獲取信息的過程與方法-高中信息技術說課-wenkub
2022-11-03 18:46:42 本頁面
【正文】 說教 學策略 、說 教學過程 。 一、教材分析 本節(jié)是整個教材的重點，因為信息技術課程的任務是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，掌握基本信息技術，具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，而本節(jié)內(nèi)容就是達到以上目標的重要途徑之一。并通過同組學生的合作，培養(yǎng)他們的合作精神與努力探究的好習慣。學習的過程如同學生們自己在支架上攀登，同化或順應或同化順應自己的知識結(jié)構(gòu)，探索獲取信息的一般過程，探索學習科學知識的方法，創(chuàng)造性地發(fā)表自己的見解，或在討論中展示自己的才能，自己建構(gòu)信息技術相關知識，真正發(fā)揮學生課堂主體作用。 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內(nèi) 3）、列出需求清單 包括：需求內(nèi)容，所需載體類型，成果目標形式等內(nèi)容。 過渡：（提問）我們知道需要哪些信息，也知道這些信息從哪里來了，那我們就要進行采集信息了，通常我們采集信息的方法有哪些呢？ （三）、采集信息 采集信息的方法 注：不同的信息源有不同的采集方法。 附：各設備的圖片一張 過渡：我們采集
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