11思維訓(xùn)練-逆向思維訓(xùn)練-wenkub
2023-04-11 23:02:58 本頁面
【正文】 不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行。（三）例文一：“狐假虎威”，何錯之有？傳統(tǒng)釋意：比喻借別人的威勢欺壓人。（二）訓(xùn)練模式：每人從成語辭典中自選一則成語，從一般人認為是正確的觀點中發(fā)現(xiàn)謬誤，從傳統(tǒng)認為是錯誤的觀點、現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理的成分，針對其觀念已顯得陳舊或傳統(tǒng)理解原本就欠準確之處，進行逆向思考，鮮明地表現(xiàn)出對傳統(tǒng)的辨析思考和批判繼承，形成自己全新的結(jié)論。可以這樣說，除了表述者有心理障礙，或者其發(fā)聲功能方面有生理障礙者外，一般人的語言表述與思維活動之間，原則上應(yīng)呈現(xiàn)為一種同步發(fā)展的關(guān)系，即，語言表述（內(nèi)容）水平低，其思維能力一般也差；思維水平不高，其語言表述水平也決不可能高到哪里去。10思維訓(xùn)練思維科學(xué)的原理告訴我們，人的思維活動是與語言緊密相連的。反之亦然。簡而言之，就是反其原意而立論。情節(jié)復(fù)述：“狐假虎威”這個成語出自《戰(zhàn)國策獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。d、因此，“狐假虎威”的傳統(tǒng)解釋是對狐貍智慧的一種曲解或誤解。君子生（性）非異也，善假于物也。黔之驢》：“黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下?！?稍近益狎，蕩倚沖冒?！蹦嫦虮嫖觯篴、驢子之黔，非其本意，是“好事者”把它強行弄去的。要重視人才，就應(yīng)當(dāng)把他們安
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