初中語文國培研修日志共5篇(一次下載全部搞定)-wenkub
2023-04-17 00:44:36 本頁面
【正文】 的討論要分清對教師與學生的不同要求。語文教學的思考聽了李鏜教授的講課，使自己更進一步理解到了語文教學的重要性和必要性，以及上好語文課的一些基本方式方法，就這些內(nèi)容談談自己的理解。 我認為現(xiàn)代的語文教學區(qū)別于傳統(tǒng)的語文教學的主要表現(xiàn)之一是：我們運用了一些必要的語文知識，幫助學生參照“目標語言 ” ① 去規(guī)范發(fā)展自己的“伙伴語言”，同時以這些語文知識做為理性認識的工具，引導學生去體味教材中典范作品的“精粹語言”，發(fā)現(xiàn)作品遣詞造句的精妙之處，提高學生語感的敏銳性和精確性，從而促進閱讀能力、表達能力、思維能力的發(fā)展。語文知識在語文教學中是否處理得恰到好處，先決條件是教師本人的語文知識要到位。學生學習語文知識，目的是能運用這些知識，以提高自己語言理解和表達能力。初學議論文寫作，最好多以事實論據(jù)來證明觀點，一則因為事實具有很強的說服力；一則因為事實好找，它包括事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等。什么叫論證呢？所謂論證就是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，它是論點和論據(jù)之間邏輯關系的紐帶。五、字斟句酌，無懈可擊寫完文章后，除了在以上諸方面進行檢視外，還要注意文詞的斟酌。寫信不必“飛鴻傳書”，電話、短信、大顯身手，既快又省。給應用文的教學帶來一些難度。厭倦作文——沒興趣，沒追求，功利化。 怎么寫： 有話會說自己說 —— 靜下心來想感受， 說自己想說的話
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