感統(tǒng)失調(diào)家庭訓(xùn)練-wenkub
2023-04-10 00:06:59 本頁(yè)面
【正文】 戲 適用對(duì)象：觸覺(jué)敏感或遲鈍、情緒化，輕微自閉的兒童?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：透過(guò)水力和水溫，強(qiáng)化幼兒的肌膚神經(jīng)，促進(jìn)觸覺(jué)信息調(diào)適。或是假裝幫幼兒刮胡子，讓他感受特殊的感覺(jué)。理發(fā)店游戲 適用對(duì)象：觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)、情緒化、緊張、孤僻、偏食的幼兒?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化肌膚對(duì)外界的適應(yīng)力。不夠高時(shí)，以板凳墊高。投籃球 適用對(duì)象：身體協(xié)調(diào)不良、視覺(jué)空間判斷錯(cuò)誤，常撞墻或碰人的兒童?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：兒童舉起雙手和耳朵平高，雙腳略彎曲，往左和往右連續(xù)橫行，如螃蟹走路狀。也可在坐球上，輕輕晃動(dòng)手腳進(jìn)行律動(dòng)舞蹈。也可讓兒童手拿拍子，邊跳邊拍氣球，以強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)能力?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺(jué)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：大人盤腿坐著，讓幼兒坐在腿上，左右搖晃。大人學(xué)馬一樣趴在地上，幼兒用雙手抓住大人的后頸，雙腳夾住大人的腰部，大人開(kāi)始慢慢的爬行；幼兒也可模仿大人的動(dòng)作，兩人并行爬行，大人可引導(dǎo)幼兒抬高頭部學(xué)馬嘶叫；幼兒也可模仿騎師坐在大人的背上，大人學(xué)馬將四肢往上蹬高，幼兒則抓住大人的頸部，以適應(yīng)搖晃?！ ⊙由旎顒?dòng)：可協(xié)助幼兒左右翻身，或向前翻跟斗?！ ∽層變浩教桑笕俗プ∑潆p手，上下屈伸、閉合，左右搖動(dòng)。家庭訓(xùn)練強(qiáng)化前庭覺(jué)搖啊擺 適用對(duì)象：手腳不靈活、經(jīng)常跌倒的幼兒?！ ∽層變浩教?，大人抓住其右腳，向左搖過(guò)左腳位置，接著換左腳、右手及左手，這種過(guò)中線的活動(dòng)，對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)幫助很大。騎馬游戲 適用對(duì)象：身體操控不良、視覺(jué)焦距不協(xié)調(diào)、空間判斷經(jīng)常出錯(cuò)的幼兒。做這些游戲時(shí)，必須注意別讓幼兒摔下來(lái)造成意外。或是準(zhǔn)備一個(gè)舊沙發(fā)或舊床墊，大人舉起幼兒后，將他輕輕丟入沙發(fā)中，讓他的身體在軟墊上自由彈動(dòng)?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：以繩子垂吊數(shù)個(gè)氣球，高度約離兒童伸手可及20公分處。坐球游戲 適用對(duì)象：大肌肉發(fā)育不良、肢體不靈活的兒童?！ ⊙由旎顒?dòng)：以球代替椅子，讓兒童在坐球上看電視、吃飯、做功課，可使脊髓神經(jīng)的發(fā)展更為健全?；蛘唠p手輕輕放下，側(cè)著頭，踏腳向前、向左、向右走?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化前庭覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力。可讓兒童拿較小的球，以投球方式丟入籃子內(nèi)?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：將小皮球從幼兒的胸前滾到腹部、大腿、回到頭部，或是從背部滾到屁股。 指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化觸覺(jué)接受度，降低腦波，協(xié)助放松。完畢之后，模仿理發(fā)師用軟毛刷刷幼兒的頭部及臉部?！ ≈笇?dǎo)重點(diǎn)：小孩子大多喜歡玩水，即使剛開(kāi)始會(huì)緊張的幼兒，也會(huì)很快的融入打水仗，如果水中放有玩具，更能引發(fā)興趣?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化觸覺(jué)接受度及觸覺(jué)辨識(shí)分化能力。梳頭游戲 適用對(duì)象：觸覺(jué)過(guò)度敏感、自閉癥兒童?？梢栽谑痉兑淮魏?，讓兒童自己來(lái)，對(duì)手的精細(xì)動(dòng)作和身體形象的發(fā)展都有幫助?！ ≈笇?dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化觸覺(jué)學(xué)習(xí)，大小肌肉的發(fā)育。 指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化兒童肌肉感覺(jué)及身體形象的建立。 延伸活動(dòng)：大人與幼兒對(duì)坐，手抓著手，四腳頂著，做前后輪流搖晃和躺下坐起的動(dòng)作?！ ⊙由旎顒?dòng)：在箱子內(nèi)傳遞玩具，讓幼兒用手指判斷出玩具的形狀或名稱。床單要夠大，足以碰觸幼兒的全身，讓他體驗(yàn)忽明忽暗的視覺(jué)刺激。 指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化本體感，豐富運(yùn)動(dòng)企劃能力。過(guò)山洞 適用對(duì)象：行動(dòng)笨拙、容易撞墻跌倒、身體協(xié)調(diào)不佳的兒童?！ ⊙由旎顒?dòng)：指導(dǎo)兒童攜帶絨毛玩具、大洋娃娃或球類來(lái)進(jìn)行以上游戲，以豐富運(yùn)動(dòng)企劃能力。媽媽還時(shí)常利用放學(xué)路上、晚餐、散步、臨睡前的好時(shí)機(jī)，跟孩子聊天，鍛煉他的言語(yǔ)能力。 抓癢游戲：可以讓孩子躺在床鋪或軟墊上，張開(kāi)四肢，由父母親跪在身旁，在孩子身上敏感處玩抓癢游戲，可以每天進(jìn)行10至15分鐘左右。球池又稱為浮力球，不但對(duì)孩子的觸覺(jué)有所幫助，對(duì)前庭固有感覺(jué)的形成也有好處。大龍球游戲：由父母親協(xié)助孩子坐或趴在大龍球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大龍球壓過(guò)孩子的身體，對(duì)孩子觸覺(jué)學(xué)習(xí)及身體形象強(qiáng)化有很大幫助。大一點(diǎn)的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。觸覺(jué)過(guò)分敏感毛巾卷游戲：找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個(gè)卷起來(lái)，再輕輕滾動(dòng)或下壓，也可用雙手輕輕抱緊孩子身體的各部位，強(qiáng)化各部位的觸覺(jué)感受。小刺球游戲：用帶突起的小刺球在孩子身上滾動(dòng)或輕壓，四肢和前胸可以由孩子自己來(lái)完成，后背則由家長(zhǎng)輔助進(jìn)行。之后要練習(xí)拿筆、拿筷子、系扣子、系鞋帶等。學(xué)做家務(wù)： 4歲左右的孩子有積極參與家務(wù)的要求，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，耐心地教會(huì)孩子逐漸從事各種家務(wù)，并在一定程度上讓孩子長(zhǎng)期承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。一、感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)：感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，他們從對(duì)感統(tǒng)的陌生發(fā)展熟悉、自信和自愛(ài)。媽媽們切勿對(duì)號(hào)入座，也未必有以上情況的都是感統(tǒng)失調(diào)，也許有其他的原因也不一定。作用: 球池可強(qiáng)化觸覺(jué)，還對(duì)前庭體系、身體協(xié)調(diào)、固有前庭平衡能力，有很大幫助；對(duì)腦干部機(jī)能強(qiáng)化的效果最佳.訓(xùn)練方法：指導(dǎo)孩子用力跳入或輕輕跨入球池內(nèi)。大龍球壓滾游戲適應(yīng)癥：觸覺(jué)敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良。伏臥大龍球適應(yīng)癥：觸覺(jué)敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)癥。做前后、左右、快慢的變化，可以豐富孩子的前庭感覺(jué)。方法：讓孩子仰躺在大龍球上，由指導(dǎo)者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滾動(dòng)。使用器具：大龍球。這時(shí)孩子可以利用屁股力量作上下振動(dòng)。訓(xùn)練指導(dǎo)方法：協(xié)助孩子伏臥在大龍球上，保持平衡姿勢(shì)。三、跳躍平衡游戲蹦床運(yùn)動(dòng)適應(yīng)癥：多動(dòng)癥，
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