小班主題活動(dòng)動(dòng)物-wenkub
2023-04-09 23:09:18 本頁(yè)面
【正文】 扇扇翅膀，可是站不起來(lái)，小朋友來(lái)幫助：一、二、三，小雞站起來(lái)，一、二、三，小雞開(kāi)步走。）3．青蛙媽媽是綠綠的身體,小蝌蚪是黑黑的,他們兩個(gè)長(zhǎng)的不一樣啊!4．青蛙媽媽愛(ài)寶寶,叫了起來(lái):”寶寶!寶寶!我的寶寶哪里去了?小朋友們你們看見(jiàn)了嗎?”我們一起幫青蛙媽媽來(lái)找寶寶好嗎?二、.教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪 1．師示范 小蝌蚪，擺擺尾巴，游呀游，小蝌蚪要游到媽媽身邊去啊，那它的尾巴在哪里呢？這里行不行？為什么？ 長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴來(lái)2．青蛙媽媽的寶寶是一個(gè)還是許多呢？那快點(diǎn)我們?cè)賮?lái)請(qǐng)一個(gè).(再次示范)3．幼兒參與4．青蛙媽媽找呀找,終于把小蝌蚪寶寶找回來(lái)了,青蛙媽媽的寶寶多嗎?三、.幼兒創(chuàng)作1．提醒幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了?；顒?dòng)二：青蛙媽媽找寶寶（整合責(zé)任心）內(nèi)容與要求：。幼兒抱一抱、親一親動(dòng)物玩具，向小動(dòng)物訴說(shuō)自己要說(shuō)的話?；顒?dòng)與指導(dǎo)：活動(dòng)一：我喜愛(ài)的小動(dòng)物（整合責(zé)任心）活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意用語(yǔ)言交流自己喜歡的動(dòng)物的明顯特征，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。▲小雞捉蟲 在了解雞的一家中用繪畫的形式表現(xiàn)小雞，激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感。相關(guān)活動(dòng)索引：★我喜愛(ài)的動(dòng)物 根據(jù)主題的開(kāi)展和孩子的興趣需要，讓幼兒交流自己喜歡的動(dòng)物，從而激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感。l 三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：l從責(zé)任心的角度來(lái)說(shuō)，小班孩子主要是激發(fā)他們喜歡小動(dòng)物。小班的孩子對(duì)周圍世界充滿著濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心?！薄昂镒雍芸蓯?ài)的，會(huì)那香蕉吃的。小班主題活動(dòng)——我愛(ài)我的小動(dòng)物馮濤一、主題背景分析：在自然角中我們養(yǎng)了一只小烏龜，孩子們總會(huì)去和小烏龜游戲。”……看到孩子對(duì)動(dòng)物這么感興趣，而孩子和動(dòng)物之間，似乎有著天然的聯(lián)系。動(dòng)物中也蘊(yùn)涵著許多的價(jià)值：1）針對(duì)小班孩子了解動(dòng)物的明顯特征。設(shè)想通過(guò)故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望。▲小貓 根據(jù)孩子的需要，在游戲中讓孩子知道小貓的叫聲和形象，激發(fā)愛(ài)小貓的情感?！镫u的一家 根據(jù)孩子的興趣和困惑而進(jìn)行的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)雞的一家。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片、各種動(dòng)物玩具若干、飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小動(dòng)物。一、內(nèi)容與要求1．在欣賞、感受中了解歌曲的內(nèi)容，愿意學(xué)做小貓的動(dòng)作，激發(fā)孩子愛(ài)動(dòng)物的情感。 。她從泥洞里爬出來(lái)，“撲通”一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵就離開(kāi)了。2．幼兒創(chuàng)作完成后建議添上相應(yīng)的水中物品。幼兒作畫。”2）說(shuō)說(shuō)雞一家的名字：你能說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)？看一看1）母雞、公雞和小雞長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？2）引導(dǎo)從身體大小、羽毛、雞冠等方面觀察：它們的叫聲一樣嗎？怎么叫的？它們是怎么走路的？它們愛(ài)吃什么？愛(ài)一愛(ài)1）你喜歡雞的一家嗎？它是我們的好朋友，可以成為我們的食物，我們要愛(ài)護(hù)它。在仿編中了解常見(jiàn)動(dòng)物，并能學(xué)它們的叫聲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。二、過(guò)程1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔分不清哪只是鴨子，哪只是鵝？2．比較觀察：它們不一樣的地方在哪里？有什么一樣的地方？3．情感激發(fā)：我們?yōu)槭裁匆网喓往Z做朋友呢？4. 游戲：聽(tīng)到鵝就學(xué)鵝的叫聲，聽(tīng)到鴨子就學(xué)鴨子的叫聲。送動(dòng)物回家1）“小動(dòng)物戴著漂亮的項(xiàng)鏈高興回家去。請(qǐng)幼兒送動(dòng)物回家?；顒?dòng)六：我愛(ài)我的動(dòng)物（整合責(zé)任心）活動(dòng)目標(biāo)：在反復(fù)感受中理解歌曲，用不同的方式表現(xiàn)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。3）幼兒和哥哥姐姐一起跟著敲打節(jié)奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄有小鴨叫和哭聲的錄音；多媒體課件（包含圖片：池塘、柳樹(shù)帶有眼淚的小鴨子。隊(duì)伍 整整 齊齊 0，踏著 一二 一0，它們?nèi)?河里 洗澡 0，嘴里 唱著 呷呷 呷，嘴里 唱著 呷呷 呷。 （2）邊唱邊跳：?jiǎn)l(fā)幼兒做出小鴨子快樂(lè)的動(dòng)作和表情。） B迷路的小花鴨是怎么唱的？（唱得很慢，聲音軟軟的，連貫的。 ① 演示多媒體課件，幼兒邊欣賞歌曲，邊看動(dòng)畫： 提問(wèn)：小鴨子在哪兒迷路的？迷路后它怎么樣了？幼兒回答后，教師用歌詞唱出。幼兒參與表演，激發(fā)幼兒關(guān)心迷路的小花鴨的情感?！庇變赫f(shuō)：“不用謝，鴨媽媽再見(jiàn)！” 特征較為明顯的動(dòng)物圖片若干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色水筆、蠟筆，畫直立不同方向的烏龜。小烏龜?shù)挠赂?。?chuàng)作要求小烏龜真勇敢，請(qǐng)小朋友把勇敢的小烏龜學(xué)溜冰時(shí)的情景拍下來(lái)送給他們，好嗎？幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)（1）提醒幼兒畫直立的半圓形，可變化方向。2）誰(shuí)的小烏龜最勇敢，學(xué)會(huì)了溜冰?；顒?dòng)過(guò)程： 回憶小動(dòng)物坐火車，引起興趣。 火車開(kāi)到外邊，退場(chǎng)。相關(guān)活動(dòng)索引： ●黑臉小白羊 根據(jù)主題的深入開(kāi)展而改編的，讓孩子在故事中了解一些黑白動(dòng)物的皮毛，選自《學(xué)習(xí)》▲大熊貓看戲 讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能比較出熊和熊貓的不同點(diǎn)，選自《學(xué)習(xí)》?！駝?dòng)物找朋友 了解動(dòng)物皮毛特征的基礎(chǔ)上，讓孩子在游戲中鞏固動(dòng)物明顯特征。二、過(guò)程認(rèn)識(shí)小羊：這是誰(shuí)？它長(zhǎng)得怎樣？有什么特別的地方？講述故事：小羊可能看到黑白皮毛的動(dòng)物是誰(shuí)？根據(jù)故事請(qǐng)孩子來(lái)猜測(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞故事提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？故事的名字叫什么？師邊講邊出示圖片后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己聽(tīng)到的內(nèi)容。畫橫線：平平的整齊排著隊(duì)；斜線：戴圍巾。分享經(jīng)驗(yàn)：你喜歡哪一只長(zhǎng)頸鹿的衣服？為什么活動(dòng)準(zhǔn)備：在教室里或場(chǎng)地上布
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