教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題第八章學(xué)習(xí)策略-wenkub
2023-04-09 02:48:48 本頁面
【正文】 作學(xué)習(xí)模式C．交互式教學(xué)模式D．程序化訓(xùn)練模式18．在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和交要的觀點(diǎn)，這屬于（?。．復(fù)述策略B．組織策略C．計(jì)劃策略D．調(diào)節(jié)策略14．對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（ ）。在學(xué)習(xí)策略中，它是一種典型的（?。．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B．對材料進(jìn)行自我提問C．測驗(yàn)先做簡單題目D．考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間7．充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（?。?。A．痕跡消退說B．動(dòng)機(jī)說C．同化說D．首位效應(yīng)和近位效應(yīng)3．不屬于元認(rèn)知的策略的是（ ）。教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題:第八章學(xué)習(xí)策略一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。A．計(jì)劃策略B．學(xué)習(xí)策略C．監(jiān)控策略D．調(diào)節(jié)策略4．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（ ）。A．組織策略B．復(fù)述策略C．元認(rèn)識(shí)策略D．精細(xì)加工策略8．學(xué)習(xí)策略一般包括（ ）、元認(rèn)知策略和資源管理策略。A．精細(xì)加工策略B．調(diào)節(jié)策略C．努力管理策略D．組織策略11．有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（?。．智力技能B．學(xué)習(xí)自覺性C．元認(rèn)知策略D．自我意識(shí)15．在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于（?。?。A．復(fù)述策略B．理解－控制策略C．精細(xì)加工策略D．組織策略19．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（?。?。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（?。?。A．精細(xì)加工策略B．組織策略C．資源管理策略D．調(diào)節(jié)策略26．按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（ ）。這是屬于（?。膶W(xué)習(xí)策略的分類上看屬于（?。．自我控制B．自我認(rèn)知C．自我指導(dǎo)D．自我學(xué)習(xí)35．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（?。．組織B．復(fù)述C．精細(xì)加工D．計(jì)劃39．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識(shí)記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（?。．復(fù)述策略B．精細(xì)加工策略C．組織策略D．元認(rèn)知策略二、填空題：把答案填在題中橫線上。4．交互式教學(xué)模式主要是用來幫助學(xué)習(xí)成績______的學(xué)習(xí)閱讀領(lǐng)會(huì)。8．元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和______。12．元認(rèn)知計(jì)劃是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的______，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略、想出各種解決問題的方法，并預(yù)測其有效性。16．學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成因素主要包括元認(rèn)知、學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制和______。20．元認(rèn)知是對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識(shí)。23．元認(rèn)知控制過程包括：______、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行以及對認(rèn)知過程的調(diào)整和修改。27．認(rèn)知策略因所學(xué)知識(shí)的類型而有所不同，復(fù)述、精細(xì)加工和組織策略主要是針對______知識(shí)的。31．一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、______和資源管理策略三個(gè)方面。35．______是指沒有預(yù)定目的，不需要通過努力的識(shí)記。39．層次結(jié)構(gòu)圖和______都可以衍變成雙向表。43．對新知識(shí)進(jìn)行______也是深化理解新知識(shí)的重要途徑。2．簡述教師在教學(xué)過程中應(yīng)該如何使用學(xué)習(xí)策略。6．簡述常用的組織策略。12．簡述完形訓(xùn)練模式的基本步驟。1．試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。5．如何利用指導(dǎo)教學(xué)方法培訓(xùn)某一種學(xué)習(xí)策略?6．聯(lián)系實(shí)際，論述如何將策略教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課中。他的數(shù)學(xué)老師和物理老師也找他談過話，發(fā)現(xiàn)并不存在動(dòng)機(jī)方面的問題，那么問題出在什么地方呢?一、選擇題1．A 2．D 3．B 4．B 5．D 6．A 7．B 8．B 9．A 10．D 11．B12．B 13．A 14．C 15．D 16．A 17．A 18．D 19．A 20．B 21．B22．B 23．B 24．B 25．C 26．A 27．B 28．A 29．C 30．B 31．D32。3．學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)策略是有效地使用學(xué)習(xí)方法，它要借助學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來，脫離具體學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)策略是空洞的。常用的方法有：(1)記憶術(shù)：①位置法；②首字母縮略詞法；③關(guān)鍵詞法；④諧音法；(2)做筆記；(3)擴(kuò)展與引申；(4)提問。8．高效利用最佳時(shí)間要注意：(1)根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)；(2)
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