綜合實踐活動信息技術(shù)第三冊第二單元教案-wenkub
2022-11-03 19:47:23 本頁面
【正文】 動手制作 。 學生回答問題。 。 過程與方法： ； 。 教師巡視、指導。） 、介紹程序窗 口的組成。 二、自主探究 powerpoint 2020 powerpoint 2020 軟件的方法，了解程序窗口的組成。 教學準備： 多媒體演示文稿作品。 、播放、退出。 情感態(tài)度價值觀： ，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美 的能力。 “ powerpoint 2020”。 powerpoint 2020 窗口的組成。 ，感受成功的快樂。 。 教學過程： 一、情境導入、激發(fā)興趣 為學生展示生動的演示文稿實例，讓學生感受 Powerpoint 的功能和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢解釋什么是 多媒體演示文稿。（參照課本 63 頁上的操作步驟自主學習。 三、打開、放映、退出演示文稿作品 ，如何打開一個已有的演示文稿作品，并進行放映和退出。 四、學生自評 學生按課本 64 頁中的評價表，對本節(jié)課的學習情況進行自評，并完成評價表中的內(nèi)容。 情感態(tài)度與價值觀： 。 教學難點： 認識幻燈片版式和幻燈片模板，并有選擇性的使用。討論了解各類節(jié)日相關信息。 ，嘗試著動手做 第一張幻燈片。 重點解釋幻燈片的版式和幻燈片模板（舉例子、打比喻）。 三、學生再次上機操作。（在展示過程中，對好的部分給予鼓勵，對不足的地方，指出、提醒。 。提高學生的學習興 趣、審美能力，掌握一定的學習方法，樹立學習信心。 教學難點： 掌握利用背景對話框美化幻燈片的方法。其中每一張幻燈片在內(nèi)容編輯，美化設置上都充分考慮了文件所表達的內(nèi)容。因為我們要重新設置雙色背景，所以給第二張幻燈片要用“默認設計模板”。 （ 1）其他顏色只能設置單一的背景顏色，單擊“標準”選項卡，選擇所需的顏色，或者按“自定義”選項卡，調(diào)配自己的顏色，然后單擊“確定”按鈕。 過渡：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。 圖案：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖案”選項卡。 經(jīng)過上述操作如果要將更改應用到當前幻燈片，請單擊“應用”。 三、展示、評價 通過多媒體教學軟件，展示部分學生作品，并進行實時點評。例如，您可以采用陰影背景、紋理背景，或者以 圖片作為背景。 。提高學生學習信息技術(shù)課的積極性和主動性。 教學準備： 聲音文件，圖片文件。大家想不想在幻燈片中也展示出歡天喜地過春節(jié)的景象呢？ 二、講授新知 把聲音文件和圖片文件與演示文稿放在同一個文件夾里，以免放映幻燈片時聽不到所需要的聲音。（收集學生課堂生成的問題。 選中第一張幻燈片，單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音→文件中的聲音”命令，打開“插入聲音”對話框，在“查找范圍”選項中打開“多媒體演示文稿”文件夾，如果看不到我們需要的音樂，在“文件類型”選項中選擇“聲音文件”屬性，再選擇音樂“過春節(jié)”文件 ，單擊“確定”按鈕，這時，將會彈出“是否自動播放”窗口。 教師巡視、指導。 “幻燈片切換”窗口，掌握幻燈片切換效果的設置。 ，獲取知識，體驗成功，提高學習興趣。 教學用時： 1 課時。然后再放映，這幾節(jié)課自己做的作品。 ：同學們，你們知道幻燈片中這些動畫效果和聲音效果是怎么做出來的嗎？ ：幻燈片的切換。 四、展示、評 價學生作品。 重點： 為幻燈片中對象的“進入”、“強調(diào)”、“退出”設置動畫，調(diào)整動畫順序。并討論這兩份禮物，有什么不同。 二、新授： 打開《多彩的節(jié)日》演示文稿 任務一：為文本、圖片添加動畫效果 （ 1）氣球飄呀飄 師演示（故意沒有選中氣球）生思考，為什么無法添加動畫效果？ 師：要設定它的動畫效果，必須先選定對象，再設置。 為氣球添加動畫，讓氣球飛起來，方法：選中氣球，單擊“幻燈片放映” /自定義動畫 /添加效果：進入（漸變），退出（飛出，非常慢，到頂部） 生操作：讓氣球飛起來并退出。 生找尋調(diào)整順序的箭頭的方法。讓學生展示自己的作
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