小學英語老師基本功考試試題-wenkub
2023-04-19 00:33:31 本頁面
【正文】 匯方面要求_______D．培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣））步驟，練習反饋，作業(yè)布置，教學反思。3．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學生先聽音。二、判斷正誤(每題2分，計10分)等。等。、學習策略指學生為了有效地學習和發(fā)展而采取的各種行動和步驟。 它的形成是基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的C、教科書A、教師C、能聽懂常用指令和要求做出適當?shù)姆磻?。A、能聽懂簡單的配圖小故事D、能模仿范例寫詞語。B、激勵性”的描述方式設(shè)計各級目標要求，旨在強調(diào)培養(yǎng)學生的 ，提高 ，關(guān)注 。 等五個方面共同構(gòu)成的英語課程總目標，既體現(xiàn)了英語學習的 、6年級結(jié)束時應達到的基本級別為、系統(tǒng)而 雙重性質(zhì)。一、填空題1．義務教育階段的英語課程具有 的意識與能力，促進形成、價值觀和良好的 的發(fā)展水平。 、建立一個以和 ，也體現(xiàn)了其，教師應當堅持為學生繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。 能力。 是學生英語學習的重要組成部分，能為學生的英語實踐和二、選擇題A、合理性）B、能做簡單的角色表演。4．（A、教師C、教參和形成有效的；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的建立在學生 、等五方面的內(nèi)容。英語學習的策略包括和、”。1．小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高學生對英語的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發(fā)展初步的讀寫能力。）（教師在課堂上應做到儀表端裝，語言規(guī)范，板書設(shè)計合理，書寫工整,實驗操作正確熟練。三、選擇題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案。A．組織課堂教學活動2．小學英語教材要有利于培養(yǎng)學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態(tài)度。A．學習能力B．1000—1200個單詞D．學習有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語A．活動D．學習用英語做事A．只專注宣傳英語國家的科學成就C．側(cè)重鼓勵學生去追求到國外學習與生活A．活動教學的經(jīng)驗C．活動是否方便8．小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要____C．適應學生的家庭生活習慣，提高學生和家長對自己的親和力A．曲調(diào)準確A．提高學習興趣D．能活化所學英語的情境、語境，便于在用中學。C．能在說話中不帶漢語腔調(diào)D．能在聽音中不進行英漢翻譯義務教育階段英語課程的六大基本理念是什么？（6分）情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關(guān)因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。教材單元詞匯表中的黑體詞要求聽、說、認讀；白體詞作聽、說要求；標有△的單詞要求聽、說、認讀；標有☆的單詞作聽、說、讀、寫要求。英語課程的評價體系要求評價應關(guān)注學生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學習的效果，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學習過程和對學習結(jié)果的評價達到和諧統(tǒng)一。371.義務教育階段學生應該學習和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括哪幾個方面的內(nèi)容第一部分 年級起開設(shè)，每周不不少于 發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四個方面的技能以及這種技能的綜合運用能力。和、1情感態(tài)度指、和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關(guān)因素。和一、填空 ，逐步擴展文化知識的內(nèi)容和范圍。次教學活動。、高頻率的原則。 《標準》體現(xiàn)了國家英語課程標準的和、1情感態(tài)度指、 和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關(guān)因素。和英語教學在評價過程中應注意哪些方面？教師在教學過程中應注意哪些方面 I. 單項選擇題（選擇正確答案）（共5小題，計5分） 以下哪一項不是基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本任務？ A、激發(fā)和
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