教師考編教育學心理學題庫-wenkub
2023-04-10 00:47:00 本頁面
【正文】 國的小學最早出現(xiàn)于( )。( )，言行不一的主要原因是( )。悱：感覺心情不舒暢：因不滿意而心情激動。3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思( )。A、學校B、教師C、教育內(nèi)容D、學生答案：D班級組織建構的首要原則是( )A、有利于教育的原則B、目標一致的原則C、可接受性原則D、有利于身心發(fā)展的原則答案：A班級建設設計以()最為重要。10.【答案】√。中公專家解析。6.【答案】C。3.【答案】ABC。(判斷題)。 ,將大班上課、小班討論、個人自學結合在一起的教學組織形式是( )。這里教師所運用的記憶規(guī)律是( )。 “六藝”，“六藝”包括( )。 ( )。(判斷題)，對客觀事物作判斷時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素的影響和干擾。4.【答案】ACD。中公專家解析：新型師生關系的基本特征：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。 在現(xiàn)代教育中，教育活動的重心由教師轉向?qū)W生。2015常州教師招聘《教育學》班級管理單選題練習三做好班主任工作的前提和基礎是( ) A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風D、做好后進生轉化工作答案：B學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是( )A、任課教師B、班主任C、教導處D、校長答案：B班級管理的基本功能是( )A、運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動B、共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣C、幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人D、進行社會角色的學習答案：B班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。A、實現(xiàn)目標的途徑B、實現(xiàn)目標的具體方法C、實現(xiàn)目標的工作程序D、班級建設目標的制定答案：D班級人際關系形成和發(fā)展的手段是()A、交往B、學習C、課堂D、課外活動答案：A教學管理的核心是()A、教學思想管理B、常規(guī)管理C、教學質(zhì)量管理D、教學管理中計算機的應用答案：C我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是( )A、“教學中心”的領導方式B、“集體中心”的領導方式C、型的領導方式D、民主型的領導方式答案：A1班集體形成的條件和前進的動力是( )A、共同的奮斗目標B、班主任的要求C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭D、共同的活動答案：A1班集體形成的主要標志之一是( )A、成立了班委會B、開展了班級工作C、形成了正確地集體輿論D、確定了班級工作計劃答案：C1以下不屬于班級組織管理工作的是()答案：AA、指導學生成立自治組織B、豐富班級管理角色C、班級小干部的崗位轉換D、形成班級管理角色的動態(tài)分配制度119世紀對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在()A、德國B、英國C、美國D、法國答案：B1學生自我管理，自我教育的最好載體是()A、學習小組B、班集體C、成為班長D、成為學校組織成員答案：B1班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過()A、班主任B、班干部C、男女學生D、集體教育答案：D1在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另外一種是()的領導方式。：心求通而未得之。悱：感覺心情不舒暢( )原則。9.( )“化民成俗，其必有學”的論著是( )。( )。( )。，可把課程分為：分科課程、融合課程、廣域課程、__________。，一般由__________命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理機構組織命題。小學五年、初中四年的“五四學制”。它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。，這是學生學習與從事學習活動的其他社會成員的區(qū)別之一。( )，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育。“義務教育”?它與“普及教育”有什么不同??《義務教育法》的立法依據(jù)是什么??：學生甲：“我覺得我爸爸最偉大，爸爸對我影響最大，學校教育可有可無。既要體現(xiàn)促進學生德、智、體諸方面全面發(fā)展，又要保證各類學科之間的協(xié)調(diào)平衡。這些基本關系包括：基礎課與提高課，分科課與綜合課，理論知識課與實踐課，必修課與選修課。要做到統(tǒng)一性與靈活性、穩(wěn)定與變革相結合。國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為普及教育。每一堂課都有具體的教學目的和任務，教師可采用不同的教學方法。學生所處的年齡階段不同，他們的知識準備程度和個性發(fā)展具有不同的特點和水平。(5)教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。其次，我國現(xiàn)階段社會主義建設與發(fā)展的實際需要、現(xiàn)階段發(fā)展教育的現(xiàn)實條件是制定《義務教育法》的現(xiàn)實依據(jù)。45.【答案要點】操行評定是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)所做出的小結與評價，主要由班主任負責。46.【答案要點】(1)
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