領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者專題講義-wenkub
2023-04-10 05:27:36 本頁面
【正文】 □ 專業(yè)結(jié)構(gòu)一個具有合理結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅能使每個成員人盡其才，做好各自的工作，而且能通過有效的組合，發(fā)揮巨大的集體力量。 ■“領(lǐng)導(dǎo)”的本質(zhì)就是被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨與服從，它不是由組織賦予的職位和權(quán)力所決定的，而是取決于追隨者的意愿，因此，有些握有職權(quán)的“管理者”可能沒有部下的服從，也就談不上是真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者。 ■ 領(lǐng)導(dǎo)是指揮部下的過程。 說白了，就是做領(lǐng)導(dǎo)的，應(yīng)懂得讓員工去決策，然后讓他們?nèi)ヘ?fù)責(zé)——你決定的事，出問題了找你，不用找老板，你自己去想辦法補(bǔ)救，直到成功。陳古濤認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最高境界應(yīng)是用人不疑，疑人不用。 最高境界：讓員工自己決策 總之，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)應(yīng)該是一個不完整的圓，留一部分給下面的人去做，不要總是親力親為；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是舵手，是導(dǎo)師，他的任務(wù)是搭建一個平臺，讓別人去演戲，而不是自己演戲。同時，要明白，個人能力畢竟有限，因此，要懂得發(fā)揮員工的群體智慧，借別人的腦袋為自己辦事，充分利用人力資源。 在他看來，領(lǐng)導(dǎo)也是一種溝通，也是一種協(xié)調(diào)，怎樣讓這群人協(xié)作是個關(guān)鍵。只有下屬的素質(zhì)提高了，做上司的才會輕松。 領(lǐng)導(dǎo)魅力：搭臺讓別人演戲因?yàn)?，他們不是老板出身的，只是由于某種因素或機(jī)會成功了，但還缺乏做大事業(yè)的為人與人風(fēng)。 陳朝暉認(rèn)為，泉州人文環(huán)境決定了泉州人張揚(yáng)、冒險、拼搏的個性。 大部分業(yè)界人士認(rèn)為，泉州企業(yè)老板的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)成功也好，失敗也好，其實(shí)與泉州人的個性及地方人文環(huán)境有關(guān)。對員工的態(tài)度也較直接，脾氣較急，這在企業(yè)發(fā)展之初，可能會成功，但也可能會造成未來的失敗?！睈鄣脴分埔聫S業(yè)務(wù)經(jīng)理鄧先生認(rèn)為，泉州老板的領(lǐng)導(dǎo)方式中，最缺乏的就是親和力。 事后，該服裝企業(yè)廠長林先生對記者埋怨說：“其實(shí)，像這種事老板記在心里，背后跟我說一聲就可以了，當(dāng)著那么多任務(wù)人的面罵管理人員，叫管理人員以后還怎么去管別人？”林先生說，當(dāng)老板也要當(dāng)?shù)糜兴囆g(shù)，比如自己的老板，他這么做只會讓那位主管與廠長背地里聯(lián)合起來罵老板；相反的，假如老板事后再去說廠長，則廠長就會去罵車間主任，這樣，大家不是更尊敬老板嗎？“有些老板，他們動不動就開口大罵，完全不注意挨罵后這些管理人員在下屬心目中還有沒有威信可言。第十三章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者 教學(xué)環(huán)節(jié)1：引入問題，進(jìn)入情景 背景資料：罵人不是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) —— 從閩南老板風(fēng)格說開去 教學(xué)環(huán)節(jié)2：知識點(diǎn)及業(yè)務(wù)、實(shí)務(wù)技能要點(diǎn)
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