中學生常見心理問題-wenkub
2023-04-10 23:19:52 本頁面
【正文】 物比如要好的朋友、父母、喜歡和不喜歡的老師的情感更加深厚，學會體諒對方、體察對方的感受和心情。因此初中生們很容易出現(xiàn)這樣的情況：某個老師某一次不小心“傷害”了他，這個老師就被他成一無是處；媽媽的話引起他反感，爸爸的話也很快失效。這種情況常常出現(xiàn)在內(nèi)向的學生身上，女生比較多見，他們以沉默和不置可否來表達反對。一是硬碰硬式。（二） 個性的發(fā)展特點反抗性事初中生身上普遍存在的一種突出的個性特點——對一切外在的力量予以排斥或拒絕的意識和行為?？傮w來說，初中生的個性發(fā)展呈現(xiàn)出暫時的不平衡和偏激的特點，特出地表現(xiàn)在如下兩個方面：（一） 自我意識的發(fā)展特點(膨脹)青春期的自我意識發(fā)展的第二個飛躍期，進入自我意識從外化向內(nèi)化轉(zhuǎn)變的階段，這一時期學生的自我意識活動空前高漲，但他們對自己形成的自我觀念卻常常使動蕩和片面的。首先要肯定學生的進取心，另一方面要鍛煉學生的意志力，為達此目的應著重注意從小事做起，引導他們自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，同時開展“決不遷就自己”的活動，一旦意識到某件事或行為不對，不管是多么強烈地誘惑你，也勇敢地說一聲“不”。三、進取心強與自制力弱的矛盾初中階段的學生大部分是有積極向上的進取心的，這與他們求知欲、自尊心和好勝心強是分不開的。他們對自己喜歡的事、積極性高，不感興趣的事避而遠之。具體辦法可以講一個名人、偉人艱辛的心路歷程的故事。幾乎每個中學生都有美好的愿望，對未來充滿憧憬和向往。初中學生心理特點初探初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期。他們幻想做一個有學問、受人尊敬的人，而實際上他們往往學習不努力，過一天算一天。組織看一部放映名人成長過程的影片，啟發(fā)學生懂得實現(xiàn)理想，必須付出艱辛努力。這說明他們的情緒、情感處于大起大落的兩極狀態(tài)，而難以及時地用理智控制。但他們思考問題不周密，往往帶有濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面堅持已見，對教師的要求，合乎已意的去辦，不合已意的就拒絕或頂牛，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。為解決部分學生自我控制力差，造成影響課堂紀律的問題，嘗試建立學生日常行為跟蹤記錄，把他們每一時段的課堂表現(xiàn)記錄下來，有目標、有針對性地進行疏導、教育、指正。一方面，自我意識的高漲使得初中生們開始以一種全新的目光看待自己、看待別人、看待人際關系和價值理念。反抗性出現(xiàn)的原因初中生出現(xiàn)明顯的反抗性原因主要有二：一是自我意識的高漲導致初中生急于向人們樹立和維護獨立自尊的自我形象，一旦這種自我獨立的訴求得不到對方的認同，便會偏激地認為是對方在妨礙自己，于是產(chǎn)生叛逆心理；二是性生理活動中神經(jīng)系統(tǒng)的過分活躍與性腺的尚未成熟之間額不協(xié)調(diào)引發(fā)行為和態(tài)度上的過敏，對少量刺激給予極大反應，也容易表現(xiàn)出行為反應過當?shù)那闆r，在某些特定的情景下，會被大家理解為反抗性。一般出現(xiàn)在性格外向、個性張揚的學生身上，這些學生遇到自己不愿順從的人和事時會公開拒絕，很容易與對方發(fā)生激烈爭執(zhí)。這種不呡不火的態(tài)度比較固執(zhí)，不容易平息、轉(zhuǎn)移和分散。這很容易使他們的對抗心理和對抗行為的結(jié)果更加惡化，產(chǎn)生被孤立的主觀感受和極度壓抑的情緒體驗。所以很多初中生一方面容易對父母和老師的良苦用心，也能感知父母和老師的辛苦和對他們的關愛和期望，所以往往在沖突之后的一段時間內(nèi)他們會后悔、自責。初中生的情緒經(jīng)常在暴風驟雨和溫柔細膩之間的搖擺不定，使得他們表現(xiàn)出情緒反應上明顯的不穩(wěn)定性。然后這種緊張而認真的情緒表演常常會因為經(jīng)驗不足、過分強調(diào)而變得不自然。壓抑和孤獨：初中生們有強烈的獨立自主的意識，卻常常因為自己的能力、經(jīng)驗不足，了；屢屢面對挫折和失敗的打擊，使他們明顯感受到壓抑的存在。但是相比小學和高中階段，他們內(nèi)心體驗到的消極情緒在這個時期比較多的孩子的叛逆心理現(xiàn)在正處于青少年時期的學生，很容易產(chǎn)生叛逆的心理?，F(xiàn)實和夢想，選擇哪一個呢？在選擇夢想中受到的挫折導致愿望的不斷膨脹，與周圍事物，家長，學校的抵觸使得叛逆心理的不斷加深。當我們認為別人肯定、認識的人并不是自己真正的自己，也許一直在笑，但真正的我一直在哭泣呢……，如果是這樣，心中會產(chǎn)生莫大的恐懼感，反射為一種不依從的行為。也許我們需要尋求解決叛逆的方法，但有些事情并不是都可以解決的。但這只是一個可能性。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務
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