小班主題活動(dòng)-彩色世界-wenkub
2023-04-09 23:09:18 本頁(yè)面
【正文】 添教室情趣（2）五彩繽紛的物品，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書、傘、布等供幼兒頎賞（3）色彩豐富的衣服語(yǔ)言區(qū)（1）有關(guān)顏色的圖畫書（2）有關(guān)彩虹的圖畫書（3）有關(guān)彩繪的圖畫書美工區(qū)（1）提供過期的雜志，如：服裝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、插花、大自然等：各色的紙，如：形狀色紙、包裝紙、皺紋紙、玻璃紙，供幼兒剪貼畫或制作“我的顏色書”使用（2）提供色紙供幼兒折紙，如：折花，折小豬、折小狗等（3）提供各色橡皮泥、工具，供幼兒學(xué)習(xí)塑形（4）墻壁懸掛幼兒的作品益智區(qū)（1）可視幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供6—10處片以內(nèi)的拼圖（2）各色雪花片、建構(gòu)玩具，供幼兒自由配色、造型（3）小動(dòng)物住哪里的教具娃娃區(qū)（1）將娃娃家布置成餐，提供各色“食品”科學(xué)區(qū)（1）彩色陀螺、三棱鏡，萬(wàn)花筒（2）有關(guān)動(dòng)物、植物、水果的海報(bào)，張貼在墻面，供幼兒觀察（3）準(zhǔn)備肥皂粉、水杯等，讓幼兒吹泡泡。學(xué)習(xí)活動(dòng)：會(huì)變的顏色音樂活動(dòng)：蘑菇實(shí)踐活動(dòng)： 五顏六色的飲料分區(qū)活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：撕紙語(yǔ)言區(qū)：兒歌建構(gòu)區(qū)：玩積木第二周教育活動(dòng)計(jì)劃：本周工作重點(diǎn)： 教師提供充足的材料，讓幼兒大膽的用色彩創(chuàng)作。美術(shù)花裙子好看的花健康小羊過橋語(yǔ)言五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)整體計(jì)劃主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè)調(diào)查積累階段操作實(shí)施階段展示總結(jié)階段談話活動(dòng)：你認(rèn)識(shí)的顏色收集與色彩有關(guān)的資料（圖片、光碟、教材等。三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)彩色世界服 裝食物飲料水果蔬菜自然界植物動(dòng)物彩虹上衣褲子裙子帽子四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)科學(xué)音樂家園結(jié)合區(qū)域活動(dòng)彩色世界會(huì)變的顏色顏色寶寶對(duì)對(duì)碰五顏六色的飲料蘑菇彩帶飄起來在圖書區(qū)添置一些有關(guān)色彩知識(shí)的書籍和不同畫種的書籍，供幼兒翻閱。態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，發(fā)現(xiàn)生活的奇妙之處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)探究欲望。在快樂的活動(dòng)中感受色彩帶來的美，讓幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩，體驗(yàn)色彩與其變化帶來的樂趣。小班主題探究活動(dòng)彩色世界主題來源主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)可利用的教育資源主題探究活動(dòng)展開與生成主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思主題探究活動(dòng)資料超市一、主題來源我們知道在日常生活中能看到許多色彩, 孩子喜歡色彩，因?yàn)樯适俏宀拾邤痰?。由此我們進(jìn)入了彩色的世界。能力目標(biāo)：幼兒能樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩，拓展幼兒思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力。在美工區(qū)為幼兒提供多種材料，讓幼兒發(fā)揮自己的想像，大膽創(chuàng)作并介紹作品。） 資料整理：整理圖書、資料。家長(zhǎng)工作：協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。圖書區(qū)：添置一些有關(guān)色彩知識(shí)的書籍和不同畫種（國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、油畫）的書籍，供幼兒翻閱。 （四）社區(qū)：參觀幼兒園附近的“蔬果店”。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手興趣?；顒?dòng)過程 一、教師出示紅、黃、藍(lán)等顏料，用色寶寶引起幼兒興趣。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗）（2）教師請(qǐng)幼兒講講還知道哪些有顏色的飲料。（教師可加以引導(dǎo)）（3）幼兒嘗試制作，教師觀察指導(dǎo)?；顒?dòng)二 蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與伙伴共同進(jìn)行音樂游戲的樂趣。幼兒已學(xué)會(huì)游戲歌曲“蘑菇”。戴蘑菇頭飾的唱第一段，小花頭飾的唱第二段。（2）扮小朋友的幼兒唱第二段歌詞并自由做動(dòng)作。幼兒將活動(dòng)材料收拾好，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備 三原色顏料、紙片及混色變化后的紙片顏色?！敖裉?，紅黃藍(lán)這三個(gè)顏色寶寶要來給小朋友們變魔術(shù)，他們?nèi)齻€(gè)相互搭配在一起就能變出一種新的顏色。（3）幼兒進(jìn)行變色游戲?！庇變嚎梢愿鶕?jù)上半句的內(nèi)容，改編下半句兒歌，如“變成橙色畫花朵…” （2）教師出示黃藍(lán)兩色，請(qǐng)幼兒根據(jù)上一句的形式，編出一句完整的兒歌。 培養(yǎng)幼兒對(duì)撕粘貼的興趣，學(xué)會(huì)撕貼的簡(jiǎn)單技能。活動(dòng)過程 教師出示鮮花數(shù)盆，請(qǐng)幼兒觀察欣賞。 （3）教師引導(dǎo)幼兒按顏色、花莖的長(zhǎng)短，花朵的大小，進(jìn)行錯(cuò)落搭配。 培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。（1） 教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。 啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，讓幼兒在音樂的伴奏下，自由扭動(dòng)，甩彩帶。”）幼兒學(xué)用彩筆涂畫，畫時(shí)也可邊畫邊說。 鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用點(diǎn)畫、拍畫、棉簽畫、拓印、渲染、彩筆畫等不同的方式裝飾被面。發(fā)展幼兒的平衡。 加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。 “這么多五顏六色的漂亮房子，都是誰(shuí)呀？小朋友想知道嗎？”出示圖片，幼兒欣賞故事。如，教師出示綠房子，幼兒可以回答小草、樹葉、西瓜、螞蚱等等。（2）教師出示什么顏色的房子，手拿與房子相同顏色蘑菇的小朋友，就把自己的蘑菇種到房子的四周。 幫助幼兒了解太陽(yáng)的特征，加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
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