【正文】 案例分析：第六個問題“一次使用電腦不能超過多長時間？”，1/5回答是30分鐘，有1/4回答是1小時，有2/5回答是 2小時 ，約有1/8回答超過2小時，當問到第七個問題，“您是怎樣預防電腦對人的危害？”有1/3是經常做眼保健操，有3/5是限制玩的時間，有1/15是少玩電腦，當問到第八個問題“您會去網吧嗎？”，有1/10經常去，有4/5不去，有1/10偶爾去。第二個問題“您每天使用電腦多長時間？”，有68個人回答使用30分鐘，約占總數的1/8，有135人使用電腦1小時，約占總數的1/4，有276個人使用電腦2小時，約占總數的1/2，有41人使用電腦超過2小時，約占總數的1/8。策略三：調查為了研究，指導學生進行問卷的結果的統(tǒng)計與分析調查是為了研究，當我們實施了問卷調查之后，就進入了結果的統(tǒng)計與分析階段，希望從這些統(tǒng)計與分析中發(fā)現問題或得出結論。 您知道未成年人不許進網吧嗎？ 您會去網吧嗎？ 30分鐘 ②1小時 ③ 2小時 ④超過2小時 ①先做作業(yè) ②先玩電腦 您使用電腦主要做些什么？ 請問您家有電腦嗎？一般來說，問卷設計前要摸底，對組內全體成員進行使用問卷調查的培訓，并在小范圍內進行試測，反復修改設計的問卷，以期與實際情況相符合，并便于對結果進行處理。⑦⑥⑤④如對小學生的問卷出不要出現“你認為哪家商場的營銷比較疲軟的問題。 問卷中所提的問題，應圍繞研究目的來編制，力求簡單、明了，含義準確。封閉式問題又可分為；是否式（把問題的可能性答案列出兩種相矛盾的情況，請被調查人從中選擇其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。指導語旨在告訴被調查者如何填寫問卷，包括對某種定義、標題的限定以及示范舉例等內容。 調查的目的（讓調查對象了解你想調查什么）；③”如何指導學生進行問卷設計呢？252。 預期的結果在準備階段，還要考慮問卷填寫的方式是采取集中填寫還是分散填寫。全面的問卷將對所有對象進行問卷調查，可以為認識事物的全體與整體提供可靠的依據。然后分析課題內所包含的問題，再來理清需要調查的項目，明確需要采集的數據與材料的作用。策略一：不打無準備的之仗，指導學生做好問卷調查前的準備問卷調查是一個嚴謹而科學的過程，為了使調查工作進行得更有序、有效，不打無準備的仗，教師在問卷調查前，要對學生進行必要的指導，幫助學生確定問卷所針對的課題，分析課題中所包含的問題，并根據問題設置問卷的項目，選擇問卷的對象，這些都是決定問卷調查是否能順利進行的關鍵。問卷調查活動的指導策略 作者：沈旎文章來源：轉載點擊數： 561更新時間：20051024 問卷調查是把要調查的項目編制成問題，以問卷或表格的方式，發(fā)給被調查者，請他們如實填寫，然后再回收、整理，通過分析歸納得出調查結論。252。 如關于“培優(yōu)”的主題活動中，學生首先要對“什么是培優(yōu)”進行界定，以區(qū)別于其它的教學活動，然后，學生分組對學生、家長、教師、教育專家對這個問題的態(tài)度進行調查。 確定問卷對象問卷調查的對象一般為有一定數量的人群，對象的選擇是依據問卷的內容確定的。如“我校六年級學生對培優(yōu)的態(tài)度”，就可以對全校六年級學生進行全面的問卷調查。集中填寫問卷的方式使問卷的收集更全面、更及時，但調查成本會較高；分散填寫成本低，但周期長，問卷的收集不夠全面。策略二：工欲善其事必先利其器，指導學生設計調查問卷問卷所獲得的信息的價值，在很大程度上取決于問卷設計自身的科學性、全面性的程度。 自我介紹（讓調查對象明白你的身份或調查主辦的單位）；②問卷的主體，即問題，一般有開放式和封閉式兩種。 開放式問題就是調查者不提供任何可供選擇的答案，由被調查者自由答題，這類問題能自然地充分反映調查對象的觀點，態(tài)度，因而所獲得的材料比較豐富，生動，但統(tǒng)計和處理所獲得的信息的難度較大。）選擇式（每個問題后列出多個答案，請被調查人從答案中選擇自己認為最合適的一個或幾個答案并作上記號）評判式（后面列有許多個答案，請被調查人依據其重要性評判等級，又稱為排列式，是數字表示排列的順序）252。不要出現雙關語，避免片面和暗示性的語言。③案例呈現：“電腦與健康的關系”問卷調查表 ①半小時 ②1小時 ③ 2小時 ④超過2小時 ① 一次使用電腦不能超過多長時間？問卷表中封閉式的問題，可以為我們提供大量的數據，用來做定量的分析，這種分析較為客觀，指導學生將數據轉化成圖表，這樣更直觀，更有利于我們對數據的分析。在第三個問題“您使用電腦主要做些什么？”，有1/5是查找資料，有1/8是打印資料，有1/4是上網，約有2/5是玩游戲。第九個問題“您知道未成年人不許進網吧嗎？”有4/5的人知道，有1/5的人不知道。本案例學生在進行大量的抽樣問卷調查后，充分利用了問卷所帶來的大量客觀數據，對問卷情況進行了定量分析，得出了自己的結論。一、定性分析與定量分析關系 定量分析在企業(yè)決策過程中是不可缺少的，沒有定量分析就不可能做到心中有數，就不可能有正確的市場目標的制定。定性調查同樣是企業(yè)市場調查的有效工具。沒有理論指導的定量分析，就不可能得出科學而具有指導意義的調查結論。其結果是花費了大量的人力物力，也得到了大量的調查數據，但由于缺乏定性的分析，沒有定性的理論指導，無法對數據進行科學的分析，當然也就談不上得到科學而合理的調查結論。在調查過程中應根據事物的性質及調查研究的目的分別選用定性分析或定量分析，或是兩者混合使用，決不可偏廢。調查資料是認識事物的基礎。 就我國企業(yè)界目前市場調查而言，調查資料主要集中在對原始資料的收集，而對二手資料的搜集整理工作則重視不夠。 二手資料通常不需要直接對調查個體進行登記，而是從有關媒介或政府部門公開發(fā)表的資訊中獲得，也可以是從專業(yè)的市場調查機構定期或不定期的發(fā)表的資料中獲取，且資料獲取的費用要大大低于企業(yè)專門組織的市場調查，通過對二手資料的獲得，可以方便快捷取得所需的市場信息。首先，對二手資料的設計口徑和計算方法要有充分的了解。沒有弄清楚二手資料的調查對象絕對不可隨意引用。目前，我國市場調查行業(yè)還十分不規(guī)范，這些機構中還有許多企業(yè)未能擺脫生存的威脅，其公布的調查資料往往無法真正做到公平公正，更有甚者在公布的資料中明顯帶有人為的痕跡，誰出資贊助調查的結果就偏向誰，誰贊助多誰的排名就有利?？茖W合理地善用二手資料，可以幫助企業(yè)提高市場調查的效益?，F在我們一提到市場調查，大家便會馬上想到問卷調查，似乎除了問卷