【正文】 Oh ,I see . 4. Learn to say : What’ s this/that in English? Samp。s a ?? S2:Yes/No ,It’ s a ?? S3: What’ s in my pencil box ? ?? C. Learn to say . 1. 寫出課題： Unit 1 My school bag . 2. 出示教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)人物 Gao Shan , YangLing 3. Discuss: What’ re they saying ? 注意糾正： in 和 on . 4. Listen to the tape and try to imitate . 5. Action . Group work (小組內(nèi)交流，運(yùn)用新知 ) D． END 板書設(shè)計(jì) : 教學(xué)后記： Unit 1 My school bag What’ s this /that in English ? 圖片 tape It’ s a 圖片 knife 圖片 crayon 圖片 school bag 教學(xué)內(nèi)容： . Unit 1 第二課時(shí)： A 部分第 4 幅圖。 B． Presentation and practice . 1. 介紹句型 What’ s that/this in/on the ?? ? a. 區(qū)別 this 和 that。10 第六周 復(fù)習(xí) 3AUnit 11amp。2 第二周 復(fù)習(xí) 3AUnit 3amp。 4. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫。盡可能地運(yùn)用圖片、實(shí)物、多媒體等直觀手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言交際情境，并采用“先聽(tīng)說(shuō)、后讀寫、先整體、后局部”的方法，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。例如： 沈凱 、 孫帆華 、 張旭 、 周蒸餃 、 錢夢(mèng)涵 、 吳倩等。其中本學(xué)期 三（ 1）班 轉(zhuǎn) 進(jìn) 3 人 ，三（ 2）班轉(zhuǎn)進(jìn) 2 人 ，總共 5 個(gè)新生，未學(xué)過(guò)英語(yǔ)。朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。 7． 養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。主要有： what’s this/that in/on…? What’s this/that in English? May I e in? What’s your job? Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t. What’s …plus/minus… ? Do you like…? Where’s… ? It’s time to… What would you like? What about….? How much is it? Sorry, I don’t know. 等。 牛津小學(xué)英語(yǔ) 3B 電子備課教案 第 一 學(xué)期 學(xué)校 北橋中心小學(xué) 班級(jí) 三 年級(jí) 教師 宣春冬 教學(xué)計(jì)劃 一、 本冊(cè) 3B 牛津英語(yǔ) 教材的教學(xué)目標(biāo) 1． 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。 4． 能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音準(zhǔn)確，所用語(yǔ)言與場(chǎng)合相符。能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，并逐步養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。 二、 本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 1． 詞匯 ： 第一單元： school bag crayon tape knife storybook copybook stapler toy train 第二單元： clock puter camera radio watch key 第三單元： grandfather grandmother father mother uncle aunt son daughter brother sister 第四、五單元： 1— 20 第 六 單元： diningroom bedroom study kitchen bathroom sittingroom 第七單元： hot dog sandwich pie bread rice soft drinks a bar of chocolate a carton of milk 第八單元： cap hat tie vest belt socks shoes trousers 第九單元： piano violin guitar skating according 第十、十一單元： football basketball volleyball baseball rowing swimming climbing skiing fishing jogging running : 第一單元： what’s this/that in/on…? What’s this/that in English? 第二單元： May I e in? Come in please. Here you are. 第三單元： Is this/that …? Yes, it is. No, it isn’t. 第四、五單元： What’s …plus/minus… ? What’s the time? It’s time to… 第七單元： Where’s… ? Sorry, I don’t know. 第八單元： What would you like? What about….? 第九單元： Can I help you? How much is it? 第十、十一單元： Do you play…? Do you like…? That’s all right. ，能做到書寫規(guī)范、整潔。 三（ 3）班優(yōu)秀生較多，中等成績(jī)的學(xué)生潛力較大，而每個(gè)班 除了新來(lái)的學(xué)生 的學(xué)困生差不多。 因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是以上這些學(xué)生。 1．進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ) 言的能力。此項(xiàng)工作主要安排在課堂上和批改作業(yè)時(shí)。4 第三周 復(fù)習(xí) 3AUnit 5amp。12 第七周 3BUnit 1 第八周 3BUnit 2 第九周 3BUnit 2 第十周 3BUnit 3 第十一周 3BUnit 3 第十二周 3BUnit 4 第十三周 3BUnit 4 第十四周 3BUnit 5 第十五周 3BUnit 5 第十六周 3BUnit 6 第十七周 復(fù)習(xí) 第十八周 期末考試 教學(xué)內(nèi)容： Unit 1 第一課時(shí)： A 部分第 2 幅圖。 借助實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) This is ??That’ s ?? b. Ss learn to say : What’ s this /that? It’ s ?? 借助上學(xué)期所學(xué)文具類單詞，如 pen ,ballpen 等 c. The Ss learn to say :What’ s this/that in /on the ?? ? 把文具放在書 book ,desk, pencil box 上面或里面，讓學(xué)生區(qū)別 in 和on . d. Practice . e. Play a game : Touch and guess . 2. 過(guò)渡學(xué)習(xí)新單詞： a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag . a. 在游戲中，放入 knife 或其它讓生猜是什么，引入新單詞學(xué)習(xí)。 B 部分單詞 a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新授的 4 個(gè)文具及玩具類單詞： a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. 技能目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What’ s this /that in English? 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新授的 4 個(gè)文具及玩具類單詞 教學(xué)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What’ s this /that in English? 教具準(zhǔn)備：圖片、磁帶、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、書包等實(shí)物。T practice 進(jìn)入本課新單詞學(xué)習(xí)： a storybook ,a copybook, a stapler ,a toy train 5. Listen and try to imitate . Step3 Consolidation . 1. Sing: tape ,tape ,tape . 2. Listen : A B C song . Step4 Consolidation . 1. Listen to the tape. 2. Try to read the dialogue . 3. Talk with your friends . Step5 Oral work . .T: What’ s that in the book ? S: It’ s a pen . Step6 END . 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 My school bag What’ s this /that in English ? 圖片 storybook It’ s a 圖片 copybook 圖片 stapler 圖片 toy train 教學(xué)后記： 教學(xué)內(nèi)容： . Unit 1 第三課時(shí)： C Look and say、 D Look , read and write、 work book 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語(yǔ) What’ s this /that on ?? ?What39。 教學(xué)重點(diǎn)： 能熟練地在情景 中運(yùn)用日 常交際用語(yǔ) What’ s this /that on ?? ?What39。 教學(xué)過(guò)程： Step1 Free talk and motivation . 1. Sing a song “ Hello! How are you ?” 2. Greetings : 3. Free talk . 4． Review the new words: a school bag ,a crayon ,a copybook ,a storybook ,a tape ,a toytrain ,a stapler ,a knife . 5. Play a game “心靈感應(yīng) .” 猜老師心里在想什么單詞？ Step 2 Look and say . 1. Group work .以小組為單位模仿 Learn to say 中的場(chǎng)景進(jìn)行交際問(wèn)答。s in my school bag ? Step 4 Sing a song . 1. Listen to the tape : A B C song . 2. Sing after the tape . 3. Sing together . Step5 Work book . 1. Listen to the tape and do the exerice 2. Check the answer Step 6 End 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 My school bag What’ s this /that in English ? It’ s a …… 教學(xué)后記： 教學(xué)內(nèi)容： Unit 2 第一課時(shí) A 部分第 2 幅圖， B 部分單詞 a watch ,a radio, a camera ,a puter 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示日常生活用品的單詞 a watch ,a radio, a camera ,a puter 2技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用 語(yǔ) What a nice ?? ! May I e in? Come in ,please . Is this ? Yes ,it is / No ,it isn’ t . It’ s ?? 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示日常生活用品的單詞 教學(xué)難點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ) What a nice ?? ! May I e in? Come