心理咨詢師二級(jí)理論模擬考試題-wenkub
2023-04-09 23:59:33 本頁(yè)面
【正文】 家的做法可以理解(C)建議張某報(bào)案，別指桑罵槐 (D)離張某一家人遠(yuǎn)一點(diǎn)第二部分 理論知識(shí) (26125題，共100道題，滿分為l00分)一、單項(xiàng)選擇題(2685題)2微弱、持久而具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫( )。如果這支球隊(duì)馬上又要在你所居住的地方進(jìn)行一場(chǎng)十分重要的比賽，你會(huì)( )． (A)雖然失望，但仍然會(huì)關(guān)注，只是不再去現(xiàn)場(chǎng)看比賽了 (B)已經(jīng)失望透頂，不會(huì)再關(guān)注他們的比賽了 (C)要是自己有權(quán)力決定足球隊(duì)的去留．一定會(huì)解散它 (D)雖然感到很失望．還是會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)觀看2假如你只是某公司的一名普通員工，遇到下列狀況時(shí)，你認(rèn)為自己最有可能做出的選擇是( )。但是由于你家離單位路途太遠(yuǎn)，為此你會(huì)在路上多花費(fèi)3個(gè)多小時(shí)，你會(huì)( )。 (A)為處理好員工問(wèn)的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性 (B)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中困守原則性，會(huì)導(dǎo)致辦事僵化 (c)在原則性與靈活性之間。 (A)誠(chéng)信是人的社會(huì)化的必需 (B)誠(chéng)信是人們謀得職業(yè)的必需 (c)誠(chéng)信是人們職業(yè)發(fā)展的必需 (D)誠(chéng)信是人的潛能發(fā)揮的必需1有員工這樣說(shuō)：“板著面孔訓(xùn)人．我們不怕：不聯(lián)系實(shí)際講大道理，我們不昕；說(shuō)一套做一套，我們不服；自己做好了的事再要求我們做，我們不得不服。 (A)社會(huì)性、強(qiáng)制性、自覺性、智慧性 (B)通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性 (c)人本性、資質(zhì)性、歷史性、公約性 (D)通識(shí)性、規(guī)范性、普遍性、止損性關(guān)于“節(jié)約”，正確的看法是( )。 (A)職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求 (B)良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長(zhǎng)、成才的重要保障 (c)職業(yè)道德與經(jīng)濟(jì)效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性 (D)職業(yè)道德是對(duì)職工的普遍要求，沒有先進(jìn)與落后之分關(guān)于社會(huì)公德與職業(yè)道德之問(wèn)的關(guān)系，正確的是( )。 (A)社會(huì)公德的建設(shè)方式?jīng)Q定了職業(yè)道德的建設(shè)方式 (B)職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會(huì)公德領(lǐng)域不適用 (c)職業(yè)道德與社會(huì)公德之間相互推動(dòng)、相互促進(jìn) (D)社會(huì)公德的任何變化，必然引起職業(yè)道德的相應(yīng)變化對(duì)于集體主義，理解正確的是( )。 (A)節(jié)約的根本要求是節(jié)用有度 (B)節(jié)約是一種主觀判定，所以個(gè)人節(jié)約完全取決于個(gè)人如何認(rèn)識(shí) (C)節(jié)約只是對(duì)物質(zhì)資源的節(jié)省 (D)貧富差距的現(xiàn)實(shí)存在，導(dǎo)致節(jié)約與否因人而異8，奉獻(xiàn)的特征是( )。”這段話表明( ) (A)民主是一把雙刃劍．既能集中力量，又會(huì)喪失權(quán)威 (B)國(guó)企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”進(jìn)而造成組織紀(jì)律渙散 (C)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、做出表率是一種帶動(dòng)力量 (D)堅(jiān)持原則、以德服人是公道的具體體現(xiàn)1根據(jù)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》．下列說(shuō)法中正確的是( )a (A)任何單位在銷售商品時(shí)不得收受或者索取賄賂 (B)在帳外暗中給予對(duì)方單位回扣的．暫不核定為行賄行為 (c)經(jīng)營(yíng)者銷售商品．可以以明示方式給予對(duì)方折扣．須如實(shí)入帳 (D)經(jīng)營(yíng)者購(gòu)買商品，可以以明示方式給中間人傭金，無(wú)須入帳1踐行職業(yè)紀(jì)律的要求包括( )。原則性是前提 (D)堅(jiān)持原則性和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)1假如你是某公司一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)征求你的意見，說(shuō)是要給你部門分派一名殘疾人．但你清楚，殘疾人是很難適應(yīng)你部門正常工作要求的，這時(shí)你會(huì)．( )。 (A)理解，支持 (B)理解，但不支持 (c)理解，但會(huì)提出疑問(wèn) (D)理解，但希望獲得補(bǔ)償1在單位，下班時(shí)你無(wú)意間發(fā)現(xiàn)同事裝有重要資料的抽屜沒有關(guān)好，你會(huì)( )。 (A)如果有人給“我”50萬(wàn)，“我”就可以辭職不干了 (B)如果有出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，“我”絕不會(huì)放棄 (C)如果有公司聘“我”去當(dāng)總經(jīng)理，“我”會(huì)認(rèn)真考慮 (D)就目前狀態(tài)而言，“我”會(huì)繼續(xù)待在這家公司2在日常工作中，你感覺自己處理最好的關(guān)系是( )。 (A)應(yīng)激 (B)情感 (C)激情 (D)心境2沙赫特的情緒理論屬于( )。 (A)言語(yǔ)聽覺中樞 (B)視覺性言語(yǔ)中樞 (C)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞 (D)書寫性言語(yǔ)中樞3人類聽覺的適宜刺激是頻率()赫茲的聲波。奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體的社會(huì)行為和( )的學(xué)科。 (A)社會(huì)適應(yīng) (B)信息干擾 (C)先入為主 (D)以偏概全態(tài)度的各個(gè)成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，( )往往占有主導(dǎo)地位維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序的定向階段的特征是( ) (A)8個(gè)月 (B)1歲左右 (C)2歲左右 (D)3歲左右4遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于( )． (A)需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心 (B)讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境 (C)父母理智地克制自己的煩躁 (D)父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法4小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為( )。 (A)由個(gè)體行為偏離平均值的程度決定的 (B)事件不確定性的函數(shù) (C)由個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)程度扶定的 (D)心理不穩(wěn)定性的函數(shù)5違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念．這可能是( )。 (A)較少的社交活動(dòng) (B)現(xiàn)代化的家庭居住條件 (C)較多的家庭成員 (D)親密的和可信任的關(guān)系5樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( )。 (A)常態(tài)化 (B)線性化 (c)百分制 (D)分布均勻5由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡( ) 所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。
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