【總結(jié)】801--1一次函數(shù)的定義專項練習(xí)30題 1.下列五個式子,①,②,③y=﹣x+1,④,⑤y=2x2+1,其中表示y是x的一次函數(shù)的有( ?。.5個B.4個C.3個D.2個 2.下列函數(shù)中,y是x的一次函數(shù)的是( ?。.y=﹣3x2﹣1B.y=x﹣1+2C.y=2(x﹣1)2D. 3.下列
2025-06-18 23:35
【總結(jié)】菱形練習(xí)題知識點1菱形的定義菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。數(shù)學(xué)語言:如圖,在平行四邊形ABCD中,如果AB=AD,那么平行四邊形ABCD是菱形。知識點2菱形的性質(zhì)(1)菱形的四條邊都相等;(2)菱形的兩條對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;(3)對稱性:既是關(guān)于對角線的交點成中心對稱圖形,又是以對角線所在直
2025-04-17 12:21
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享相遇問題應(yīng)用題專項練習(xí)30題(有答案)1、甲城到乙城的公路長470千米??炻齼善囃瑫r從兩城相對開出,快車每小時行50千米,慢車每小時行44千米,;兩車經(jīng)過多長時間相遇?2、甲乙兩車從兩地同時出發(fā)相向而行,甲車每小時行40千米
2025-06-20 07:44
【總結(jié)】平行線的判定專項練習(xí)60題(有答案)1.已知:如圖,BE平分∠ABC,∠1=∠2.求證:BC∥DE. 2.如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D,試說明BD∥CE. 3.如圖所示,AB⊥BC,BC⊥CD,BF和CE是射線,并且∠1=∠2,試說明BF∥CE. 4.如圖,AB⊥BC,∠1+∠2=90°,∠2=∠3,求證:BE
2025-06-24 02:02
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課一.定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.一組鄰邊相等平行四邊形菱形菱形的定義是菱形的一種判定方法下列說法中不正確的是()四邊形是菱形C二.菱形的性質(zhì),對稱中心是對角線的交點,具有平行四邊形的一切性質(zhì)
2025-08-16 00:57
【總結(jié)】菱形和正方形的判定授課人:錢旭東淮安市啟明外國語學(xué)校蘇科版九年級數(shù)學(xué)上冊一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形對角線互相垂直的平行四邊形是菱形;四邊都相等的四邊形是菱形;菱形判定例題1:已知:如圖,在△ABC中,AD是角平分線,E是AB上一點,且AE=AC,EG∥BC,EG交AD于點G。求證:四邊形E
2025-08-23 06:42
【總結(jié)】1菱形的性質(zhì)與判定第2課時菱形的判定北師大版九年級上冊狀元成才路根據(jù)菱形的定義,有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形.除此之外,你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個平行四邊形是菱形?先想一想,再與同伴交流.可以發(fā)現(xiàn),對角線互相垂直的平行四邊形是菱形.下面我們證明這個結(jié)論.情景導(dǎo)入
2025-03-12 14:30
【總結(jié)】求一次函數(shù)解析式專項練習(xí)1.已知A(2,﹣1),B(3,﹣2),C(a,a)三點在同一條直線上.(1)求a的值;(2)求直線AB與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積. 2.如圖,直線l與x軸交于點A(﹣,0),與y軸交于點B(0,3)(1)求直線l的解析式;(2)過點B作直線BP與x軸交于點P,且使OP=2OA,求△ABP的面積. 3.已知一次
2025-06-18 06:30
【總結(jié)】20.3菱形的判定課型:新授課:學(xué)習(xí)目的1、探究并掌握菱形的定義及性質(zhì);會判定一個四邊形或平行四邊形是菱形;2、會用這些定理進行有關(guān)的論證和計算;3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重點:菱形的判定方法。學(xué)習(xí)難點:定理的證明方法及運用。教學(xué)過程設(shè)計一、溫故
2024-12-08 23:13
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形1.菱形的性質(zhì)與判定(1)一、學(xué)情與教材分析“菱形的性質(zhì)與判定”是繼八年級下冊“第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”和“第六章平行四邊形”之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)生在學(xué)習(xí)菱形之前,已經(jīng)掌握了簡單圖形的平移旋轉(zhuǎn)及平行四邊形的性質(zhì)和判定,學(xué)生完全能夠借助圖形的旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱直觀的理解菱形的定義和性質(zhì).其次,經(jīng)歷了七年級下冊“相交線與平行線”、“三角形”和八年級下
2025-05-01 03:58
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(一)課題菱形的性質(zhì)與判定(一)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理和判定定理。3.體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點掌握菱形的性質(zhì)。教學(xué)難點
2024-12-08 03:04
【總結(jié)】相似三角形應(yīng)用題專項練習(xí)30題(有答案) 1.如圖,,此時,小紅測得一顆被風(fēng)吹斜的柏樹與地面成30°角,,則樹長AB是多少米. 2.鐵血紅安》在中央一臺熱播后,吸引了眾多游客前往影視基地游玩.某天小明站在地面上給站在城樓上的小亮照相時發(fā)現(xiàn):他的眼睛、涼亭頂端、小亮頭頂三點恰好在一條直線上(如圖).,涼亭頂端離地面2米,小
2025-06-24 18:28
【總結(jié)】菱形的判定教學(xué)設(shè)計一、知識與技能1.能說出菱形的兩個判定定理,并會用它進行相關(guān)的論證和計算.2.會根據(jù)已知條件畫出菱形.二、過程與方法1.經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程,通過操作、觀察、猜想、證明的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神2.探索并掌握菱形的判定方法.3.利用菱形
2024-12-08 23:16
【總結(jié)】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(二)教學(xué)目標(biāo):1.探索并掌握菱形的判定方法,積累經(jīng)驗,并能綜合運用,形成解決問題的能力;2.經(jīng)歷菱形的判定方法的探索過程,在活動中發(fā)展合情推理意識和主動探究的習(xí)慣,初步掌握說理的基本方法,發(fā)展有條理表達的能力.3.通過設(shè)置問題情境,豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)
2024-12-08 06:03
【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):,以及符號語言的應(yīng)用;.重點:掌握并會應(yīng)用菱形的判定方法.難點:菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過程閱讀教材,完成以下問題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長,你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索:如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試
2024-12-07 21:40