提高農(nóng)村英語課堂有效性教學(xué)的思考-wenkub
2023-04-19 00:51:45 本頁面
【正文】 思考；要求我們教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。提高農(nóng)村中學(xué)英語課堂有效性教學(xué)的思考摘要：隨著新課程的全面發(fā)展，素質(zhì)教育的提升，對學(xué)生素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，是我們在教學(xué)中首要考慮的問題，要做好這一點，首先要提高課堂教學(xué)的有效性。在英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，從學(xué)生的實際水平出發(fā)，在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，來提高英語課堂教學(xué)的有效性，從而促進(jìn)學(xué)生知識能力的全面提高。這一些，對一部分個性拘謹(jǐn)，學(xué)習(xí)意志薄弱，或有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說，就顯得更有必要，因為他們在課堂上的默默無聞，或不太好的表現(xiàn)，有時會受到教師的冷落或批評，指責(zé)的對象，尤其在班級人數(shù)多的情況下，加上他們不主動，他們在課堂上很少與教師進(jìn)行情感交流，幾乎感受不到教師積極情感的影響，這是課堂的遺憾，對提高課堂的效率也是極不利的，課堂是大家的，作為教師，既然他們已經(jīng)成為我們的學(xué)生，我們就應(yīng)該完全地尊重他們的個性，包括所有的缺點，以我們的熱情，寬容，理解，去愛他們，在課堂上發(fā)現(xiàn)他們擁有的點滴進(jìn)步，毫不吝嗇地通過言語，神態(tài)，動作給他們以贊賞，當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)他們，讓他們能真正地感受到老師的期望與愛。尊重他們，關(guān)心他們，讓他們能感受到老師的愛，用他們情感上的満足感，重燃對英語課堂活動的積極性。只要用合理的方式表達(dá)著對學(xué)生的愛，我相信課堂是富有秩序的，學(xué)生的參與是積極的，他們也如同我們愛著他們一樣，愛上了我們的英語課，在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。試想我們小的時候也不是毫無差錯地學(xué)會自己的母語的，有的錯誤甚至要持續(xù)很長一段時間才得于改正。如學(xué)生在描述自己的母親時說：He has long ，可以自然地反問一句，同時稍強(qiáng)調(diào)he的讀音He has long hair?通過句子讓他覺察到he用錯了，如果他還覺察不到，教師只要把正確的表達(dá)重復(fù)一遍就可以了，并不一定要他跟說，直到說對為此。當(dāng)學(xué)生們都處于這種求知的狀態(tài)，我們的
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