【正文】 長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳。元起妻曰：“各自一家，何能常爾邪！”起曰：“吾宗中有此兒，非常人也。舍東南角籬上有桑樹生高五丈余，遙望見童童如小車蓋，往來者皆怪此樹非凡，或謂當出貴人。歐陽公雖然領命，回家嘆息道：“宋公對我來說是我的前輩，并且每個人的觀點大多有不同的地方，不可能都和自己的意思相同？”于是一點也沒有改變，到書寫好送給皇帝看，御史說：“修書的老慣例，只能寫修書人中官職最高的那一個人的名字，你的官位高，你就寫上你的名字吧，歐陽修說宋公在《列傳》這本書上也有很大的功勞，并且在這上面花費了大量的時間，難道能夠掩蓋他的功勞嗎？”于是《紀》和《傳》上面寫了歐陽修的名字，《列傳》上面寫了宋公的名字。自古文人不相讓，而好相陵，此事前所未聞也__自古文人之間互不相讓，并且喜歡相互攻訐，這種事情聽都沒聽說過。統(tǒng)一的)A．豈可掩而/奪其功乎③遂：所以。宋公聞而喜曰：“自古文人不相讓，而好相陵，此事前所未聞也。歐陽公①于修《唐書》，最后至局②，專任《紀》《志》而已，《列傳》則宋尚書祁所修。楊琰考慮自己身處軍隊中，騎馬射箭是應當擅長的。后來因為老朋友推薦，他出任駐淮地將帥杜杲的幕僚，杜杲說：“楊琰有如此的風度神采，將來不會在我之下。__(1)夜以青布籍地，乘生馬以躍__晚上(楊琰)把青布墊放在地上，騎著不熟悉的馬跳躍。考慮)A．里陳氏/館之教子 B．琰/念置身行伍間 C．夜/以青布籍地 D．制置使/孟珙辟于幕【解析】　制置使孟珙/辟于幕2．解釋文中加點詞語的意思。③風神：風度神采。琰念置身行伍間，騎射所當工，夜以青布籍地，乘生馬以躍，初過三尺，次五尺至一丈，數(shù)閃跌不顧。用故人薦，出淮閫②杜杲幕，杲曰：“風神③如許，它日不在我下。您為什么不鑄造琢金玉，做夏、殷、周、漢朝的器具，可以成為寶貝還不會壞啊？現(xiàn)在就琢冰成玩物，它們的形雖然很好，沒幾天就化了??！我很可惜你這做事的技巧卻不是真東西，勞心而無用，可以娛樂目前卻不能流傳久遠啊。前往觀看的人每天有數(shù)百人，都感嘆他的精巧，驚嘆他的神功。示例二：贊成這種說法。__誰能給我三斗粟米，我就把我的技藝傳授給他。(2．解釋下列加點詞語。③真：實際。子何不范金①琢玉，為夏、殷、周、漢之器，可以寶②而不壞？今乃琢冰為玩物，其形雖有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心勞而無用，可以娛目前而不可以傳之遠也。往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神。唉！因為這鳥的羽毛潔白而且鳴叫聲音好聽，為什么不到深山里去尋找茂林棲息呢，托付身體到不合適的地方，才會被奴仆屈辱而死。每次得到食物，就棲息在屋上，不馬上下來。桂樹上每天有 叫聲，靠近一看，是兩只鳥在枝干之間做巢，離地不到五六尺，人的手可以碰到它。__4．文中細致描寫了鳥兒的巢之精美的語句是__巢大如盞，精密完固，細草盤結而成__，表現(xiàn)鳥兒情態(tài)之可愛的語句是__小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛__。停止2．解釋下面句中加點的詞語。)A．其旁/有桂一株焉⑦適：到。④掬：捧。②他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鷇⑤，無有。巢大如盞③，精密完固，細草盤結而成。鳥 說(清)戴名世余讀書之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日”老虎吃自己的腦漿也不知道。老虎頭上癢，就讓猴替它搔。__4．文中的老虎被“啖”腦而死的原因是什么？__文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受。逃跑2．解釋下列句中加點的詞。1．下面句子劃分節(jié)奏不正確的一項是(o：古書上說的一種猴。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。不休，成穴，虎殊快②不覺也?！被实垡驗樗艺\誠實認為可以重用。使者說：你這樣是會有罪的。意為“他”。）A．①然侍衛(wèi)之臣不懈于內②醉翁之意不在酒 B．①蓋追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠C．①第以實言之②聞之，欣然規(guī)往 D．①帝詰之②孰視之，自以為不如C.【解析】，相當于“的”。(1)即上怪公來遲，何以為對？__如果皇帝責怪您來晚了，您該怎樣來回答？(2)有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。) (2)使者及門1A．飲酒/人之常情 B．欺君/臣子之大罪 C．嘗/微行就飲肆中 D．帝以為忠實/可大用【解析】　帝以為/忠實可大用。⑨謝：道歉。②酒肆：酒館。帝詰⑧之。使者先入，約曰：“即⑤上⑥怪公來遲，何以為對？”宗道曰：“第⑦以實言對。元祐年間他在禮部任職，每次來見到桌上有紙，他會不擇好壞地在上面寫，寫完了才停止。為人率真(自己喜歡書法，從不給別人；酒量不行，卻要喝醉)。__(他都會)神情嚴肅地責問他，有時到底(最終)也不給(他)一個字。在做題時，首先要根據(jù)上下文語境對詞語的語境義進行思考，再結合熟悉的文章回憶詞語的意義。)【解析】　這三個字的解釋雖然來自課外的材料，但根在課內。) (2)不擇精粗()A．東坡居士/極不惜書 B．然/不能四五龠已爛醉 C．不辭/謝而就臥 D．落筆/如風雨【解析】　不辭謝/而就臥。③謔弄：開玩笑，嘲弄。性喜酒，然不能四五龠(yu232。中考文言文能力提升訓練場一閱讀下面的文言語段，完成試題。)②已爛醉，不辭謝而就臥，鼻鼾如雷，少焉蘇醒，落筆如風雨，雖謔弄③皆有義味，真神仙中人，此豈與今世翰墨④之士爭衡哉?(節(jié)選自黃庭堅《題東坡詩后》)【注釋】①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡。④翰墨：借指文章書畫等。2．解釋下列句中加點詞的意思。選擇，講究“者”，很常見，如“京中有善口技者”(《口技》)。另外，要注意檢驗，將想好的詞義代進原文，通順就對不通就錯。__(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。____(2)書法技藝高超(酒醒后寫的字瀟灑飄逸)。他天性好酒，然而飲上四五龠便會醉，不管什么場地，倒頭便睡，鼾聲如雷。”使者曰：“然則公當?shù)米?。宗道謝⑨曰：“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。③微行就飲肆中：這里指魯宗道喬裝改扮前往酒館飲酒。⑥上：皇上，這里指宋真宗。1．給下面的句子斷句不正確的一項是(2．解釋下列句子中加點的詞語。(__有老朋友從老家來了，我家里貧窮沒有杯盤，所以到酒店去喝酒了。相當于“的”；倒裝句，即“弗怠之”，“之”指代抄書。5．文章表現(xiàn)了魯宗道怎樣的品質？__表現(xiàn)了魯宗道忠實的品質。(魯宗道)說：喝酒，人之常情。三閱讀下面的文言語段，完成試題。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，不敢私，以獻左右。(選自②殊快：很舒服。D(1)猱徐取其腦啖之()3．翻譯下面的語句。__5．文章通過什么方法闡述了什么道理，試作簡要說明。不停地搔，搔出洞來了，老虎卻覺得特別愜意而不知有洞。時間長了，虎腦快空了，發(fā)痛了，就去追蹤猴，猴早就逃避到高樹上去了。①有聲 ②鳥雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。問之，則某氏僮奴取以去。(guān)⑤鷇(k242。⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。B．則/二鳥巢于其枝干之間(1)去地不五六尺()3．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。5．作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。巢像一盞燈一樣大小，精密完整而牢固，用細草纏結而成。房屋的主人戲弄地用手搖它們的巢，它們就向下看著鳴叫，輕搖它們輕叫，重搖它們就大叫，手拿下來，鳴叫就停。那人生上的路就很寬嗎？五閱讀下面的文言語段，完成試題。一日，語眾曰：“孰能與我三斗粟，吾授之以吾技?！?(選自《潛書》)【注釋】①范金：把金屬澆在模子里。1．下列語句劃分朗讀節(jié)奏不正確的一項是((1)被以衣裳(放在__4．文中“往觀者日數(shù)百人皆嘆其巧驚其神”一句運用__側面描寫__的手法表現(xiàn)琢冰者技藝的高超，我們曾經學過林嗣環(huán)的__《口技》__一課也運用了這一手法。因為花了很大的工夫雕出的作品，卻不能保存久遠，白白地浪費人力和物力。一天，他對眾人說：“誰能給我三斗粟米，我教授他我的技藝。”六閱讀下面的文言語段，完成試題?！庇墒侵畏ㄕ髦\多咨于琰。制置使孟珙辟于幕，嘗用其策為“小子房④”，與之茶局，周其資用。④子房：漢代的張良，字子房。(1)去() (3)嘗(__4．文中用哪些句子直接或間接地表現(xiàn)了楊琰“有謀略”？請用原文回答。有勇有謀，一馬當先，謀略非凡；(2)考慮周到，身處軍隊中，及時學習騎馬射箭?！睆拇苏畏椒ㄕ鲬?zhàn)計謀多向楊琰咨詢。晚上他把青布墊放在地上，騎著不熟悉的馬跳躍，起初跳過三尺高，接著跳過五尺至一丈高，多次閃失跌倒他也不顧。朝廷以一書出兩手，體不能一，遂③令公詳看《列傳》，令刪革為一體?！?選自《歐陽公事跡》)【注釋】①歐陽公：指歐陽修。④易：改變。B．令/刪革為一體) (2)書(4．歐陽修為什么在列傳上書宋公姓名？請用原文回答。宋公聽到了這件事情，高興地說：“自古文人之間互不相讓，并且喜歡相互攻訐，這種事情聽都沒聽說過。先主少時，與宗中諸小兒于樹下戲，言：“吾必當乘此羽葆②蓋車。”而瓚深5與先主相友。少語言，善下人，喜怒不形于色。(選自《三國志》卷三十二)【注釋】①先主：指劉備。D覺得奇怪吾宗中有此兒，非常人也。參考譯文：先主很小的時候就成為孤兒，與母親賣鞋子、織草席謀生。劉德然的父親劉元起經常資助先主，像對待劉德然一樣。先主不是很喜歡讀書，而喜歡養(yǎng)狗騎馬、音樂、喜歡穿漂亮的衣服。中山的大商人張世平、蘇雙等有千金的資產，販馬的時候常路過涿郡，見到劉備覺得他很不一般，于是給了他很多的資助。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕①見而奇之。邕曰：“此王公④孫也，有異才，吾不如也?！蚴贡扯b之，不失一字。善屬文⑥，舉筆便成，無所改定。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。⑥屬(zhǔ)文：寫文章。⑨加：超過。應為：左中郎將蔡邕/見而奇之。) (2)識(__于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一字。__沒想到蔡邕熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩子。蔡邕聽說王粲在門外來訪，倒穿著鞋就跑去迎接他。”當初，王粲和別人一起走路，讀路邊的碑文，那人問：“你能背誦嗎？”王粲說：“能。他擅長寫文章，提筆就能寫成，沒有需要改動的地方，當時的人常常認為他是事先寫好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超過提筆寫成的文章。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。22③御史中丞：官職名。⑤太后：符堅的伯母。⑨同志：志趣相同。刑免：判罪免官。B．秦王堅/自河東還(1)患()3．翻譯文中畫線句子。嫉惡如仇，執(zhí)法如山，雷厲風行等。王猛一上任就拘捕了他，進上奏章請求處理，沒等回復，強德就已經陳尸街市。臨江之麋臨江①之人，畋得麋麑，畜之。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良④我友，抵觸偃仆，益狎。麋至死不悟。)：驚恐。⑤俯仰：周旋，應付。)A．自/是日抱就犬(1)畋()3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。__那些別家的狗看見它，又高興又憤怒，一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。狗因為害怕主人，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿低頭抬頭十分友善，然而時常舔著自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿?？椭^主人：“曲其突，遠徙其薪；不者，且有火患。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使⑦聽客之言，不費牛酒，終無火患。②傍：同“旁”，旁邊。⑤燔(f225。而，卻；錄，錄用，此處指邀請。⑧寤：同“悟”，醒悟，覺悟。B．鄉(xiāng)居里中人/哀而救之同情(1)曲其突，遠徙其薪；不者，且有火患。4．這則寓言告訴了人們什么道理？__不重視別人的忠告和批評，往往會有后患。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了?，F(xiàn)在論功勞邀請賓客，為什么建議‘曲突徙薪’的人沒有受到恩惠，而被燒傷的人卻被奉為上賓呢？”主人這才醒悟去邀請那人。臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。召伯樂而謂之曰：“敗矣！子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”伯樂喟然太息曰：“一⑧至于此乎！是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之相馬，乃有貴乎馬者也。姓，標志家族系統(tǒng)的稱號。④絕塵：不揚塵土，形容跑得快，灰塵來不及沾到馬蹄上；彌轍：沒有車轍，形容拉的車速度極快，車輪碾過沒有留下痕跡。纆，繩索。⑦牡(mǔ)：雄；驪(l237。C通“返”，返回(1)敗矣！子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？__糟糕透了，你推薦的相馬人，連顏色和雌雄都分不清，又哪能相馬呢？(2)得其精而忘其粗，在其內而忘其外。天下難得的好馬，是恍恍惚惚，好像有又好像沒有的?！鼻啬鹿右娏司欧礁?，派他去尋找好馬。秦穆公很不高興，把伯樂找來對他說：“壞了！您所推薦的那個找好馬的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得什么是好馬，什么不是好馬呢？”伯樂長嘆了一聲，說道：“九方皋相馬竟然達到了這樣的境界嗎？這正是他勝過我千萬倍乃至無數(shù)倍的地方！九方皋他所觀察的是馬的天賦的內在素質，深得它的精妙，而忘記了它的粗糙之處；明悉它的內部，而忘記了它的外表。趙襄主學御趙襄主學御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后③。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。喻老》)【注釋】①御：駕車。后：方位名詞作動詞，落后。1．下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是(2．解釋文中加點字。趕上我贊成王子期的看法，其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確?！蓖踝悠诨卮鸬溃骸拔乙呀洶鸭夹g全都教給您了，只是您在使用的時候有問題。而您的在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調一致嗎？這就是您落在后邊的原因了。