【正文】 好課 C．作業(yè)的檢查與批改 D．課外輔導(dǎo) 95．課的類型的劃分依據(jù)( )。)。 A．最優(yōu)化原則 B．實驗法 C．循序漸進原則 D．理解教材 90．“拔苗助長”違背的教學(xué)原則是()。 A．引起學(xué)習動機 B．主要力量 B．培養(yǎng)學(xué)生的能力 C．傳授基礎(chǔ)知識和基本技能 C．分析、詳述和總結(jié) D．夸美紐斯 85．講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個階段進行( D．想象力 84．主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是()。 A．教學(xué) A．《課程與教學(xué)的基本原則》 B．綜合化 C．實用主義課程理論 D．知識、智力、情感 79．布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( D．教學(xué)目標 78．新課程改革中提出的課程“三維目標”是()。 A．開設(shè)哪些科目 B．亞里士多德 C．課程目標 D．皮亞杰 74．指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則是確定()。 A．課程類型 B．斯賓塞 C．課程改革 D．過硬的教學(xué)基本功70．教育改革的核心是()素養(yǎng)。 A．杜威 B．1989年 C．教育立法的規(guī)定 D．創(chuàng)新開拓 66．教師專業(yè)化的嘗試始于()。 A．示范性 B．威嚴 C．繼續(xù)教育 D．結(jié)果 62．教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受()。 A．專業(yè)意識 B．控制能力 C．品德專業(yè)素養(yǎng) D．思想品質(zhì) 58．教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有()，二是教育技巧。 A．教師的個人修養(yǎng) B．1985年 C．條件 D．《春秋》 54．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的()。 A．潛在性 B．思想素質(zhì)教育 C．體育 D．促進學(xué)生的個性發(fā)展 50．我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是( D．恩格斯個人發(fā)展學(xué)說 49．素質(zhì)教育是以( D．培養(yǎng)社會所需要的人 48．我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。)。 B．凱興斯坦納 C．特長教育 D．實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 44．當代中國教育的導(dǎo)向思想是( D．學(xué)校的教育質(zhì)量標準 43．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( D．一切教育 42．培養(yǎng)勞動者是()活動之中。 A．教育目的 B．格塞爾 C．互補性 D．柏拉圖 38．盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有()的言論。 A．童年期 B．維果茨基 C．環(huán)境 D．個體因素 34．能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()對人的身心發(fā)展的影響。 B．階段性 C．生殖 D．培養(yǎng)人的生存能力 31．人的生理成熟以具有()。 A．平衡性 B．潛能 C．經(jīng)濟基礎(chǔ) D．文化26．教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()是直接決定教育目的的因素。 A．教育與政治的關(guān)系 B．生產(chǎn)關(guān)系 C．同伴群體的影響 D．周恩來 22．學(xué)校生活中最為主要的組成部分是()提出的。 A．學(xué)生 B．贊可夫 C．1986年 D．教育 18．我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時間是()。 A．漢朝 B．奴隸社會 B．《教師資格認定的過渡辦法》 C．《(教師資格條例)實施辦法》 C．布魯納 D．盧梭 13．1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是( A．保羅 B．《普通教育學(xué)》 D．定型的教育組織形式出現(xiàn) 10．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( A．英國 B．古代印度的《吠陀》 C．柏拉圖的《理想國》 C．培根 C．勒圖爾諾 D．朱熹 6．教育的生物起源說的代表人物是()。 A．夸美紐斯 B．八股文 C．斯巴達 D．春秋 2．以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代()。 A．商代)。 D．雅典 3．我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是( C．自然科學(xué) B．赫爾巴特 A．孔子)。 D．孟祿7．被稱之為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是( D．夸美紐斯 8．世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是( D．亞里士多德的《政治學(xué)》 B．美國)。11．教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于下列哪部教育論著?( C．《大教學(xué)論》郎格朗)。 D．維果斯基 14．我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是( D．《中華人民共和國教師法》15．普及義務(wù)教育始于( C．資本主義社會 B．元朝 A．科技)。 D．1990年 19．提出“人力資本”理論的學(xué)者是( C．舒爾茨 B．教師 A．鄧小平)。 D．社區(qū)的影響 23．決定教育性質(zhì)的根本因素是( C．生產(chǎn)力 B．教育與經(jīng)濟的關(guān)系 A．生產(chǎn)力)。 D．生產(chǎn)力27．人區(qū)別于動物的重要標志是( C．知識 B．順序性 A．促進人的身心發(fā)展)能力為標志。 D．思考 32．發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的( C．順序性 A．遺傳因素)。 D．教育 35．“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是( C．皮亞杰 B．少年期 A．盧梭)。 D．個別差異性 39．美國當代生物社會學(xué)家( C．華生 B．教育媒介 A．家庭教育)。)。)。 D．繼續(xù)教育 45．社會學(xué)派教育目的論的代表人物是( C．涂爾干 A．《中華人民共和國憲法》 A．培養(yǎng)社會精英)。)為重點的教育。)。 D．智育 51．堅持四項基本原則教育屬于( C．政治素質(zhì)教育 B．現(xiàn)實性 A．《學(xué)記》)。 D．基礎(chǔ) 55．《中華人民共和國教師法》頒布于( C．1993年 B．教師的專業(yè)素養(yǎng) A．教育理論)。 D．職業(yè)道德素養(yǎng) 59．教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有( C．教育能力 B．專業(yè)態(tài)度 A．條件)。 D．終身教育 63．一位教育工作者的真正威信在于他的( C．權(quán)威 B．復(fù)雜性 A．熱愛教育事業(yè))。 D．國民教育制度的確立 67．每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于( C．1993年 B．夸美紐斯 A．教育理論知識)。 D．途徑改革 71．把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家( C．赫爾巴特 B．教學(xué)計劃 A．斯密斯)。 D．教學(xué)目標 75．真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是( C．赫爾巴特 B．各門學(xué)科開設(shè)的順序 A．教學(xué)計劃)。)。 D．結(jié)構(gòu)主義課程理論 80．課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程( C．系統(tǒng)化 B．《教育目標分類學(xué)》 C．《教育過程》 B．教育 A．注意力)0 A．赫爾巴特)。 D．分析、質(zhì)疑和總結(jié) 86．在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是( D．形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì) 87．學(xué)習動機是推動學(xué)生學(xué)習的一種( C．內(nèi)部動力 B．領(lǐng)會知識 A．熟悉教材)。 D．因材施教原則 91．教師把實物、教具展示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做( C．演示法 B．反饋性原則 A．杜威的五步教學(xué)法 A．教學(xué)任務(wù) B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)規(guī)律 D．教學(xué)原則 96．教學(xué)的基本組織形式是( )。 A．教案 B．課時計劃 C．教學(xué)方法 D．課題計劃 100．柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是( )。 A．說服教育法 B．鍛煉法 C．陶冶法 D．榜樣法 104．德育目標是德育工作的( )。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美紐斯 C．洛克 D．盧梭 108．班級管理的主要對象是( )。 A．成立了班委會 B．開展了班級工作 C．形成了正確地集體輿論 D．確定了班級工作計劃 11我國也是世界上最早的一部教育專著是（　?。?。A、中庸 B、大學(xué) C、論語 D、學(xué)記11提出道而弗牽，強而弗抑，開而弗達的著作是（　?。〢、中庸 B、禮記 C、論語 D、學(xué)記11提出不憤不啟，不悱不發(fā)，重視啟發(fā)教學(xué)的教育家是我國的（　?。、夸美紐斯 B、洛克 C、盧梭 D、赫爾巴特12戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是（　?。?。A、夸美紐斯 B、洛克 C、杜威 　 D、赫爾巴特12強調(diào)兒童中心主義觀點的教育家是（　?。、文化知識教育 B、藝術(shù)教育 C、讀寫算的教育 D、軍事體操教育13在我國第一個已經(jīng)實施的近代學(xué)制是（　?。、起決定作用　B、不起決定作用　C、不起作用　D、決定人的發(fā)展方向13孟母三遷的故事反映了（　?。θ说闹匾绊?。A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個別差異性14在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（　?。?。0世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（　　） A、目標評價模式 B、目的游離評價模式 C、背景、輸入、過程、成果評價模式 D、以上都不對 16教學(xué)是（　?。〢、教師教的活動 B、學(xué)生學(xué)的活動C、教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動 D、教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動16教學(xué)具有教育性的規(guī)律，最初是由教育家（　?。┨岢龅?。麥克費爾　C、班杜拉　D、皮亞杰17教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進行影響的德育方法是（　?。〢、說理教育　B、榜樣示范　C、陶冶教育　D、指導(dǎo)自我教育180、進行德育的基本途徑是（　　）A、政治課和其他各科教學(xué)　 B、課外活動與校外活動　C、勞動　 D、班主任工作18平行管理的理論源于著名教育家（　?。┑钠叫杏绊懙慕逃枷?。 3．B[解析]由教育發(fā)展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。 6．C[解析]由教育理論可知，勒圖爾諾(利托爾諾)是教育的生物起源說的代表人物。 10．B[解析]根據(jù)學(xué)校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學(xué)制的建立。13．A[解析]蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫?qū)ⅠR克思主義與教育學(xué)結(jié)合起來，主編了《教育學(xué)》。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》。 20．C[解析]校園文化的核心是學(xué)校的精神或觀念文化。 24．A[解析]這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。28．B[解析]個體身心發(fā)展的動因，洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。32. D[解析]關(guān)鍵期不同于其他時期，反映的是人的身心發(fā)展的不平衡性。3C[解析]“未來”是青年期最重要的概念。40．A[解析]教育目的是教育的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。43. D[解析]馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的根本途徑44. B[解析]全面推進素質(zhì)教育是當代中國教育的導(dǎo)向45. C[解析]社會學(xué)派教育目的論的主要代表人物是涂爾干。 49．B[解析]素質(zhì)教育在今天這個時代的特征就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的人才，素質(zhì)教育就是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點。 53．B[解析]本句話出自韓愈的《師說》。沒有個體主動積極的參與，沒有師生之間的互動，學(xué)生的主動發(fā)展是很難實現(xiàn)的，所以學(xué)生主體性的形成，是教育成功的保證。 65．C[解析]教師勞動的根本任務(wù)是全面貫徹教育方針，教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。 69．B[解析]主要體現(xiàn)了教師的奉獻精神。課程類型就是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。 80．A[解析]課程改革的實質(zhì)，就是課程的現(xiàn)代化問題。84．D[解析]夸美紐斯主張“一切知識都從感官的知覺開始的”。87. C[解析]略88．B[解析]教學(xué)過程是為了使學(xué)生獲得知識，因此領(lǐng)會新知識是教學(xué)過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。 92．B[解析]反饋性原則可以及時地調(diào)節(jié)和控制教學(xué)活動提高教學(xué)效率。96．D[解析]教學(xué)的基本組織形式是課堂教學(xué)。 100．C[解析]見大綱中道爾頓制的介紹。 104．C[解析]德育工作要圍繞德育目標來進行，因此德育目標是德育工作的出發(fā)點。 108．C[解析]班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是學(xué)生。11D 11C 11A 11A 11C　 11D 11D 11A1A 12D　 12B 12D 12B 12B 12D 12C12C 12D 1D 13B 13B 13A 13B 13A 13B　 13A 13B 13B 1A 14C 14D　 14A 14A 14B 14C 14C 14D 14C 150、D 15C15A 15A 15B 15D 15C 15C 15A 15B160、A 16D 16B 16C 16A 16D　 16B 16B16C 16D 170、C　 17D 17A 17A 17D 17D17