【正文】 學生要有理想、有奮斗目標。作業(yè)、考試是一個方面。下面摘錄了幾個初二同學的回答。(4)我要當一名醫(yī)生。因為我要提高自己的文化素質和修養(yǎng)。德國杰出的數(shù)學家高斯，對數(shù)學的興趣如癡若迷。學習興趣對學習的作用也是這樣。有一個同學，學習成績比較差，他埋怨自己腦子不好記性差，學過的知識總是記不住。二、培養(yǎng)學習興趣的方法明確學習的目的，認識到掌握知識的重要性，就會產(chǎn)生學習的欲望，形成學習興趣，積極主動地學習。因此，學習關系著你們自己的前途，也關系著國家的興衰。學習過程總是帶著一定的思想、感情、態(tài)度，要克服各種困難，要與同學、老師交往，老師和同學會不斷幫助你糾正各種不良的行為。文化素養(yǎng)高、見識廣、發(fā)展全面的人，興趣廣，審美能力強，他們生活的內(nèi)容就會豐富多彩，生活中所感受的樂趣更多。積極鉆研學習問題，是一種高級的精神享受。同學們一定知道“愛屋及烏”的成語吧。她覺得很難堪，自尊心受到傷害。當你們感受到老師的關心和愛護的時候，將會體驗到學習的樂趣。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，他創(chuàng)作了代表中華民族心聲的不朽樂意??《義勇軍進行曲》。這樣，他不斷從那幾個同學身上得到鼓勵，不斷吸收他們思考問題和分析問題的方法，學習興趣越來越濃，勁頭越來越足，因而學習成績不斷提高。這時剛好是放學時間，一個初一的女生回到家里，她是另一位老師的孩子?！比缓?，她顧不得吃飯，立即跑到街上買呼拉圈。(2)對不喜歡的科目從簡單的題目做起。林晶的伯伯是一個作家，寫了幾本小說，在讀者中有很大的影響。列寧曾經(jīng)說過：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求。這樣，頭腦就顯得更加聰敏，對事物的認識就會更全面、更深刻、更準確?？梢姡煌那楦畜w驗對動物的行為有很大的影響。不正確的欲望會使人消極，甚至使人墮落。正確的需要容易得到滿足，能使人心情舒暢；不正確的需要經(jīng)常遭到挫折，會讓人心情沉悶。此后，他心情舒暢，自覺地進行學習。有這些理想的同學，將會隨著認識水平的提高而逐漸形成高尚的情操。比如，想象自己今后發(fā)展的前景??取得一項重大成就，受到社會各界人士的尊重和歡迎；回想自己曾經(jīng)歷過的歡樂情景，如，考試得了好成績、受到老師的表揚、得到父母的撫愛、被同學稱贊、和朋友歡聚等等。一旦意識到自己被這些不良的情緒困擾時，就要用一些積極的辦法去排除。因此，情操高尚的人，不僅為別人增添了溫暖，也保護了自己健康的情感。他把老師對他的批評看作有意整他。這些同學在學校常常受到老師的批評，回家常常受到父母的指責，在同學中威信低。當人的需要得不到滿足時，就會產(chǎn)生消極、悲傷等不良情感。實驗發(fā)現(xiàn)，電極在大腦里埋入的部位不同，白鼠的表現(xiàn)也截然不同。即使攤開書本，勉強學習，那也是丟三拉四，學了后邊忘了前邊。每次考試，語文成績都名列前茅，可數(shù)理化成績常常掛上紅燈。每個同學在學習過程都會有成功和失敗。那么，怎樣學習才會不斷體驗成功呢？(1)先從最喜歡的科目讀起。她沒有辦法，只好硬著頭皮旋轉身子?！迸c同學們的交往是這么的重要，希望同學們能正確選擇學習上的朋友。人家問他：“你高中三年進步這么大，原因是什么？”他誠懇地說：“這都是同學們對我鼓勵和幫助的結果?！敖煺叱?，近墨者黑”就是這個道理。一般來說，老師都會關心自己的學生、愛護自己的學生。同學們對自己所敬佩的老師教的課程，興趣濃厚、作業(yè)認真、進步顯著。當我又想出一道題目的答案時，覺得自己更聰明了。比如，一個同學經(jīng)過苦苦的思索，終于想出了一道數(shù)學難題的解答方法，他會眉飛色舞，喜形于色。而生活質量與人的文化素養(yǎng)密切相關。學習過程，老師不斷教大家怎樣觀察事物，怎樣思考問題，怎樣記住知識，怎樣將知識應用于解決實際問題，同學們的各種能力就是在這個過程得到鍛煉，不知不覺地發(fā)展起來。在今天這個飛速發(fā)展的時代，不掌握一定的知識，無論從事什么工作都難以成功。因此，人們常說，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。如果受到強迫而終止學習，還會感到惆悵和不安。等高斯突然醒悟到情況危急時，才急急忙忙跑到夫人身邊。但他父親從自己的切身體驗中認識到，研究數(shù)學非常艱辛，收入微薄，難以養(yǎng)家糊口，所以竭力反對孩子學習數(shù)學。我讀書就是為了今后要賺很多錢，過幸福的生活。(3) 我家的土地被人家占了，我爸爸跟人家打官司。因為，衡量學習成就不只是在于分數(shù)高低，還有更重要的方面，那就是學習過程的收獲。還可以開展學習競賽，選擇一個學習成績比自己好的同學作為競爭對手，要求自己通過一段時間的努力趕上和超過這個同學。解放后，張廣厚十分珍惜自己的學習條件。經(jīng)過四年的發(fā)憤學習，童第周以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧瞬┦繉W位。學習動機與學習目的、追求的目標聯(lián)系在一起。二、培養(yǎng)學習動機的方法對學習意義的理解越深刻，學習的動機就越明確、越穩(wěn)定、越牢固。從這時起，他學習可用功了。他去一個酒家，想當一名招待。有一個學生，剛上高中時學習很不認真，經(jīng)常遲到、曠課。不同的同學，學習動機可能差別很大。第一章 提高心理素質的方法影響學習成績的因素很多，老師的業(yè)務水平、學校的教學設備、學生本人的家庭條件、人際關系和所處的社會環(huán)境，對學習成績都有一定的影響。但是，就學生本身來說，對學習成績起決定作用的，主要是學生的心