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試談問卷調(diào)查法在實(shí)際運(yùn)用中的幾點(diǎn)認(rèn)識-文庫吧在線文庫

2025-04-27 12:04上一頁面

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【正文】 是非全面調(diào)查,由于市場范圍的廣大企業(yè)不可能也不需要對所有的市場進(jìn)行全面調(diào)查,通過有效地選擇調(diào)查單位,企業(yè)可以獲得具有較高可信度的市場調(diào)查資料。樣本的產(chǎn)生由于有了抽樣框的限定,就使得企業(yè)在抽樣過程中可以按照一定的程序和方案抽取樣本單位。其中一個(gè)主要的原因就是對被整理被分析的資料缺乏一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識。主要評估方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,方案可信程度、方案的實(shí)施過程,以及實(shí)施中存在的主要問題及其對調(diào)查結(jié)論的重要程度和影響程度。市場調(diào)查由于大都是通過非全面調(diào)查所取得,因此,調(diào)查結(jié)果的精確度也是相對的。這也是一個(gè)普遍的認(rèn)識誤區(qū),以為問卷可以包羅萬象,所以忽略了其他調(diào)查方式的選擇。通常的問卷設(shè)計(jì)程序是:  探索性工作提出課題研究假設(shè)概念界定變項(xiàng)設(shè)計(jì)指標(biāo)設(shè)計(jì)具體問題  研究者對于自己所研究的對象一定是比較熟悉的,這包括經(jīng)驗(yàn)方面和理論方面。一般把問卷的主體又分為兩部分,一是被調(diào)查者的背景資料,即關(guān)于個(gè)人的性別、年齡、婚姻狀況、收入等問題;另一部分就是調(diào)查的基本問題。至于采取何種方式,可以根據(jù)調(diào)查的難度、被調(diào)查者的文化水平、研究者設(shè)計(jì)問題復(fù)雜程度等來決定?! 。ǘ?問題設(shè)計(jì)中的問題?! ?問題引起回答者的焦慮。我們對濕地了解程度的衡量應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們一般的處理方式是用量表,即用相關(guān)的多個(gè)問題來綜合測量?! ☆}支可以設(shè)計(jì)成半封閉半開放式?! ≡趩柧碚{(diào)查中,盡量不要以行政命令來派發(fā)問卷,這樣獲得的數(shù)據(jù)往往不真實(shí)?! 。ㄌ崾荆嚎梢韵忍岢鲞@樣的假設(shè):生態(tài)旅游建設(shè)中的各方對生態(tài)旅游持不同的態(tài)度。 查 一、標(biāo)題 公文式標(biāo)題由主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。三、主體這部分可按問題性質(zhì)歸類表述,借用小標(biāo)題或提要句的形式,也可按時(shí)間空間順序分層次介紹,有時(shí)還可采用列表附圖等方式補(bǔ)充說明。對策建議通常,為了表示對調(diào)查內(nèi)容負(fù)責(zé),在全文結(jié)束之后,還要寫上調(diào)查人員或單位的名字,并注明完稿日期。根據(jù)決策結(jié)論,順應(yīng)市場變化的趨勢,抓住市場供求中的主要矛盾,提出具體的行動計(jì)劃、對策和措施。這部分的寫作,要用調(diào)查獲得的材料,介紹被調(diào)查事物的情況,分析其原因,理順其關(guān)系,并適當(dāng)預(yù)測市場的發(fā)展趨勢。(二)雙標(biāo)題由調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容和文種三部分組成,如《**省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售情況的市場調(diào)查》,也可以由調(diào)查內(nèi)容和文種組成,如《本市居民VCD影碟機(jī)的擁有量及需求趨勢調(diào)查》。(一)單標(biāo)題 告 場我們通常使用的是SPSS統(tǒng)計(jì)軟件。因?yàn)檗r(nóng)民的收入是個(gè)很復(fù)雜也很模糊的問題,不同的農(nóng)民有不同的標(biāo)準(zhǔn),因此我們在涉及到這類問題時(shí)一定要注意。  以上是問卷設(shè)計(jì)中的一些比較突出的問題,當(dāng)然還有其他很多問題存在,有些是研究者難以預(yù)料的,這就要求設(shè)計(jì)者要反復(fù)斟酌,同時(shí)要征求他人的意見。如:  你和你的配偶的文化程度是:  1)小學(xué)及以下  2)初中  3)高中  4)大專及以上  這個(gè)問題就是一個(gè)題同時(shí)問兩個(gè)人的情況,是讓回答者不能回答的。如有這樣的問題:  您家屬于以下哪種類型:  1)核心家庭  2)單身家庭  3)聯(lián)合家庭  4)主干家庭  5)其他  這樣的問題就是明顯的專業(yè)詞匯的不合適運(yùn)用。因?yàn)楹芏嗳擞霉P劃“√”。最后我們還要對被調(diào)查者的配合再次給予感謝。下面我們以一個(gè)例子來說明整個(gè)步驟:  課題:濕地保護(hù)實(shí)施中存在的阻力  假設(shè):濕地項(xiàng)目的實(shí)施損害了一部分人的利益  概念:濕地項(xiàng)目,一部分人,利益  變項(xiàng):WWF,政府,地方民眾;既得利益者;財(cái)產(chǎn),收入,土地,既有關(guān)系,權(quán)力,聲望  指標(biāo):市政府,鎮(zhèn)政府,村政府;村民,村干部,民間精英領(lǐng)袖,企業(yè)主,個(gè)體戶等;  工資收入,收禮,家庭其他成員收入,住房,存款,家庭裝飾,職位,工作性質(zhì),土地?cái)?shù)量,交往圈,身分,威望;濕地項(xiàng)目實(shí)施后的上述方面的變化等等  問題:您在濕地項(xiàng)目實(shí)施前的職業(yè)是什么?您在濕地項(xiàng)目實(shí)施前的月收入是多少?您的職務(wù)是什么?您在項(xiàng)目實(shí)施前的交往對象都有哪些?您對項(xiàng)目實(shí)施前的生活是否滿意?項(xiàng)目實(shí)施后您的收入是多少,有沒有減少,少了多少?您現(xiàn)在認(rèn)為您在村中的地位與項(xiàng)目實(shí)施前比是上升了還是下降了?項(xiàng)目的實(shí)施給您帶來的不好的影響有哪些?您是否想過去擺脫現(xiàn)狀,您采取了什么樣的方式?您認(rèn)為項(xiàng)目實(shí)施對哪些人帶來了好處?您對那些人是否滿意?等等  應(yīng)該指出,并不是一個(gè)課題的所有指標(biāo)都能夠通過問卷調(diào)查得到,有些我們必須去訪問, 或采取其他的方式獲得我們想要的資料?! ≡趩柧砑记煞矫妫嬖诘膯栴}更多,突出表現(xiàn)為問題設(shè)計(jì)不規(guī)范、不科學(xué);在資料分析中也存在很多問題,主要是分析工具選擇不科學(xué),數(shù)據(jù)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。但在問卷設(shè)計(jì)及調(diào)查分析中,有些問題我們卻往往忽略,首先我先簡單說一下問卷調(diào)查中存在的一些錯誤的認(rèn)識:   認(rèn)為問卷調(diào)查是一件非常簡單的事。不同的測量模型有著不同的理論基礎(chǔ),對最終數(shù)據(jù)的解釋也是完全不同的。問題不是有沒有誤差,而是如何對待誤差。 科學(xué)合理地確定抽樣框,按科學(xué)的原則抽取樣本單位組成調(diào)查樣本總體,是確保調(diào)查結(jié)果公正客觀的前提。也即在什么范圍內(nèi)選取調(diào)查對象。問卷設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo),設(shè)計(jì)者個(gè)人的主觀成分及偏好在問卷中隨處可見,同時(shí),問卷設(shè)計(jì)在溝通技巧上,很少從被調(diào)查者角度出發(fā),所要調(diào)查的問題很難引起被調(diào)查者的興趣,沒有溝通的共鳴區(qū)間。 三、問卷調(diào)查與其他調(diào)查方法 市場調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性與否,直接取決于調(diào)查方法的科學(xué)性。第四,對于來自商業(yè)性的市場調(diào)查的數(shù)據(jù),要有高度的警惕和充分的認(rèn)識。所以對二手資料的引用要特別謹(jǐn)慎。二手資料則是在調(diào)查中透過其他媒介組織而獲得的,經(jīng)過他人整理加工后反映某一類事物的資料數(shù)據(jù)。定性分析和定量分析是互為補(bǔ)充。沒有正確的定性分析,就不可能為市場作出科學(xué)在合理的描述,要不能建立起正確的理論假設(shè),定量調(diào)查也就因此失去了理論指導(dǎo)。(作者單位:武漢市武昌區(qū)教研室)第六個(gè)問題“一次使用電腦不能超過多長時(shí)間?”,1/5回答是30分鐘,有1/4回答是1小時(shí),有2/5回答是 2小時(shí) ,約有1/8回答超過2小時(shí),當(dāng)問到第七個(gè)問題,“您是怎樣預(yù)防電腦對人的危害?”有1/3是經(jīng)常做眼保健操,有3/5是限制玩的時(shí)間,有1/15是少玩電腦,當(dāng)問到第八個(gè)問題“您會去網(wǎng)吧嗎?”,有1/10經(jīng)常去,有4/5不去,有1/10偶爾去。 您知道未成年人不許進(jìn)網(wǎng)吧嗎? ①先做作業(yè) ②先玩電腦 您使用電腦主要做些什么? 一般來說,問卷設(shè)計(jì)前要摸底,對組內(nèi)全體成員進(jìn)行使用問卷調(diào)查的培訓(xùn),并在小范圍內(nèi)進(jìn)行試測,反復(fù)修改設(shè)計(jì)的問卷,以期與實(shí)際情況相符合,并
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