小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題與對策-wenkub
2023-04-19 00:24:35 本頁面
【正文】 及對策：在小學(xué)的英語教學(xué)中, 單詞的發(fā)音和記憶便成了重點(diǎn)和難點(diǎn)。究其主要原因,是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z單詞的讀音和記憶有很大的困難,在小學(xué)的英語教學(xué)中,單詞的發(fā)音和記憶便成了重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,教師要對學(xué)生持寬容態(tài)度,要耐心對待種種錯(cuò)誤。 2 “咬舌”音讀成非“咬舌”音 英語中有一對“咬舌”音[s]和[z]。久而久之,學(xué)生的發(fā)音就會(huì)具備一定的“洋腔”了。根據(jù)遺忘曲線規(guī)律,習(xí)得的知識不經(jīng)常去回憶,鞏固,運(yùn)用,是很容易被遺忘的。由于受母語的負(fù)遷移影響,小學(xué)生在模仿單詞讀音,利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則去領(lǐng)悟英語單詞的音、形、義之間的聯(lián)系上,存在著相當(dāng)大的難度,進(jìn)而覺得單詞的拼讀方法和拼讀技巧難以掌握。大部分學(xué)生都習(xí)慣于在課堂教學(xué)中被動(dòng)的接受知識,因此,他們對教材的依賴性特強(qiáng),自學(xué)能力弱。 ①音節(jié)分類記憶法。教師按照單詞的中文翻譯把單詞進(jìn)行分類,然后將它們集中起來記憶。class+mate→classmate我們可以理解為班的伙伴叫同學(xué)。例如:cool—warm(涼—曖)、cold—hot(冷—熱)、early—late(早—遲)等等。學(xué)生很快就達(dá)到了聽讀認(rèn)的教學(xué)要求,幾個(gè)學(xué)生甚至?xí)懥藛卧~,學(xué)生的記憶力真神奇,讓我驚奇不已。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1