教師考編教育學心理學題庫-全文預覽
【正文】 法，情感態(tài)度與價值觀?！敖逃瓷睢保皩W校即社會”，“從做中學”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是杜威。布魯姆建立了教育目標分類學。7.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，與這句名言有關的教師勞動特點是示范性。、目的游離評價模式、CIPP評價模式、CSE評價模式。，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。代表最低水平的理解?！墩撗菡f家的教育》，即《雄辯術原理》?！洞蠼虒W論》。即在教學中“一切為了每一個學生的發(fā)展”。：先天性與后天性、共同性與差異性、穩(wěn)定性與可變性、獨立性與統(tǒng)一性、客觀性與能動性。善于從學生的年齡特征和個別差異出發(fā)，對學生提出嚴格的要求。(3)建立合作、友愛、民主平等的師生關系。教師的教還影響著學生的學習方式以及學生學習主動性、積極性的發(fā)揮，影響著學生的個性以及人生觀、世界觀的形成。(3)學生所參加的是一種規(guī)范化的學習。經驗貧乏，獨立能力不強，加上傳統(tǒng)的教師的文化影響，學生具有依賴性和向師性，教師在學生心目中具有天然的性，這種天然的性是教師進行教育工作的重要條件。 (2)學生在教師指導下學習。培養(yǎng)兒童初步的自我評價和自我教育能力。在教學活動中教師要幫助和引導學生學會分析、綜合、抽象、概括，并逐步發(fā)展他們的邏輯思維能力。38.【答案要點】小學教育的具體任務是：(1)根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進行系統(tǒng)的學習，但不應讓他們過度疲勞和過度緊張。隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學習的結果。(3)學習興趣與習慣方面。教師應盡快使兒童認識到學習不完全是游戲，而是一項認真的工作，學習能知道很多有價值的東西。(4)參觀、訪問、調查。四、簡答題35.【答案要點】在學校教育中，小學常用的基本教學方法有：講授法、談話法、討論法、演示法、參觀法、練習法和實習作業(yè)等。班會是在班主任的領導和指導下，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。、內容及要求，而且規(guī)定了各學科設置的程序和課時分配__________和學周的安排。學習動機往往與興趣、求知欲和責任感聯(lián)系在一起。、遷移性原則和__ ______。，在課程類型上，它屬于( )。( )。( )是教師勝任教學工作的基礎性要求。( )。，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這是一種( )。案例中學生丙認為社會對他影響最大，實際上他只是從個人角度認為警察叔叔能抓壞人給自己深刻的影響，因此忽視學校的主導作用。家庭中父母的言行舉止、行為方式以及思想觀念等固然會對孩子產生影響，但是學校仍起到主導作用，因為學校是有計劃、有組織、有系統(tǒng)的對兒童進行教育的。(3)家庭是影響兒童發(fā)展最初的因素。(2)學校是有計劃、有組織、有系統(tǒng)的對兒童進行教育的機構，學校教育在學生的成長中起主導作用。(2)幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童。因此，國家需要制定《義務教育法》，才能更快、更有效地發(fā)展基礎教育。這些因素也制約著教師對教學方法的選擇。(4)教學時間、設備、條件。課程性質和教材特點不同，選擇的教學方法也不同。也有的國家把義務教育稱為公民教育。有不少國家或地區(qū)又稱這種教育為“強迫教育”。要精簡課程，加強課程的基礎性并且要發(fā)展學生特長。要充分考慮學生已經掌握的知識、經驗與技能，科學把握知識的銜接性和學生的可接受性，正確處理好學生的現(xiàn)實與發(fā)展之間的關系?！闭垙膶W校教育、社會教育、家庭教育相互配合的角度，結合案例談談你的看法。( )、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。學生參加各類實現(xiàn)教育目的的活動等。( )，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。(包括工藝、設備、程序、手段等)在教育上的運用，并由此引起教育思想、教育觀念的變化。，規(guī)定了學科的教學目的任務知識的范圍深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。( )。( )，一般稱為( )?！闭f明家庭教育比學校教育更具有( )。( )。悱：想說而說不出來：感覺不滿足，努力地去做。( )。A、班主任工作總結B、建立學生檔案C、班主任工作計劃D、操行評定答案：D現(xiàn)代班級管理強調以( )為核心來建立管理機制。9.【答案】。7.【答案】。5.【答案】C。2.【答案】ABD。(判斷題)，有了班級組織，就標志著班集體的形成。、體力和創(chuàng)造才能，認為主要有三種途徑( )。教師專業(yè)知識試題：精選知識點練習，教師要求他們課后立即背誦。、樂 、御 、算 、數(shù)( )?！墩撜Z》，教育活動的重心由教師轉向教材。(判斷題)正確答案及解析：1.【答案】D。中公專家解析：墨家認為獲得知識的途徑“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑，其中“說知”是依靠推理的方法來追求理性知識。教學相長出自《學記》。8.【答案】。這項工作是( )。A、“學生中心”B、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1