會單詞64個，二會交際用語45句，英文歌曲小詩3首，涉及人物20個。 本套教材按“話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”編寫體系。. .
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