模塊三(12)修改并最終完成你的主題單元設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-09 04:54:45 本頁(yè)面
【正文】 制作的流程應(yīng)該如何？畫面元素如何考慮，為什么這樣考慮？技術(shù)細(xì)節(jié)的處理是否恰當(dāng)，理由是什么？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源PS聯(lián)盟常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室其他情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過平面設(shè)計(jì)，體驗(yàn)運(yùn)用技術(shù)服務(wù)于主題設(shè)計(jì)表達(dá)的思想方法，嘗試進(jìn)行平面作品的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。第一條主線是技術(shù)學(xué)習(xí)線；講解技術(shù)，但不是以工具軟件體系做為線索，而是以老師引導(dǎo)學(xué)生建立某種作品預(yù)期設(shè)計(jì)過程為線索，通過講解技術(shù)，并且使技術(shù)外顯為預(yù)期的效果，從而體現(xiàn)出技術(shù)與表達(dá)的關(guān)系。模塊三（12）修改并最終完成你的主題單元設(shè)計(jì)資料來源：教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二條主線是設(shè)計(jì)線：分布在4節(jié)課的示例與制作任務(wù)，是一系列貼近學(xué)生生活的小作品制作。使學(xué)生養(yǎng)成先思考再操作的“軟件思維習(xí)慣”在作品創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和自主探究精神，提升學(xué)生信息、藝術(shù)方面的素養(yǎng)主題單元問題設(shè)計(jì)制作作品的基本思路是什么？平面作品的元素有哪些？制作光盤環(huán)形選區(qū)的方式有幾種？在制作光盤封面時(shí)用到的Photoshop哪些功能？如何根據(jù)主題要求確定主題內(nèi)容？如何選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ咭蕴岣咧谱餍?？設(shè)計(jì)師的工作思路是怎么樣的？畫面元素如何考慮，為什么這樣考慮？濾鏡與手工繪畫的區(qū)別在哪里？你在制作網(wǎng)頁(yè)相冊(cè)時(shí)遇到什么樣的問題？是如何解決的？你的構(gòu)圖色彩與文字是否和諧？作品是否具有創(chuàng)意？你認(rèn)為圖片、圖像的處理工具或軟件有哪些？如何選擇？PS軟件是否是最好的？學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程） 作品展示，評(píng)價(jià)。了解光盤環(huán)形選區(qū)的制作方式。 教師演示一份光盤封面設(shè)計(jì)方案。教學(xué)評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)表現(xiàn)自評(píng)活動(dòng)專題3再當(dāng)設(shè)計(jì)師—
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