【總結】第七章二元一次方程組（1）如果設這個班有x名女同學，y名男同學.由女生人數的一半比男生人數少15人，可得什么方程？答：______.由再來4名女同學，男女生人數就相等了，你能得怎樣的方程？答：______.（2）如果設小華買了x張80分的郵票，y張2元的郵票，你能得到怎樣的方程？答：
2024-12-07 21:39
【總結】一次函數數班級：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導航理解函數、自變量、因變量的意義.一、選擇題，具有函數關系的有（）①三角形的面積與底邊②多邊形的內角和與邊數③圓的面積與半徑④y=12?x中的y與x
2024-12-07 21:41
【總結】菱形檢測題二1．菱形的兩條對角線長分別為16cm，12cm，那么這個菱形的高是_______．2．已知菱形兩鄰角的比是1：2，周長是40cm，則較短對角線長是________．3．菱形的面積為50cm2，一個內角為30°，則其邊長為______．4．菱形一邊與兩條對角線所構成兩角之比為2：7，則它的各角為______．，在四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC，添
2025-03-25 07:35
【總結】§菱形的判定大四站中學楊鳳云教學目標1、知識與技能探索菱形判定定理；會利用判定定理進行有關的論證和計算。2、過程與方法培養(yǎng)學生的觀察能力，動手能力、自學能力、計算能力、邏輯思維能力。3、情感、態(tài)度與價值觀在教學中滲透事物總是相互聯系又相互區(qū)別的辯證唯物主義觀點。重點與難點1、重
2024-11-24 13:59
【總結】確定位置一：溫故知新（獨立進行）學習目標：體會生活中表示具體位置的數據，明確確定位置的必要性，掌握確定位置的基本方法。模塊二：自主學習（獨立進行）學習目標：再次體會實際生活中的用數據來代替開路事物，省時省力，方便查詢。模塊三：合作交流（小組合作、展示、精講）學習內容摘記1、當你去看電影時，你所購買的
2024-12-07 21:40
【總結】第六章一次函數數當你用溫度計測量水的溫度時，溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的？當你坐在勻速行駛的客車上時，汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的？在我們的生活中，變化無時不在.在報紙或電視上，你見過以下圖形嗎？圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況，圖乙是某種股票某月內的收盤價的變化情況
【總結】第一篇：1_金屬的化學性質_教學設計_教案 教學準備 知識與技能： 1．了解金屬的物理性質和化學性質。2．掌握鈉、鋁、鐵與氧氣的反應。 ，會解釋鈉與水反應的各種現象產生的原因。4．設計鐵與...
2024-10-21 13:03
【總結】二元一次方程組班級：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導航理解二元一次方程、二元一次方程組和它的解的意義；會檢驗一對數是不是某個二元一次方程（組）的解及其有關計算.一、選擇題，是二元一次方程的是（）=1=3x－1
【總結】課題1用樹狀圖或表格求概率教學目標教學知識點：學習用樹狀圖和列表法計算涉及兩步實驗的隨機事件發(fā)生的概率．能力訓練要求：1．培養(yǎng)學生合作交流的意識和能力；2．提高學生對所研究問題的反思和拓廣的能力，逐步形成良好的反思意識．情感與價值觀要求：積極參與數學活動，經歷成功與失敗，獲得成功感，提高學習數學的興趣．
2024-12-08 03:04
【總結】平均數課題平均數第1課時時間課型新知探究課教具教材、課件學習目標知識與能力掌握算術平均數、加權平均數的概念,會求平均數。過程與方法通過有關平均數問題的解決，發(fā)展學生的數學應用能力。情感態(tài)度價值觀通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識.教學重點
【總結】平均數同步測試1.（2021福州中考）小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫，并整理如下表：由于不小心被墨跡污染了一個數據，請你算一算這個數據是（）.2.一組數據1，x,，1，0，1的平均數是0，則x=________________.3.有5個數據的和為405
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 00:15
2025-06-18 13:06
【總結】《比的基本性質》教學設計【教學目標】知識與技能：理解并掌握比的基本性質，掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數比。過程與方法：通過遷移類推，培養(yǎng)學生的概括歸納能力，滲透轉化的數學思想，并使學生認識事物之間都是存在內在聯系的。情感、態(tài)度、價值觀：使學生在解決簡單實際問題的過程中，感受比同日常生活的密切聯系，感受數學知識和方法的應用價值
2024-11-30 07:17
【總結】第七章二元一次方程組（1）如果設這個班有x名女同學，y名男同學.由女生人數的一半比男生人數少15人，可得什么方程？答：______.由再來4名女同學，男女生人數就相等了，你能得怎樣的方程？答：______.（2）如果設小華買了x張80分的郵票，y張2元的郵票，你能得到怎樣的方程？答：______.
2024-12-08 03:02
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