影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績因素-wenkub
2023-04-17 01:07:38 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，經(jīng)常遲到、曠課。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的同學(xué)，上課能專心聽講、積極思考、認(rèn)真做筆記，課后會(huì)努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。不同的同學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能差別很大。良好的心理素質(zhì)是保證學(xué)習(xí)成功的必要條件。第一章 提高心理素質(zhì)的方法影響學(xué)習(xí)成績的因素很多，老師的業(yè)務(wù)水平、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、學(xué)生本人的家庭條件、人際關(guān)系和所處的社會(huì)環(huán)境，對學(xué)習(xí)成績都有一定的影響。影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素很多，但就學(xué)生本身來說，對學(xué)習(xí)成績起決定作用的，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)、智能水平、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間等四個(gè)方面的因素。但是，就學(xué)生本身來說，對學(xué)習(xí)成績起決定作用的，主要是學(xué)生的心理狀態(tài)、智能水平、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間等四個(gè)方面的因素。如果同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)過程注意力不集中，意志薄弱，生活中經(jīng)常感到煩惱，那學(xué)習(xí)效率一定不高，學(xué)習(xí)成績一定不好。比如，剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就暗暗下了決心：“奮斗三年，考上重點(diǎn)大學(xué)”。甚至在假期，他們的大部分時(shí)間也在鉆研學(xué)習(xí)問題。教師問他，為什么不想學(xué)習(xí)？他說：“學(xué)習(xí)有什么用呢？到社會(huì)上大家不都是一樣生活，一樣賺錢。他想出去闖一闖，賺一筆錢再回來。老板問了他幾個(gè)問題，對他進(jìn)行了簡單的面試后，說他談吐不好，氣質(zhì)差，不能錄用。不過，這一段時(shí)間他接觸了很多人，從那些人身上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題：在廈門特區(qū)，不論是廠長、經(jīng)理、科長、施工員，甚至是工地上的包工頭，凡是身居要職的人都有豐富的知識(shí)，大部分大學(xué)畢業(yè)，有的甚至是研究生。不僅上課專心，作業(yè)認(rèn)真，星期天還跑到老師家里補(bǔ)課。缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，即使硬著頭皮坐在教室里，知識(shí)也學(xué)不進(jìn)去。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)，這不是別人的需要，也不僅僅是父母、老師、社會(huì)的要求，而是自己今后發(fā)展的需要。每一個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)都會(huì)滲入到他的言談舉止和風(fēng)度之中。正確的學(xué)習(xí)目的和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，能激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一天，那個(gè)俄國人嘲笑中國人是“東亞病夫”。他尤其擅長于在顯微鏡下，做當(dāng)時(shí)外國人還不能做的精細(xì)手術(shù)，得到歐洲生物界的贊揚(yáng)，受到世界許多專家的矚目。晚上，爸爸回到家，張廣厚問：“外國人為什么要打中國人？”“外國人有文化，有技術(shù)，欺侮咱唄！”“為什么礦上的技術(shù)員都是外國人，中國人卻大都做苦力呢？”張廣厚又問。上高中的時(shí)候，學(xué)校離家有三、四十里遠(yuǎn)，他干脆把鋪蓋卷扛到學(xué)校里，當(dāng)起了寄宿生。從長遠(yuǎn)的角度看，大家都要有這種心理準(zhǔn)備：無論今后自己在哪一個(gè)行業(yè)從事什么工作，都要在同行中出類拔萃，為四化建設(shè)、為祖國的繁榮昌盛發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這種競爭對手不一定要公開，可以放在自己的心中。同學(xué)們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)拿回全部打“√”的作業(yè)和得了高分的考卷，心里是甜滋滋的。你可以問問自己：這一段學(xué)習(xí)哪些進(jìn)步？又掌握了哪些知識(shí)？能解決哪些問題？智能狀態(tài)是否得到改善？個(gè)人修養(yǎng)是否又有提高？經(jīng)?？紤]這些收獲，會(huì)不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。從這里，我們可以看到同學(xué)們心中良好的愿望。明擺著是我們家有理。前不久，我媽媽因癌病死了。(6)我要當(dāng)官，特別是軍官。第二節(jié) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性凡是在事業(yè)上有突出成就的人，對自己所從事的工作都有濃厚的興趣。他父親沒收、撕毀、燒掉伽利略的數(shù)學(xué)書，訓(xùn)斥、鞭笞伽利略，禁止他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一次，他正蠻有興致地思考一道數(shù)學(xué)難題，仆人忽匆匆地跑來告訴他：“夫人病危，很想見你一面。但這時(shí)，他夫人已盍然長逝了。凡是在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如，一個(gè)對文學(xué)感興趣的同學(xué)，他就喜愛文學(xué)作品，關(guān)心文學(xué)作品的發(fā)表和評(píng)論，對名篇佳作愛不釋手，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步?？墒?，他喜歡的電視劇，只看一遍，卻能準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)，維妙維肖地模仿劇中人物的神態(tài)、腔調(diào)和動(dòng)作。一個(gè)對學(xué)習(xí)感興趣的同學(xué)，學(xué)習(xí)過程注意力集中，大腦細(xì)胞活躍，思路敏捷，想象豐富，記憶牢固。那么，人為什么要學(xué)習(xí)呢？(1)通過學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。只要你想成為一個(gè)有作為的人，只要你想今后干一番事業(yè)，你就得掌握知識(shí)，就得不斷學(xué)習(xí)。(2)通過學(xué)習(xí)促進(jìn)能力發(fā)展。(3)通過學(xué)習(xí)樹立正確的觀點(diǎn)，形成良好的個(gè)性。因此，學(xué)習(xí)過程有利于形成良好的個(gè)性。比如，你想放松一下，聽聽音樂，唱唱歌，那你得掌握一定的音樂知識(shí)和唱歌技巧。掌握知識(shí)，發(fā)展能力，樹立正確的觀念，形成良好的個(gè)性，認(rèn)識(shí)未來生活的前景，這對于同學(xué)們今后的發(fā)展是非常重要的。積極鉆研學(xué)習(xí)問題，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解答各種問題，會(huì)使你充分表現(xiàn)自己聰明才智，從中體驗(yàn)到成功的喜悅。 有一個(gè)高一學(xué)生，國慶節(jié)那一整天都在解答物理習(xí)題，飯也顧不得吃。因此，我舍不得丟下那些還沒有解完的數(shù)學(xué)題。意思是說，愛一個(gè)人會(huì)連帶愛上他屋上的烏鴉。而對不喜歡的教師所教的課程，興趣淡薄，成績落后。從此，她怨恨這位英語老師，討厭英語課，只要英語老師一出現(xiàn)，她的心里就有一種不舒服的感覺。雖然老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)甚至處罰某個(gè)學(xué)生，但這是教育的需要，其主觀愿望仍然是好的。這種被愛的感受，必將成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。聶耳是我國著名的音樂家，他從小對音樂就有強(qiáng)烈的興趣，其中一個(gè)原因是：鄰居的一個(gè)木匠師傅，常在工余之暇吹笛子，笛聲悠揚(yáng)悅耳，時(shí)而像高
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