小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析-wenkub
2023-04-17 00:50:42 本頁(yè)面
【正文】 ，說(shuō)明學(xué)生能認(rèn)真審題，否則很容易犯“把內(nèi)容寫(xiě)在括號(hào)里的錯(cuò)誤”。 ③看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①抄寫(xiě)下面漢字注意寫(xiě)得工整。題目容量適中，難度適中，無(wú)偏題。平均分為86．88，及格率為96．15%，%。存在問(wèn)題：口語(yǔ)交際的時(shí)候，有部分學(xué)生說(shuō)話(huà)沒(méi)感情，需要加強(qiáng)部分學(xué)生背課文的時(shí)候沒(méi)有感情。一、一試部分1．口語(yǔ)交際：大部分學(xué)生能夠看著練習(xí)上的要求進(jìn)行說(shuō)話(huà)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析此次測(cè)試是對(duì)學(xué)生讀、寫(xiě)、用等綜合素養(yǎng)的一次較全面的檢測(cè)，出題涵蓋面廣，有一定的份量和質(zhì)量。2．背誦：學(xué)生對(duì)課文能正確流利地背誦。查字典速度稍慢。其中一人4分。但是試卷也在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)乜简?yàn)學(xué)生思維能力。②看圖寫(xiě)字詞。有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)了同音異字。2．存在問(wèn)題：①個(gè)別學(xué)生把同音字轉(zhuǎn)若軟對(duì)堅(jiān)（）中的“強(qiáng)”寫(xiě)成“堅(jiān)”；一輪明月的“輪”寫(xiě)成“侖”；一（籃）水果的“籃”寫(xiě)成藍(lán)天的“藍(lán)”。④還有失分比較多的在于最后一題“寫(xiě)話(huà)”，學(xué)生讀題不清，所以在這題上扣分也是比較嚴(yán)重的，普遍扣分在4分，高的會(huì)扣7分。2．多抓學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。3．認(rèn)真鉆研教材。4．認(rèn)真輔導(dǎo)差生，作業(yè)做到面批，及時(shí)批改，及時(shí)指出問(wèn)題，及時(shí)訂正。6．對(duì)癥下藥，哪里薄弱就哪里多訓(xùn)練。做到長(zhǎng)久記憶。8．多關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有任何不好的苗頭就談心。試題覆蓋面廣，全卷共分為抄寫(xiě)、積累、閱讀、習(xí)作，涉及到的知識(shí)和能力有：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、課內(nèi)外積累、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等。 試題具有一定的開(kāi)放性，有利于學(xué)生的自主發(fā)揮。而積累和運(yùn)用，均離不開(kāi)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，因?yàn)椤笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才不需要每時(shí)每刻都依賴(lài)?yán)蠋煟拍苡懈蟮陌l(fā)展空間和更快的發(fā)展速度?！敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教
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