【正文】 I測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（ ）（A）家屬不忍心看（B）可使求助者感到滿(mǎn)足（C）有利于求助者自我表達(dá)）（A）有重復(fù)動(dòng)作 ）（A）不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信息（B）百分點(diǎn)（C）可理解性（D）有積極作用的5對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（ ）（A）情感淡漠（B）略高于成人水平（D）訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的成熟沒(méi)有影響5小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度（ ）（A）成熟是訓(xùn)練的前提條件 （C）方向（D）迅速降低5個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（ （B）核心知識(shí)（C）選擇性（D）興趣4把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱(chēng)為知覺(jué)的（ ）（A）認(rèn)知過(guò)程 ）（A）50秒（B）人格障礙 （D）求助者如何看待自己4下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（（B）人格中的本能成分）（A）人格中的監(jiān)控成分（D）求助者主動(dòng)參與4自我概念（self）是指（ （D）人本主義療法4生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（ （C）心理性（D）神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)3生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題的一種（）（A）重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī) （D）愛(ài)情動(dòng)機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)繁衍動(dòng)機(jī)3關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（（D）不確定3一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是（（B）增加（C）負(fù)偏態(tài) （B）非線(xiàn)性的 ）（A）希望品質(zhì) （D）行為傾向2下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（ （C）干擾 ）（A）下丘腦 （D）感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分 （D）這些人意志不堅(jiān)強(qiáng)2如果同事W多次對(duì)你說(shuō)：“Q在背地里經(jīng)常說(shuō)你的壞話(huà)。 （B）委婉拒絕，因?yàn)槿思以跓嵝膸椭约海–）和對(duì)方聊一會(huì)兒，看情況再定 （D）有錢(qián)人的生活是幸福的2下面說(shuō)法中，跟你談戀愛(ài)的宗旨比較接近的是（ （B）弄不明白他們到底是些什么人（C）他們都是些可憐人 （D）找自己的其他朋友核實(shí)一下1對(duì)于馬路邊、過(guò)街天橋上的“乞丐”，你的看法是（）（A）不予理會(huì) （C）審慎 （D）從業(yè)人員統(tǒng)一著裝1職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括（ （D）服務(wù)顧客，滿(mǎn)足顧客的一切需求1歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中，符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是（ （D）以誠(chéng)相待，不欺上瞞下1對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（（D）勇于犧牲從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（　　　?。ǎ粒┱\(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假 （B）履行職責(zé)）（A）遵守規(guī)定（D）過(guò)程性、智慧性、互利性、資質(zhì)性下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是（（B）通識(shí)性、智慧性、利益性、規(guī)定性（C）通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性 ）（A）主觀性、智慧性、契約性、資質(zhì)性 ）（A）遵守約定，踐行承諾 ）（A）圍繞某一職業(yè)目標(biāo)確立的崗位固定化，學(xué)習(xí)終身化的分工模式（B）按照職業(yè)道德要求制定的工作狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化（C）培養(yǎng)某一領(lǐng)域高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的一系列措施、手段的總和（D）為促進(jìn)人力資源合理配置的市場(chǎng)化、流動(dòng)化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制在職業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信之“信“的含義是（ 職業(yè)道德（第1~25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1~8題）下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（ ）（A）具有“幫助老板成功，你才能成功“的意識(shí)（B）堅(jiān)持“把獎(jiǎng)金和薪水作為最深厚工作動(dòng)力“的理念（C）樹(shù)立“始終站在企業(yè)立場(chǎng)，努力為顧客著想“的意識(shí)（D）保持“廣博的視野，而不要僅僅專(zhuān)注于自己的工期作“的理念作為職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，“勤勉“的真正內(nèi)涵是（ （B）服從領(lǐng)導(dǎo)，信任同事（C）加強(qiáng)溝通，建立信任 （B）按貢獻(xiàn)取酬（C）按德才謀取職位 （B）包廂包間不安裝門(mén)鎖（C）不接納未成年人 （D）忠誠(chéng)1在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（（D）奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本1下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（ （B）一個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大（C）智慧乃道德之“統(tǒng)帥” ）（A）有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆r（B）說(shuō)話(huà)投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆r（C）只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況（D）因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況1如果你突然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱(chēng)是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請(qǐng)求你馬上給他一定的援助。 ）（A）有錢(qián)人總是吝嗇的 （D）欣然接受2當(dāng)你聽(tīng)到“撒謊”一詞時(shí)，你首先聯(lián)想到的是（ ）（A）這些人是無(wú)可救藥的”你的反應(yīng)是（ （B）腦干 ）（A）固化 ）（A）認(rèn)知 （B）意志品質(zhì) ）（A）是對(duì)在學(xué)校受到挫折和失敗的一種反應(yīng) ）（A）內(nèi)感性不適（D）被洞悉感3因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（）（A）生物性壓力源（B）社會(huì)性壓力源（C）直接的 （C）不變 （B）神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)（C）重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī) （D）社會(huì)性認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（（C）行為療法 （C）SCL90（C）情感障礙 （B）40秒（B）環(huán)境刺激 ）（A）內(nèi)驅(qū)力 （D）理解性4人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為（（C）框架 ）的趨勢(shì)（A）逐漸降低 （B）意志增強(qiáng)）（A）災(zāi)難性的 （D）有效性5線(xiàn)性等值法計(jì)算就是用相同的（（C）百分等級(jí)（B）保證心理咨詢(xún)過(guò)程按順序進(jìn)行（C）方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià) （B）求助者情緒逆轉(zhuǎn)）（A）運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題 （B）3類(lèi)）（A）100~120 （C）言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞 （D）書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞6紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是（（B）互補(bǔ)現(xiàn)象（D）彩色對(duì)比6瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（ （B）刻板印象 ），就可能將行為歸因于行為主體（A）特異性低、共同性低和一致性高 ）（A）相互性原則（B）交換性原則 （B）沖動(dòng) （B）宜用問(wèn)句形式（C）填充形式的空格不宜太多 （D）1~7的7級(jí)8若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（ （B）非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ（C）兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ （D）動(dòng)力定型8關(guān)于行為治療的步驟，正確的說(shuō)法包括（（B）一旦達(dá)到目標(biāo)，即可逐步結(jié)束干預(yù)計(jì)劃（C）增加積極行為、減少消極行為是重要環(huán)節(jié)（D）臨測(cè)干預(yù)計(jì)劃關(guān)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整8人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服信息的影響，這樣的策略包括（（C）論點(diǎn)辯駁 ）（A）妄想知覺(jué) ）（A）定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍 （D）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析9（（B）興趣下降 （D）對(duì)衰老的恐懼9會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者（（C）敞開(kāi)心扉 ）（A）打破行為的刻板定勢(shì) ）（A）EPQ （D）麥?zhǔn)闲锞屏勘?性的需要屬于（（C）社會(huì)需要 （B）是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元（C）是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映（D）是對(duì)客觀事物的整體反映10影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括（（D）個(gè)體的情緒狀態(tài)10霍夫蘭德（）態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（（B）背景 （D）事件性質(zhì)10任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（（C）等級(jí)（D）穩(wěn)定與等值系數(shù)10在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（（B）按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料（C）尊重新資料）（A）成長(zhǎng)帶來(lái)某種痛苦 ）（A）內(nèi)部對(duì)話(huà)（B）自我陳述（C）自我形象（D）自我意識(shí)1在WAISRC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（ （C）數(shù)字符號(hào)（D）數(shù)字廣度11下列屬于WISCCR備用分測(cè)驗(yàn)的是（（B）譯碼 （D）使人快樂(lè)11嬰兒出生1~2天就有笑的反應(yīng)，這屬于（ （B）反射性微笑 （D）選擇性微笑11進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該觀察和分析求助者（（B）表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置（C）是表示智力高低的一種較為理想的指標(biāo) （B）表里如一地扮演專(zhuān)業(yè)角色（C）不把咨詢(xún)過(guò)程看成例行公事 ）（A）Hs量表 （D）自殺觀念2009年5月心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)技能統(tǒng)考試題第一部分因?yàn)槭浅鯌伲茉谝膺@段感情，內(nèi)心非常痛苦。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競(jìng)爭(zhēng)很激烈，感覺(jué)壓力很大，自己卻無(wú)心看書(shū)，腦海里常會(huì)出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)師的幫助。 （B）失眠（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （C）恐怖性神經(jīng)癥 （B）測(cè)驗(yàn)階段 ）進(jìn)行。 （A）求助者意見(jiàn) ）（B）黃金規(guī)則兒子不爭(zhēng)氣，常與一些問(wèn)題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”，或是派出所打電話(huà)叫他去領(lǐng)兒子。 （B）你需要我?guī)湍憬鉀Q哪些問(wèn)題（D）你希望我提供哪些心理幫助呢單選：1該求助者最主要的情緒癥狀是（ （D）情緒問(wèn)題單選：1對(duì)該求助者的初步診斷可能是（ （D）精神病性障礙單選：1對(duì)該求助者的心理咨詢(xún)應(yīng)按（ （D）家人的期望目標(biāo)多選：1對(duì)該求助者的軀體不適，正確的說(shuō)法包括（（B）不屬于心理問(wèn)題但需關(guān)注 ） （B）善于使用軀體語(yǔ)言 （D）進(jìn)入求助者的框架【案例三】一般資料：求助者，男性，56歲，國(guó)家某部委巡視員。對(duì)新局長(zhǎng)的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查，沒(méi)發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動(dòng)，主動(dòng)前來(lái)心理咨詢(xún)。 ）（A）說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的意義（B）爭(zhēng)取多做測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目（C）征得求助者同意（D）客觀解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果多選：1對(duì)該求助者還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（） （B）認(rèn)知問(wèn)題 （A）一般心理問(wèn)題 （B）神經(jīng)癥（B）減少心理不平衡感（C）不管兒子戀愛(ài)之事） （C）促進(jìn)求助者自我開(kāi)放） （D）心理測(cè)驗(yàn)前后對(duì)比【案例四】一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。心理咨詢(xún)師：請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)你的睡眠情況，好嗎？求助者：我在公司負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，總希望把營(yíng)業(yè)額提高，我很努力但營(yíng)業(yè)額就是不如人意。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系，是越急就越睡不著，這是情緒對(duì)睡眠的干擾作用。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。心理咨詢(xún)師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣？求助者：我好像明白了，本來(lái)有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。心理咨詢(xún)師：好吧，今天的咨詢(xún)就到這里，你回去好好思考思考。（C）封閉式提問(wèn)