中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)-wenkub
2023-04-18 23:15:40 本頁(yè)面
【正文】 慣的欄目，請(qǐng)你根據(jù)下面提示給該專欄寫一篇短文，介紹一下中國(guó)春節(jié)的情況。 一、 強(qiáng)化背景知識(shí)的理解 教材涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價(jià)值觀念等。 人文素養(yǎng)的培育有利于促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的掌握及能力的提高。. . . . .中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在定義英語(yǔ)課程性質(zhì)時(shí)指出：“英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是……又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育，讓學(xué)生明確諸如競(jìng)爭(zhēng)中合作的重要性，這對(duì)于新課程所提倡的合作學(xué)習(xí)非常有益。所以，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要了解英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)的行為規(guī)范，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化與本民族文化的差異，同時(shí)宣傳中國(guó)文化，并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言內(nèi)容密切聯(lián)系起來(lái)。 1. 春節(jié)的重要性； 2. 春節(jié)的時(shí)間； 3. 春節(jié)的活動(dòng)（除夕全家人歡聚、包餃子、守夜、燃放煙花爆竹、收看新春聯(lián)歡會(huì)、逛廟會(huì)、拜年、給孩子壓歲錢等） 注意: 1. 詞數(shù)不少于100； 2. 參考詞匯: 煙花爆竹 firework and crackers 廟會(huì) temple fair 壓歲錢lucky money 題二：隨著對(duì)外開放的不斷深入，許多西方的節(jié)日也在中國(guó)，尤其是年輕人當(dāng)中流行起來(lái)，同時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的那些節(jié)日也照樣熱鬧非凡。由于教材中介紹了幾種節(jié)日，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生較熟悉的只有中國(guó)的春節(jié)，因此，題一把它作為設(shè)題點(diǎn)屬于情理之中。 這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師首先幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和把握文章的結(jié)構(gòu)，然后要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)以及題材信息重建語(yǔ)篇，這樣一來(lái)使語(yǔ)言輸入（聽與讀）和語(yǔ)言輸出（說(shuō)與寫）之間產(chǎn)生一種平衡。教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，挖掘教材中的可鑒之處，并融合在教學(xué)之中，而非不著邊際或憑空想象，防止德育空泛化。學(xué)生可以展開討論，結(jié)果更多地體現(xiàn)在： （1）“神舟”五號(hào)載人飛船成功發(fā)射是中國(guó)航天史上一個(gè)非常重要的里程碑，也是中國(guó)邁入盛世的里程碑，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義；（2）題材具有時(shí)代性，有利于向國(guó)外介紹我國(guó)在航天科技方面的最新發(fā)展；（3）選擇中國(guó)航天史上這一偉大事件，有利于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，激起他們科學(xué)探究的熱情，有利于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，有利于增強(qiáng)民族自信心。 三、 促進(jìn)師生關(guān)系的合作 課堂教學(xué)是培育人文素養(yǎng)教育的主渠道。在課堂教學(xué)中，“教師的職責(zé)已經(jīng)是越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而是越來(lái)越多地激勵(lì)思考；除他的正式職能外，他將越來(lái)越成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿出現(xiàn)成真理的人”。大多數(shù)學(xué)生有害怕答錯(cuò)被同學(xué)甚至老師取笑的心理，所以他們不愿意說(shuō)
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